互聯網技術在高校體育教學中的應用研究

雷俊

摘 要：隨著中國經濟社會的持續發展與前進，互聯網技術日趨成熟和成熟，也對高校體育教學產生巨大影響。 因此，本文首先分析高校體育教學中網絡技術的必要性，通過互聯網技術提高大學生的運動體質，進而實現提高大學生體育素養的總體目標。

關鍵詞：互聯網;高校;體育;教學方式

引言

互聯網作為一種發展趨勢正強的信息技術，現已日益廣泛應用，針對基于互聯網技術在大學體育課程中的應用，以及怎樣通過互聯網技術有效地提高師資培訓，增強高校學生體育的全面素質作出簡明扼要的介紹，期望具有拋磚引玉的意義。

一、在高校體育中應用信息化技術的必要性

在互聯網+時期，主要將互聯網技術運用到學習體育課中，把傳統的授課方式與現代互聯網技術相互融合，從而達到預期教學目標[1]。詳細而言，就是在體育的課堂教學活動基礎上將計算機技術、信息技術手段、教育信息資料和課堂教學實施充分融合的一門新教學方法。在實際應用過程中，要注意信息技術應當為體育課程提供服務。體育教師們則必須進一步探討，怎樣利用信息技術提升學生的體育運動技術水平，進而使學生養成終身體育意識，進而加強學生的綜合素養。把信息技術手段滲透到學校體育課程教學階段中，能提高教學質量，達到教育目標，對體育教師也具有意義。

在高校開展體育教學時，教師可直接將對某些運動技巧和動作要領的示范錄制成視頻展示給學生，并將學生難以理解的動作多次重復播放，或者慢速播放，同時采取特殊的聲音、圖像，通過生動直觀、仿真模擬的教學視頻引導學生自主學習，將重點、難點予以突出展現，使學生看到立體化、精細化的動作。在高校的體育課程中利用互聯網技術，學生的學習困難得到減輕，而且學習效果也獲得了提高，而且一些高難度運動技巧學生也能輕松理解掌握，這對學生自主探究、自主學習能力的提升有很大幫助。同時也使體育教學更加完善優化，成功構建了高效體育課堂，也真正落實了以學生為課堂主體的教學結構[2]。

二、提升高校體育教師互聯網技術的綜合素養

在如今的互聯網技術的影響下，學校體育教師運用互聯網技術輔助教學，是時代發展的需要，更是新時代高校學生對體育學習的基本需求。基于此，學校將把現代化教育技術手段和體育運動課程有機融為一體，以便為增強高校學生的運動綜合素質奉上一臂之力。目前，有一些體育教師受傳統教學方法的影響，不愿把互聯網技術和體育課程融合一起，從而影響網絡課程體育課程的發展。基于此，大部分學校的體育教師應該改變被動懶惰的心態，主觀地、積極地嘗試改變傳統教學對教學的局限，同時也應該積極地掌握相關的專業知識。從高校角度出發，應根據體育老師的狀況，經常組織體育老師進行網絡技能的訓練和網絡技能應用，以便從總體上提升高校體育教師的素質，讓體育老師能夠有效地運用優秀的網絡信息技術向學校傳遞體育信息。以直腿后滾翻為例，老師在教學生實際操作這項體育運動前，首先自己應掌握該項運動技術的基礎知識，同時也要掌握網絡基礎知識，把這項運動技術以網絡的方式介紹給學生，讓他既能夠掌握這項運動的基礎知識，也能夠掌握到這項運動技術的實際內容[3]。

三、勇于創新構建新時代網絡課堂

因為互聯網相對于傳統教育手段，具有簡單、快速、隨時隨地的優勢，也就是說網絡教育具備即時與非實時的優勢。在信息教育方面是指老師能夠運用視頻等技術手段，運用課余時間隨意公布體育運動有關知識，包括全球體育新聞或者運動會，這樣可以讓學生及時了解我國乃至世界的體育新聞和體育賽事，從而激發學生學習體育的興趣。

就非實時課堂而言，這意味著教師可以實時記錄體育比賽的亮點、體育史和世界體育史，或者重要的體育賽事和體操練習的制作過程和發展意義的競技體育。 學生可以利用空閑時間觀看這些體育課程，對于增長學生體育運動有關知識，增強學生運動素質具有很大輔助作用。以田徑運動知識為例，老師通過把奧運會的田徑運動精神和本節課主要知識點相互融合，從而剖析介紹了田徑運動給人的益處，以及在田徑運動競技賽事中所應該遵循的基本準則，以及把學校在開展田徑活動時必須重視的事情全部收錄到教材里，這樣就能夠按照時間情況，有選擇性有目的地進行觀看。

結語

綜上所述，在互聯網+時期，通過將信息化技術手段運用到學校體育課程中，可高效培育學生的創造力和自主學習意識。所以，高校應當提高重視，加大人力、物力和資金方面的投入，為體育教師創建信息化環境，并定期開展信息技術培訓活動，提升教師信息素養;同時，還需圍繞校園體育網構建硬件、軟件平臺，加強體育教學資源中心的建設，挖掘引進優質體育教學資源，從而提升教師教學水平。

參考文獻

[1]苗耀祥，魏航。 互聯網技術在高校體育教學中的應用研究[J]。 當代體育科技，2020，10（8）：77，79。

[2]高騰。 互聯網技術在高校體育教學中的應用研究[J]。 越野世界，2020，15（2）：60。

[3]楊斌。 互聯網技術在高校體育教學中的應用研究[J]。 網羽世界，2021（7）：100-101。

[4]汪毅，董輝，袁衛華。 體育在線教學在高校體育教學模式改革中的應用研究[J]。 當代體育科技，2021，11（13）：104-106。