大數據時代下高校實現信息化建設的情況分析

王玨

摘要：隨著我國的科技發展，大數據背景下的高校進行信息化建設，成為一個必然的趨勢和發展的方向。在高校中進行信息化技術的普及和運用，使得學校在教學和管理過程當中，能夠為老師和學生提供在學習和生活方面的便捷。基于大數據時代的要求，高校需要完成信息技術建設等各方面的方案制定。將信息技術應用于高校的各個領域，實現對當前的教學方案的改革，能夠讓我國的教育事業健康發展。文章先對大數據時代下高校信息建設的意義進行了分析，然后對高校信息化建設為學生發展提供堅實基礎和高校的信息化校園建設推進展開了討論，最后對于在大數據時代之下高校信息化建設的現狀以及問題進行分析，提出相關的改進方案和建議。

關鍵詞：大數據時代;信息化建設;發展路徑

中圖分類號：TP311? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）10-0163-02

計算機發展到如今，已經對人們的生活和學習方式起了非常巨大的影響，其中的信息技術也是如此。縱觀全世界，在教育領域對于信息技術的引入已經成為了一個必然的趨勢。為了更好地實現對高校教育的改進，我們需要進行信息化建設，讓高校的學生接受到先進的技術引領，方便教師提供更好的教學內容，并且在進行學生管理的時候，更有助于學生教學工作的開展。我國的高校面對著越來越多的學生，加強信息技術的融入，實現對于高校信息化建設，能夠讓高校在當前的社會發展下一同進步，與大數據時代背景相融合，提升學生的創新能力，不斷推進和發展教育事業。

1 大數據時代下高校信息建設的意義

人們對于信息化建設的認知目前還停留在一個非常淺顯的地方。在落實大數據時代的教學改革之后，人們發現信息能夠有效地提升各個行業的效率。大數據能夠為各領域實現對信息的大量搜集，獲取更好的資源以及運用方法，使得信息能被更加正確地利用和存儲，為人們的生產與生活的決策改進做出很大的幫助。在高校進行教學方法改革時，信息化的建設能夠更加全面地促進教學工作的開展，使得高校能夠從一個全新的方向出發，以大數據時代作為契機和節點，為學生創造全新的教學環境以及學習體驗，幫助他們掌握在高校當中應當學習的知識。

信息技術能夠帶來更多的機遇，給予學生更好的資源，讓學生在不同的領域都能夠進行深層次探索，高校加大信息建設的力度能促進高等教育的改革，讓學生能夠具有更強的競爭能力，面對當前世界不斷的發展和各個國家之間的競爭;讓我國的學生能夠具有更強的競爭能力，擁有更好的指導思想以及教學理念。高校的建設需要國家的重視，在進行高校信息化建設的大方向上，我們國家要吸取其他國家的經驗。借鑒部分國外教學方法，制定出符合當前中國國情的高校信息化建設方案，打破地域的局限為學生提供一流大學的系統資源。

2 高校信息化建設為學生發展提供堅實基礎

在進行高校信息化建設時，計算機技術不斷融入教學環境當中，讓整個學校無論是在人文學科還是在社會科學領域，都能夠達到深層次的探索。學生接觸到不同的信息資源，利用大數據和計算機來分析問題，將所獲取到的教學資源進行整理和利用。大數據能夠為教學決策提供更多的可能性，豐富學生的見識，讓教師也能為學生提供更多的教學方案，結合不同學校之間的信息來提升教學管理工作，使得高校能夠不斷地優化和改進教學方法，更好地融入高校的信息化生活當中，全面地促進學生素質提升，讓他們與新時代教育的發展相吻合。

自從我國開始推進信息化工作，建設高校的信息化步伐就在不斷地加快，對于高校的信息化建設，需要響應國家長期教育改革和發展規劃的號召，帶領學生沿著一個具有方向性和目標性的教學方案前進。在一些高等院校例如清華大學、北京大學等這樣頂尖的高校已經開始加入慕課的團隊，讓他們的信息資源和網絡公開課程能夠被其他的普通高校學生所接觸。這有利于提升學生的素質，讓想要拓展自身視野的學生能夠找到一個正確的渠道來進行學習，避免學生在網絡上自行查找資源的時候，受到一些不當的信息資源誤導。當前在慕課等網絡平臺上的高校已經超過了26所，并且有二十多家的科研機構也開始加入到信息化建設過程當中，通過互聯網技術來提升學生素質，加快高校信息化整體建設。目前在我國的高校建設當中，很多的普通高等院校已經能夠實現教學信息化，讓學生在進行日常管理的時候，通過特定的教學管理系統來上報自己每日的行程，并且通過系統來實現對學生整體的檔案調動。學校通過一卡通以及相應的學校管理系統App來對于學生進行日常監管。由于疫情的原因，學生需要定期對自己的出行進行打卡和報備。信息化的融入，能夠更加全面地掌控學生的出行情況，給全體學生的安全狀況提供保障，也實現對學生自身安全意識的教育。

3 高校的信息化校園建設推進

信息化的校園建設是在物聯網的基礎上完成的，很多學校根據信息化建設來為學生創建一個能夠將生活和學習構成整體的一體化教學環境。讓校園能夠成為一個整體，為學生提供更加科學化、系統化的服務，實現教學、科研以及生活管理全方位的發展和改進。目前高校的人才培養需求較大，學生在面對選擇高校的時候，也開始重視高校內部的信息化建設。如果高校能夠將信息化教學更好地發揮出來，在學校的校園服務當中充分體現出來，為學生提供便利的同時，也能達到校園的宣傳效果，使得家長和社會能夠放心地讓學生加入到高校的學習當中，讓高校為學生提供良好的學習環境。

