論“陽光體育”背景下中學(xué)生大課間體育活動(dòng)的開展

王柏林

摘 要：“陽光體育”是教育部、國家體育總局以及共青團(tuán)委開展的，旨在改善學(xué)生體質(zhì)，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量而發(fā)起的全國性活動(dòng)，已經(jīng)在很多地方實(shí)施。了解“陽光體育”的概念和實(shí)施的意義，介紹“陽光體育”背景下中學(xué)生大課間體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀，并對(duì)其中問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，必能促進(jìn)“陽光體育”背景下中學(xué)生大課間體育活動(dòng)的順利開展，促進(jìn)中學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：陽光體育；中學(xué)生；大課間；體育活動(dòng)；現(xiàn)狀；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）35-0158-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.35.099

根據(jù)近年來對(duì)青少年體質(zhì)健康調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，中國青少年的體質(zhì)正在持續(xù)下降。改善學(xué)生身體素質(zhì)成為急需解決的問題。在“陽光體育”背景下開展中學(xué)生大課間體育活動(dòng)，是遏制學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降現(xiàn)象的重要行動(dòng)。當(dāng)前，已經(jīng)有多所學(xué)校在“陽光體育”背景下開展了課間活動(dòng)，很多地方已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成果，但是在取得進(jìn)步的同時(shí)仍存在不同學(xué)校執(zhí)行程度差異加大、組織不合理、體育活動(dòng)形式單一等問題。

一、“陽光體育”的概念和實(shí)施意義

（一）“陽光體育”的概念

陽光體育的全稱是全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，其實(shí)行的目的是全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，于2007年4月29日全面啟動(dòng)。“陽光體育”計(jì)劃的實(shí)行在全國的億萬學(xué)生中掀起了群眾性體育鍛煉的熱潮，切實(shí)地提高了學(xué)生體質(zhì)健康水平。

（二）“陽光體育”的實(shí)施意義

1.有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)

有句話說得好，“身體是革命的本錢”，對(duì)于中學(xué)生來說更是如此。當(dāng)前，各個(gè)學(xué)校的中學(xué)生普遍面臨著學(xué)習(xí)壓力大、作業(yè)多以及運(yùn)動(dòng)少的情況。陽光體育的實(shí)行大大改變了上述現(xiàn)象，使中學(xué)生有了合理的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，減少疾病的侵襲。

2.有利于促進(jìn)學(xué)生的心理健康

相關(guān)報(bào)告顯示，體育運(yùn)動(dòng)與人的心理健康是息息相關(guān)的。陽光體育的實(shí)行，增加了青少年的運(yùn)動(dòng)量，有利于青少年調(diào)節(jié)自身負(fù)面情緒，提高心理承受能力，用健康積極的態(tài)度面對(duì)挫折。

3.有利于促進(jìn)教育改革，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

“陽光體育”計(jì)劃積極響應(yīng)了素質(zhì)教育中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的要求，在學(xué)習(xí)之余，給了學(xué)生合理的時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。該計(jì)劃的實(shí)施是教育改革的重要進(jìn)步，是素質(zhì)教育進(jìn)一步發(fā)展的重要一環(huán)。

二、“陽光體育”背景下中學(xué)生大課間體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀

當(dāng)前階段，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)落實(shí)了在“陽光體育”的背景下開展中學(xué)生大課間體育活動(dòng)，但是在執(zhí)行的過程中仍存在一定問題。

（一）不同學(xué)校之間對(duì)計(jì)劃執(zhí)行程度差異較大

由于經(jīng)濟(jì)或是環(huán)境差異較大，不同學(xué)校對(duì)于在“陽光體育”背景下中學(xué)生大課間體育活動(dòng)的開展程度不同。有的學(xué)校做得十分到位，有的學(xué)校卻存在很大的進(jìn)步空間。

（二）學(xué)校組織不到位

學(xué)校科學(xué)合理的組織和指導(dǎo)是學(xué)生安全地進(jìn)行大課間活動(dòng)的重要保障。但是目前很多學(xué)校存在著組織不合理的現(xiàn)象。首先，學(xué)校的教師對(duì)于大課間活動(dòng)漠不關(guān)心，也不管學(xué)生是否進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。其次，學(xué)校體育設(shè)備非常缺乏，導(dǎo)致學(xué)生體育活動(dòng)形式單一。

（三）學(xué)生態(tài)度不端正

長(zhǎng)久的應(yīng)試教育使學(xué)生對(duì)于成績(jī)太過看重，從而忽視了體育運(yùn)動(dòng)的重要性。很多學(xué)生對(duì)于學(xué)校要求的課間活動(dòng)并不在意，寧愿選擇在教室學(xué)習(xí)。學(xué)生態(tài)度的不端正直接導(dǎo)致大課間體育活動(dòng)開展受到阻礙，難以正常實(shí)行，或者是實(shí)行了也達(dá)不到強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

三、解決對(duì)策

（一）學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，執(zhí)行上級(jí)指示

學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場(chǎng)所，在學(xué)生的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起自身責(zé)任，在“陽光體育”背景下開展中學(xué)生大課間體育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部門的相關(guān)要求。最終達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)。

（二）學(xué)校應(yīng)當(dāng)科學(xué)組織課間活動(dòng)

首先，學(xué)校應(yīng)該安排教師合理有序地組織課間活動(dòng)，并且在保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。其次，學(xué)校應(yīng)該購進(jìn)體育器材設(shè)備，例如足球、羽毛球、跳繩等。體育器材的多樣化不僅有利于避免體育活動(dòng)的形式過于單一，而且有利于提高學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生在體育方面全面發(fā)展。

（三）學(xué)生應(yīng)樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀念

學(xué)生應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變自身陳舊觀念，將學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來，合理分配時(shí)間，積極按照教師的組織，在“陽光體育”背景下，積極參與到大課間體育活動(dòng)中去。

（四）教育部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)學(xué)校的督查

一些學(xué)校由于主觀或是客觀等多種因素，在大課間活動(dòng)的開展中難免存在問題，教育部門應(yīng)該對(duì)各級(jí)學(xué)校工作的開展進(jìn)行合理的檢查，對(duì)于沒有行動(dòng)的學(xué)校進(jìn)行督促，確保各級(jí)學(xué)校完成在“陽光體育”背景下開展中學(xué)生大課間體育活動(dòng)的任務(wù)。

在“陽光體育”背景下開展中學(xué)生大課間體育活動(dòng)，是國家相關(guān)部門根據(jù)青少年現(xiàn)狀所發(fā)起的科學(xué)活動(dòng)。對(duì)于中學(xué)生身心健康的發(fā)展有著十分重要的意義。為了解決在活動(dòng)開展中存在的問題，保障課間活動(dòng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，學(xué)校、學(xué)生和教育部門應(yīng)該承擔(dān)起自身責(zé)任，攜起手來，朝著共同的方向不斷前進(jìn)。

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