中等職業學校班主任加強學生思想政治教育的對策探討

黃萬榮

摘 要：與其他教育階段相比，中等職業學校更加傾向于為社會培養技術型和實用型兼并的綜合性人才，是我國當代教育不能缺少的一部分。除了必要的專業技能教學之外，實施中等職業學校思想政治教育工作，提高中職生的思想政治素養也尤為有必要。因此各中職院校必須要把握有關需求，深入分析當前思想政治教育現狀，結合立德樹人的相關要求，探索新形勢背景下中職學校開展思想政治教育工作的新理念和方法，為中職學生思想素質的不斷提高鋪墊基礎，并為我國社會主義事業發展貢獻出一份力量。

關鍵詞：中等職業學校;思想政治教育;對策

引言

在大力倡導立德樹人教育理念的當代，中等職業學校學生思想政治教育工作引起了有關人士的關注與注重。即使當前很多中職院校已經漸漸開展更加深入的思想政治教育工作，但還是受到辦學模式以及理念的禁錮，促使教學過程當中仍然存在很多不足與缺漏之處。為此，廣大中職班主任應當積極結合實際狀況展開教學模式的改革與轉變，從而促進中職學生思想素質水平的進一步提高與發展。

一、優化教育結構，明確自身職責

目前中職中學的班主任，大都是一批具有較高文化素養，但工作經驗不足，思想意識薄弱的年輕人，其思想大多不夠堅定、思政教育目標不清晰、教學規劃不科學、對中等職業學校的學生的認識也不夠深刻。因此，在加強思想政治教育中，要加強班主任與學生之間的溝通，營造輕松、民主的課堂氣氛，充分尊重學生的觀點，有效地培養學生的思想道德素質，端正工作態度，才能在激烈、復雜的社會環境中從容地面對。例如，中職班主任要率先垂范，在展開教育之前，要注意自身的行為舉止，樹立榜樣作用。在教師影響與熏陶之下，學生也會形成良好的行為習慣，如勤勞動、主動問候長輩、自主努力學習等。對于班級中的學困生，班主任也要用言語來激勵他們：“你能行，你很棒”以此來增加信心和勇氣。同時，班主任還能針對學生的特點，建立學生的個性化檔案，對學生的問題進行全面的記錄，并制定輔助教學計劃表，以協助學生進行職業生涯規劃，提高其專業技能，促進其健康地學習與成長。針對不同類型學生存在的問題，教師可以利用這些活動開展思政教育，提高課堂教學的興趣。例如，設置學雷鋒主題班會、讀書日（讀書筆記、讀后感悟）、職業技能大賽等，引導學生主動參與，樹立正確的三觀，促進師生之間的交流。在豐富的活動氛圍中，能充分地發揮學生的自我價值，培養團隊合作精神和能力，培養專業道德觀念，提升專業素質，推動其自身全面、健康的發展[1]。

二、打造良好環境，樹立主人意識

創造一個有利于學生身心發展的良好教育環境是每一個教育工作者的責任。首先，要創造一個良好的課堂氛圍，學生的大多數時間都是在班級之中度過，是其活動和學習的重要場所，這對他們的學習成效提高和品德提高有很大影響。為此，班主任應充分關注課堂氣氛的有效營造，要使每一位同學都對班級管理樹立主人翁意識，讓學生通過集體討論來共同制訂班規和班紀，并能更好地指導他們的日常行為。其次，班主任要注意留心班級內的每一個學生，要對他們的興趣和特長進行調查和記錄，使他們可以更好地進行思想政治教育。同時，也可以為學生提供展現自己的機會，讓整個班級的氣氛變得更加積極且活躍，從而促進他們在各方面的發展與進步。在網絡環境建設方面，班主任也應該給予足夠的重視，現代中職學生受到網絡環境的影響與荼毒，而中職學生受到年齡、認知水平的制約，由于缺乏辨別信息的能力，班主任應該更加重視學生的網絡生活，并在網絡上加大干預力度，讓學生能夠在一個良好的網上環境與氛圍之下學習、生活。

三、利用多元措施，踐行核心價值觀

社會主義核心價值觀是國家和民族的精神追求，是社會評判是非的價值準則。學校可以從校園環境建設入手，在校園道路、建筑物、班級等場所張貼了社會主義核心價值觀的學習內容;邀請校外專家，教師代表，企業領袖、杰出的畢業生做專題演講，把學校打造成為學生們傳播文明、凝聚人心、引導思想的大平臺。另外，班主任可以組織與聯系志愿者協會，引導學生積極參與各種志愿者活動;在母親節、教師節、重陽節等重要節慶中，組織同學們參與的主題活動，以理性增加說服力，融入情感來震懾人心。在新的時代背景下，傳統媒體與新興媒體的相互融合將會形成一種新的、價值統一的、多元的新型媒體輿論格局。可以組織學生對網絡中的不法內容進行甄別，幫助他們在網上對自己的信息價值進行評價。確保學生學習先進的現代思想和價值觀，把社會主義核心價值觀深深地刻在他們的心里。另外，加強對校園安全的管理，密切關注學生的思想動向，加強對宗教信仰的跟蹤和監督;建立完善的信息收集、研究和提交的網絡輿論監督、座談會等。要拓寬學生之間的交流渠道，加強對青年學生的思想政治教育，引導學生樹立正確的社會主義核心價值觀[2]。

四、提高自身素質，提高教育成效

班主任作為中職學生思想政治教育的核心力量，其本身必須具備優良的專業素養與綜合素質。新時期，班主任應當采取科學有效的措施來糾正自身的瓶頸，與時俱進，努力提高自身的綜合能力，以適應新時期思想政治教育工作的要求。首先班主任必須提高自身的思想政治技能，讓思想政治培訓成為班主任職業發展的必修課程，班主任也應當加強政治理論學習這一政治職責，促進思想政治理論水平的進一步提高，為其發展與進步鋪墊堅實的基礎。其次班主任應當系統的學習心理學、教育學、邏輯學、管理學以及計算機學等學科，切實且全面的提高自身的知識基礎與與綜合素養。再者班主任對新的思想政治教育實踐具有著重要意義，結合學生思想發展的實際狀況，具有導向性的利用理論知識，從核心之處解決學生的實際問題，促使教學成效得以顯著提高。最后班主任要樹立終身學習的觀念，不斷促進自身知識結構的完善與健全拓展知識的深度與廣度，不斷將理論知識轉化為工作思路，提高自身的工作能力與學習主動性。

五、結束語

綜上所述，要想促進學生思想政治覺悟的提升，讓其樹立正確的價值觀念，促進中職思政活動的順利開展，當代中職班主任不僅要積極學習，不斷提高自身的專業素質與職業素養，利用豐富多元的教學手段展開高效的思想政治教育，還要切實了解學生的思想動態，對他們展開具有導向性的教育，從而為其進一步的發展與進步鋪墊堅實的基礎。

參考文獻

[1]賴麗娟. 中等職業學校學生思想政治教育現狀及對策研究[J].? 2020.

[2]魏艷清. 淺談高職院校班主任加強學生思想政治教育的對策[J]. 辦公室業務， 2021（4）：2.