4 我國高校實踐信息化建設的現狀

目前我國的高校已經基本上能夠實現信息化的普及，甚至在一些偏遠地區也能夠將現代化的信息技術設備引入到教學過程當中。教師對于網絡技術的應用有了一定的了解之后，將更好地提升教學質量。隨著人們對于信息技術的重視以及信息管理意識的覺醒，在教育領域應用信息化的建設來實現對于資源的融入和拓寬成為一個必然的趨勢和走向，為我國更好地提升教學質量做出一個很好的鋪墊。根據調查發現，我國很多地區的高校在網絡設備投入方面，已經達到了世界平均水平。信息化的技術需要很強的硬件和軟件設備基礎。在高校當中，對信息建設所投入的資金數量在逐年地增加。與此同時，雖然信息化的建設不斷地在深入，但是帶來的問題也是不可忽視的，信息化建設的過程當中信息化建設對于學生真正的引領作用還沒有被完全地發揮出來，學生應用信息技術雖然為生活帶來了很大的便利，但是很多學生無法將信息技術充分地運用在學習過程當中。導致學生雖然被學校所創設的優質的信息化教學環境所吸引，卻無法將其中信息技術設施的應用方案以及老師對他們進行的信息化指導牢記于心，無法參透信息建設的內涵。而教師的層面上要能夠在互聯網上去獲取到更多的教學方案，為學生創設教學目標提供更多的信息、思路以及教育資源。

此外，在學校的層面上，對于當前的信息化設備投入資金也不能夠松懈。高校不同領域的信息化改革要求學校加以重視，能夠讓各個系統都能夠獨立地實現運行，避免在出現問題的時候導致整個校園大幅度癱瘓;同時學校領導和教師要能夠很好地處理學生數據，在面對大量新生數據時有條不紊，實現與學生的正向溝通，解決數據冗余等問題。

5 大數據時代之下，高校信息化建設的優化方向

大數據所帶來的便捷需要被充分地運用，首先在進行高校的信息化建設過程當中，需要優化對大數據的處理方法，加強信息管理方面的人員大數據意識。信息技術的引入，不僅需要運用網絡來實現，還需要讓老師能夠樹立大數據意識，充分掌握信息技術，將整體的教學方案從傳統的模式當中脫離出來，進行更好地優化和改進，加強對教學方案的創新。大數據的背景下要求管理人員能夠有相應的專業技術以及專業知識進行信息維護，能夠明白在數據的存儲以及數據的轉移時候應當如何進行操作，讓學生的信息資源能夠良好地保存，避免在有需要的時候調控出現問題。相關的技術人員需要定期對于信息技術的知識進行更新，加強管理模式的開發和教育決策的制定，為學校提供更好的信息儲存和信息調控系統，幫助實現更加全面的、科學的數據資源調用。

除此之外，高校還需要運用大數據的優勢，實現對于人才培養的優化。高校的整體建設是為了更好地提供優秀的人才，給予社會更多的人力資源，讓整體國民素質全面提升。要實現高校的人才培養，高校信息化的建設，能夠提供更多的方案，為人才教育提供保障，為學生素質提升提供一個全新的思路。大數據當中的數據庫以及數據安全手段，能夠使高校的教師在進行人才培養的時候，更加充分地了解不同學生的學習狀態，讓學校能夠制定出符合當前學生教學情況的方案，讓人才培養的方式能夠更加全面和完善地實現，同時教師需要加強他們的自主意識，讓學生能夠去動腦、動手，去發掘自己所學專業的潛在知識，結合實踐讓學生在當前優化之后的信息化教學環境之下，實現對于自身素質的全面提升。

高等教育各級領導者要充分認識到教育信息化所肩負的歷史使命，要具有國際視野，緊跟信息化潮流，明確高等教育的終極目標，樹立先進的信息化理念，堅信信息化更有助于培養適應未來社會發展的創新人才。世界一流大學的信息化建設都是走在世界先進行列，學校領導要以一流大學為榜樣，提高高等教育整體質量，加強全員思想認知，重視高校信息化建設，同心協力，目標一致，以全面推進信息化建設為目標共同完成體制機制改革，實現高等教育現代化;其次，要做好信息化宣傳工作，通過網絡平臺發布信息化最新動態、最新成果，分享成功經驗，促進高校行政部門、教學單位、科研院所協調創新，營造濃厚的高校信息化建設氛圍，推動高校信息化建設工作的順利進行。

我國高校需要學習其他國家先進經驗，吸納高等教育研究者與領導者、科研和教學教師代表、與之相關的營利與非營利組織等參與信息化詳細規劃的制定，綜合考慮各方需求及相互協調關系，從長遠著想，做好頂層設計，重點突出重要部門及重要需求，避免遺漏重要環節。既要不斷完善信息化相關制度，又要統一信息標準。完善信息化制度，能夠使各項工作有章可循，使用國家統一的信息標準，打破信息孤島。使高校信息化建設向系統化、科學化、規范化和可持續化方向發展。

6 結束語

綜上所述，高校進行教育信息化建設，要通過強化教學人員的數據信息意識，完善高校人才培養方式，高校領導者樹立起信息化理念，完善高校信息化制度和統一信息標準，從而強化高校對大數據的應用，改善目前高校信息化建設中存在的表面化、數據系統冗余等問題，利用大數據資源對教育資源與方式進行完善與創新，促進高校信息化建設水平的提升，推動高校教育和管理工作的高質高效發展。

參考文獻：

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【通聯編輯：李雅琪】