新形勢下民辦高校輔導員如何做好學生管理工作

張曉燕

摘要：目前我國已經進入新時代，教育工作需要作出改革才能更好的面對新形勢。在我國，高校如同培育基地，為社會輸送大量其發展所需要的人才。民辦高校在我國興起的時間并不長，在市場經濟高速發展之后才逐漸興盛，它在一定程度上推動我國高等教育的普及與推廣，從當前情況看已經是不能缺少的存在。民辦高校的輔導員作為學生的具體管理者，平時與學生有著較多接觸，對于他們學業的督促、正確價值觀的培養，以及健康心理的打造有著極大的作用，這里就輔導員如何做好管理工作進行闡述。

關鍵詞：新形勢;民辦高校;輔導員;管理工作

前言：當前在民辦高校中求學的大學生基本都已經是“零零后”，他們積極、樂觀、性格開朗，但是也較為自我、生活能力較差、依賴性較強，自立性較差。在日常教學中，輔導員需要有意識的向學生灌輸正確的思想意識，并且提升他們學習的能力，從而使得他們個人能力與素養得到有效提高，走出校門走進社會后才能更好的工作、生活。具體講，輔導員可以在新生入校時，根據他們的具體情況制定可行的教育計劃，通過潛移默化的影響使得學生的綜合素養得到有效提升。

一、新形勢下輔導員積極提升自身能力

民辦高校每個輔導員會面對很多學生，每個學生的具體情況與問題輔導員都需要謹記于心，一旦出現異常情況輔導員需要有針對性的開展學生思想教育工作;當學生心理出現問題時，輔導員還要肩負起心理治療師的責任，幫著化解心理疑惑，所以這就需要民辦高校的輔導員具有較高思想政治水平和心理問題的解決能力，針對學生的情況展開有效的引導和輔導，才能促進其健康成長。輔導員還可以通過各種類型的活動來實現學生思想和心理的引導，使得他們擁有正確的人生觀、價值觀以及健康的心理。輔導員要以認真的態度，打起百分百的精神提升自我的同時，認真面對日常工作如此才能做好學生的服務管理工作。

二、新形勢下輔導員根據實際情況開展班級建設

每個班級是個小集體，集體要想井然有序則需要被有效管理，為了使工作更細致，輔導員可以幫助班集體搭建管理團隊，通過對于班級管理團隊的領導使得對于學生的管理更到位。可以在班級內設置班長、團支部書記、心理關注員、信息聯絡員等等，通過對于班級管理工作的細致劃分，使得每個班干部都有需要負責的部分，提升他們責任心的同時，也避免有問題互相推脫。

輔導員對于班級的有效管理中還要注重班級文化的建設，班級文化是高校文化的重要組成部分，兩者相輔相成、有著相互的影響性。在民辦高校，班級內的學生通常都是來自不同的地方，高中學校不相同，且又來自不同的家庭，接受的是不同文化的熏陶，因此造成此階段的班級文化較為復雜。輔導員要從學生的實際情況出發，利用思想道德課程、舉辦各種文化活動的方式打造具有獨特性的班級文化，促進學生正確三觀、健康心理的打造，提高學習的積極性。

三、新形勢下輔導員從學生入學著手做好教育管理

輔導員對于學生的教育要從入學前就開始，可以說學前教育的作用非常重要，也是民辦高校思想工作得以有效開展的基礎。學前教育包括學生在軍訓時開展國防安全、校規校紀等等方面的宣傳，在學生心理埋下一根線。同時引導學生重視求學生涯，為以后的就業做好準備，有意識的引導學生提高競爭力。

輔導員在督促學生專業課學習的同時，還要組織各種文化與實踐活動，使得學生文化素養得到有效提高的同時，也使得專業知識通過實踐理解得到加深，并且意識到有所欠缺的部分，便于有方向、有目的的學習和提高。在實踐中引導學生進行創新，當今社會的發展速度極快，只有保持不斷學習的勢頭、激發創新意識，才能跟得上社會發展的腳步，從而使自我取得更好的發展。

在學生畢業前，教師可以有目的、有計劃、有方法的開展畢業教育，內容包括擇業指導、疏導壓力等等。在畢業前學生會逐步開始找工作，而現實與理想還是有很大差別，學生會發現擇業方向、理想職位、薪資水平等等與預想存在較多差距，會嚴重打擊他們積極性，使心態不再樂觀。輔導員應該根據這種情況開展講座或者邀請優先畢業生的回訪活動，讓學生對于就業形勢、社會需求等等有更深入的了解，有效降低焦慮，以平和的心態面臨當下的問題。

四、新形勢下輔導員多方著手促進學生健康成長

隨著教育改革的推行，輔導員不僅要學習教育理念，還要主動拓展知識結構、著手綜合素養的提升。同時還要注意與學生談話的技巧，不論是組織活動，還是與學生的私下溝通，輔導員都要以溫和的態度，通俗且簡短的語言，使得學生因輔導員的耐心、不嘮叨而喜歡與之交流，使兩者的關系更加親密。再者，輔導員要有意識的塑造學生正確的價值觀，讓他們明白哪些思想是正確的，哪些是被唾棄的，有辨別是非的能力。傳授自主生活的小技巧、假期實踐活動的心得體會以及生命安全知識的灌輸，讓學生不僅擁有較高的思想道德水平，生存能力、安全意識也能得到有效提升。

一個人的素質不只包括文化知識素養、實踐能力、學習能力與創新能力，還包括日常生活中與人交往的能力，以及對于禮儀知識的恰當了解，輔導員可以以自我為例進行展示，使得學生獲得深刻印象的同時應用于日常生活中。

健康的身體是一切的基礎，輔導員要有意識的引導學生對體育活動產生興趣，并鼓勵其積極、主動投入其中，感受運動帶來的快感的同時，逐漸養成運動習慣。運動習慣的保持可以讓學生在面對繁忙的工作、較大生活壓力的時候，還有能夠發泄的方式，通過運動讓疲倦的身體和精神得到放松和緩解。輔導員還可以通過組織學生觀看NBA比賽、世錦賽、奧運會等等幫助學生建立對于體育運動的感情，通過組織籃球、足球、乒乓球等比賽的形式，讓學生的運動理論得到實踐，從而感受體育的魅力，有效促進綜合素養的提升。

結束語

總之，新時代民辦高校的輔導員要想做好學生的管理工作，需要擁有積極、認真、負責的態度，以及不怕麻煩，頂得住較大的工作壓力。從入學前著手國防安全、校規校紀等的宣傳;日常管理中通過建里班級管理層、打造優秀班級文化開始，對學生展開細致的管理工作;督促學生學好專業知識提高核心競爭力的同時，拓展知識面促進綜合素養的提升;同時教師要認真學習新的教育理念、拓展知識結構，幫助學生塑造正確價值觀，提升他們的綜合素養做合格的社會主義建設者和接班人。

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