提興趣，促效率

陳健

【摘要】隨著時代的發展，英語已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要的技能，因此我國對青少年英語學習也極為重視。初中英語是對學生之前學習成果的鞏固和總結，而初中階段是提升學生英語素質的關鍵時期，學好初中英語，對學生未來的發展有著重要的意義。但是，隨著教學改革的深入，傳統的書面英語學習已經不再適應時代的發展，當前初中英語課堂教學仍在采用傳統講學、聽寫、記憶的教學方式，學生對這樣單一的教學模式逐漸失去耐心，其學習英語的興趣也逐漸降低，同時導致初中英語課堂教學的效率較低，教師需要探索新的教學方式來提高課堂教學的質量。

【關鍵詞】初中英語;課堂教學;學習興趣;課堂效率

英語是當今時代的國際語言，培養優秀人才，離不開對其英語能力的教育。在初中階段，學生初步接觸較難的英語語法，同時對其口語聽力展開了專項的訓練。初中的學生正處于青春期，叛逆心理較強，更愿意去接觸學習他們感興趣的內容，因此，激發學生的英語學習興趣，能夠很好地帶動學生主動學習英語，提高其英語素質。當前初中英語教學課堂存在著效率低下等問題，要想更好地培養學生的英語素質，教師需要創新教學模式，以此來提高初中英語課堂教學的效率，幫助學生有效提高英語能力。

一、提高學生學習英語興趣的策略

（一）創設教學情境

初中英語的知識點繁多，句式較為復雜，在進行初中英語課堂教學的過程中，由于有些單詞拼寫難度較大，句式較為復雜，學生往往沒有真正的理解詞句的概念，在學習過程中感到枯燥乏味，逐漸對英語學科喪失了興趣。為了提高學生學習英語的興趣，教師可以結合教學的目標和學生的實際情況，創設學習情境，讓學生能夠在情境之中進行英文的學習，掌握英語詞匯，學習英語詞法。通過創設情境展開課堂教學活動，能夠提高學生的學習興趣，培養學生的英語素質。

（二）鼓勵學生互動學習

學習英語的最終目的就是能夠利用英語與世界進行交流，因此初中英語課堂教學過程中不能忽視學生的互動環節。通過相互交流，學生能夠熟悉英語在實際運用時的語境和用法，更靈活的掌握英語知識。同時，通過互動學習，能夠激發學生積極思考的能力，提高學生學習英語的興趣。在交流過程中，學生難免會碰到不會的詞語和句式，屆時學生會主動去搜索相關的資料，從自身興趣出發，來展開英語的學習。

例如，教師可以鼓勵學生在課堂上利用所學的英語知識進行交流和互動。在進行初中英語課堂教學時，教師可以用英語提出相關的問題并讓學生用英文進行回答，鼓勵學生積極回答問題，提高學生在課堂上的專注度和參與度。同時，教師可以鼓勵學生在課上用課本中的英語語句進行課上交流討論，讓學生感受英文對話的趣味性，同時有利于學生熟悉課本知識，鞏固學習成果，激發學生的學習興趣。

（三）利用現代化的教學設備展開教學

在進行初中英語課堂教學的過程中，教師還可以利用新媒體的現代化教學設備輔助來課堂教學，增強學生課上的關注度，提高學生學習英語的興趣。英語在全世界范圍內都有著獨特的應用方式，如果僅僅只是聽教師講課，學生的學習會有一定的局限性，也會大大削弱學生學習英語的興趣。教師結合現代化的教學方式進行輔助，能夠在很大程度上彌補個人英語水平的不足之處，幫助學生更加全面的了解時間范圍內的英語。同時，利用現代化的教學設備展開課堂教學工作，能夠讓學生看到英語在不同國家和地區的應用，讓學生了解到英語的多彩，激發學生學習英語的興趣。

例如，在進行初中英語課堂教學過程中，教師可以利用新媒體視頻，結合所要學習的相關內容，向學生播放原版英文的電影視頻片段，并對視頻中人物對話過程中用到的語句進行剖析。通過觀看原版的英文視頻，學生能夠感受到原汁原味的英文對話，進一步理解英文在日常生活中的應用。同時，學生也更愿意去接受通過視頻學習英語的方式，能夠提高學生學習英語的興趣。

二、提高初中英語課堂教學效率的途徑

（一）教師轉變教學觀念

隨著新時代的發展，英語已經從單方面的學科性學習轉為一種世界交流的語言，傳統的英語課堂教學方式已經不在適應時代的發展。隨著教育模式的不斷發展，更加重視學生靈活英語英語進行交流的能力，在考察方式上也更加注重對學生聽說能力的培養。然而仍然有許多教師僅僅重視對學生書面知識的考察，而忽略對學生聽說能力的培養。因此教師需要轉變自身的教學觀念，在教學方向和目標上做出改變，在課堂上注重對學生綜合運用能力的培養，找對教學的目標和方向，提高課堂教學的效率。

（二）結合實際，帶動學生積極思考

英語的學習目標就是能夠在實際生活當中利用英語與世界進行交流活動。因此在進行初中英語課堂教學時，教師可以結合生活實際，帶動學習積極思考生活中英語的英語，以此來提高課堂教學的效率。通過鼓勵學生聯想實際生活中的英語運用，來幫助學生在日常學習中加強詞匯的積累和記憶，減小課堂詞匯教學難度，提高課堂教學的效率。同時教師可以鼓勵學生在實際生活中靈活運用英語知識展開人際的交流和溝通，能夠提高對英語語言的理解，為課堂教學節省時間。

結語

綜上來說，英語是世界通用的語言，學習英語對學生未來發展影響深遠。為了適應時代的發展，教師在為學生講解英語知識的同時，也應該加強培養學生的綜合應用能力。當前的初中英語課堂教學模式單一枯燥，許多學生往往無法專注于課堂學習，課堂教學效率低下。因此，教師應該積極采取相應的教學策略，結合創新的教學模式展開初中英語課堂的教學，提高學生學習的興趣，加強初中英語課堂教學的效率。

參考文獻：

[1]尹忠權.初中英語課堂教學有效性探究[J].新課程教學（電子版），2022（03）：63-64.

[2]王永麗.探究如何提高初中英語課堂教學有效性[J].新課程，2022（02）：184-185.