幼兒園安全教育點滴談

李聰琴

摘要：安全是一切工作的前提，安全是底線。新《規程》建議，在幼兒園教職工具備安全意識的基礎上，要把安全教育融入幼兒的一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。安全教育至關重要，通過各種途徑和方法，進行安全教育，提高幼兒安全意識和自我保護能力。本文根據幼兒園安全工作實際，談談幼兒園安全教育工作中的點滴體會。

關鍵詞：安全教育;安全意識;自我保護

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這就是指明了安全工作的重要性。幼兒年齡小，缺少安全知識和經驗，對生活中的危險不能做出正確判斷，也不會保護自己。提高幼兒的自我保護意識，就需要設計各種安全教育活動，在活動中讓幼兒明確自我保護的意義，提高自我保護能力。下面我就如何做好幼兒園安全教育工作作以淺談。

一、機制建設是安全教育的基礎保障

保護幼兒安全是新《規程》增加的重點內容，新《規程》強化了幼兒園安全管理意識與責任，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。所以，機制是做好安全教育的前提和保障，幼兒園安全工作中首先一定要根據實際制定全面細致的安全管理制度，將安全工作細化分解，責任到人，精準管理，形成人人講安全、事事講安全的良好局面，這樣，才能保障安全教育活動的有效實施。

二、環境創設是幼兒園安全教育的前提條件

孩子們活潑好動，喜歡游戲，喜歡戶外活動，而游戲時事故的發生率往往最高的。根據環境創設的安全性原則，創設或者提供符合安全標準的設施設備、教玩具、游戲材料等，為幼兒創設安全的環境，適時地對幼兒進行活動前的安全教育和安全提醒，使良好的環境能夠通過幼兒的各種感官產生充分的互動，受到啟發和教育，促進幼兒的成長和發展。

三、豐富的活動載體是做細做實安全教育的必備條件

1、教師的安全知識和急救技能是有效開展安全教育的有力保證

教師掌握安全知識和急救方法是幼兒安全教育的首要條件。教師是安全教育的主要實施者，保護幼兒安全是教師的職責。因此，幼兒教師高度的安全意識、責任意識和豐富的安全知識是做好幼兒安全教育的首要條件。其次，掌握過硬的專業教育技能、急救方法是幼兒安全教育的有力保證。在實際工作中，可以通過安全知識培訓、觀看安全視頻、安全案例分析、基本安全知識學習、安全技能提升、安全實戰演練、安全事故分析，安全應急處理辦法研討交流等，學習安全知識和安全事故的急救常識，提高教師的安全意識，提升教師的安全技能和應急處理辦法，為教師更好地開展安全教育活動打下堅實的根基。

2、在一日生活的各個環節中進行安全教育

要增強幼兒的安全意識和安全防范能力，一定要做細做實做好安全教育工作。“一日生活皆課程”，將安全教育融入到幼兒一日生活的八大環節中，如教育孩子在進食熱湯或喝開水時必須先吹一吹，以免燙傷;吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡在喉嚨里;進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等，讓幼兒養成良好的進餐常規，提高幼兒進餐時的安全意識。另外，在教育教學活動中對幼兒進行游戲常規、學習常規、戶外活動常規等的教育。其次，通過安全故事、安全兒歌、安全視頻、安全小游戲等方式，用通俗易懂、生動活潑的語言對幼兒進行有針對性的安全主題教育，做到安全隨機教育與安全教育活動相結合，時時講安全，處處講安全，不斷增強幼兒的安全意識，提高安全防范技能。

3、以排查為契機，多角度進行安全教育

進行安全排查時，隨機對幼兒進行安全教育，不斷強化幼兒的安全意識和自我保護能力。如進行大型玩具排查時告訴幼兒玩玩具時要有序、不能擁擠推拉、不能倒上滑梯、正確上下攀爬架等;在進行消防器材排查時告訴幼兒火警電話是多少、發生火災時應該怎么做等。在用電安全排查時，教幼兒學會看安全用電標志，知道紅色是用來標志禁止、停止的信息，遇到紅色標志，應該嚴禁觸摸。黃色是用來標志注意危險，如“當心觸電”、“注意安全”等。告訴幼兒不能用手觸摸電源插座孔、遠離裸露電線等。

4、制作會說話的安全標志，發揮安全標志的教育作用

在社會領域，讓幼兒認識各種安全標志，自行設計各種安全標志，了解各種安全標志的意義，并動手將自己設計的安全標志粘貼到合適的位置，幼兒通過設計、制作、粘貼、講解交流安全標志的內容和作用，在游戲中愉快地認識安全標志，習得安全知識，教師輕松自然的進行安全教育，達到事半功倍的教育效果。

四、在實戰演練中夯實安全教育效果

安全教育的最終目的就是提高幼兒的安全意識和自救自護能力，在實際生活中能正確避險，遇到危險時能進行自救或尋求他人幫助，會進行自我保護。因此，幼兒園必須定期進行各種演練活動，如：防拐騙、防踩踏、反恐防暴、防火、防震等的逃生模擬大型演練，在實戰演練中掌握逃生本領，提高自護能力，檢驗、夯實安全教育效果。

五、在家園合作中達到安全教育的一致性

家長是安全教育的支持者，幼兒的安全教育離不開家長的教育與合作。家園合作有助于幼兒園教育與家庭教育的優勢互補，形成合力，促進幼兒發展。

新《規程》指出：“幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創設良好的家庭教育環境，共同擔負教育幼兒的任務。”幼兒園應主動與幼兒家長進行聯系和溝通，定期召開家長會，向家長宣傳安全知識，進行專題講座、講解幼兒安全教育的益處，開展親子類安全主題教育活動等，讓家長意識到安全教育的重要性，還可以通過家園直通車、家園互動群等，提高家長培養幼兒自我保護能力的意識，家長不斷學習安全知識，掌握必要的安全自救方法，在家庭中能夠科學的向幼兒傳授正確的安全知識與自救方法。另外，在家庭外也能對幼兒進行安全隨機教育，促使家園齊抓共管、形成合力，達到安全教育一致性，才能減少幼兒安全問題的出現，確保幼兒人身安全，促進幼兒健康成長。

“一個孩子，牽動一個家庭，影響整個社會”，每一個幼兒的安全都牽動著家長的心，我們幼兒教師一定要把安全教育滲透到幼兒園一日生活的各個環節，用我們的愛心、耐心、細心、責任心贏得幼兒的安全，贏得幼兒的健康成長。

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