新時代農村初中教師師德問題及建設路徑研究

張偉軍

摘要：農村初中教育是我國義務教育的重要組成部分，強化農村初中教育者工作的師德建建設，可以有效的提高農村初中學校的辦學質量和教學水平，當下我國農村初中教育工作者存在一些師德問題，針對這些現實存在的師德問題，農村初中學校要注重對教育工作開展師德教育培養，通過提高農村教育者社會地位、提高工作待遇、改善教育工作環境等方法強化師德建設工作，提高初中教育工作者的職業道德自豪感，只有農村的初中教育工作者具備良好的職業素養和教育職業道德才能促進我國農村初中教育事業的長足發展。

關鍵詞：農村教師;師德問題;建設路徑

引言

提升我國農村初中教育工作者的教育教學工作能力，最重要的是要強化農村教育從業者的師風師德建設工作，教育工作者的職業道德和職業素養影響著他們的教育質量，目前我國農村初中教育者大都具備良好的職業素質，他們兢兢業業的奮斗在農村初中教育事業的一線，但是有極小一部分農村初中教育者在師風師德方面存在著問題，針對這一現象初中學校和相關管理人員要強化開展對農村教育者的師風師德的培訓工作。

一、當下農村初中教育工作者主要面對的師德師風問題

1農村初中教育工作者缺乏創新能力教育思想觀落后

教育者的教育教學思想觀念的轉變也是師德建設的重要組成部分，當下我國農村部分教育工作者沒有及時更新教育教學觀念，仍然沿用傳統的教育教學方法和教育思想觀念，忽視了對初中學生綜合素養的培養，另外一小部分農村初中教育工作者缺乏上進心，不愿意學習新的教育教學方法也不想更新教育觀念，把初中學生的考試分數作為學生學習優秀與否的評價標準。

2初中農村教育工作者產生職業疲憊對待教育事業消極怠工

初中農村教育工作者的教學環境和生活環境相比較城市的教育工作者而言是比較清苦的，農村初中教育者工作待遇和工作社會地位方面也得不到農村初中學生家長的認可，評定職業等級也存在著一定的困難，個別教育者為了評選優秀教師私底下搞小動作，恭維上級拉攏其他教育者給自己投票，使得真正在農村教育工作崗位上默默奉獻的教育者看不到希望，這些問題的存在使得農村初中教育從業者失去往日的工作激情，產生消極怠工的思想。

二、農村初中教育工作者師風師德建設方法的探析

1初中學校要注重加強教育者隊伍的師風師德思想建設

首先，農村初中學校管理者在著手建設師風師德的時候要注意從多方面開展教育活動，把提升農村初中教育工作者的師風師德教作為教育培訓的主題，運用多元化的師德教育模式，提高初中教育工作者的愛崗敬業意識，強化教育者的身上肩負改變農村初中教育事業的社會責任感。另外，初中學校方面要完善師風師德教育培訓工作制度，有計劃有目的的對農村初中教育工作者展開培訓，達到提升初中教育從業者的工作能力和工作素養的最終目的，初中學校方面可以在教育從業者就職前開展師風師德崗前教育學習，依據農村教育工作者的真實狀況開展師風師德建設工作。最后，初中學校要對教育從業者提出樂于奉獻的工作原則，促使農村初中教育從業者從自身做起，始終以教書育人為己任，管理層要安排初中教育者外出學習先進的教育思想和教學方法，從行業內挖掘優秀的教育工作者對本校內的教育者進行培訓教育提高他們的師風師德。

2切實提高農村初中教育工作者的社會地位和工作待遇

當前農村初中教育從業者的工作待遇一直沒有得到有效的改善，盡管我們國家一直在強調要不斷提高農村教育者的待遇，也對此投入了大量的人力和物力的支持，但是相比較縣城和城市的教育從業者的工作待遇來說，農村教育者的工作待遇還是比較低的，使得很多農村的初中教育從業者想升調到縣城甚至是大城市。我們國家要繼續提升農村教育工作者的工作待遇，運用績效和工資掛鉤的辦法，教學質量的優劣和教育者的工資待遇息息相關，這樣可以調動農村初中教育從業者的工作積極性，把更多的精力投入到農村初中教育事業中去。

3為農村初中教育工作者創造良好的工作環境

加強農村初中教育從業者師風師德教育建設工作，還要為農村的教育從業者創造良好的教學環境。首先，教育相關部門要從社會環境方面來進行改善，通過新聞、宣傳片、影視文化作品的宣傳，傳播積極向上的教育思想觀念，從農村教育者隊伍中選拔出優秀的行業代表，樹立師風師德杰出典型學習對象，通過樹立農村立杰出師風師德的典型代表，既可以讓其他教育從業者進行學習和模仿，也能讓家長和社會各界深入的了解農村教育者積極向上的精神風貌，提升農村初中教育從業者的社會榮譽感和社會認可度。其次，教育相關部門要為農村初中教育從業者提供強有力的法律法規的保障，要制定相關的法律法規保護農村教育從業者的合法權益，，對于那些擾亂農村教育工作者和教育秩序的個人和團體進行法律制裁，合法公平的解決農村教育者在工作中遇到的難題，這樣才可以提高農村初中教育從業者的工作激情，為建設農村初中教育者的師風師德奠定良好的根基。

結語

農村初中教育從業者的師風師德建設問題和農村初中教育事業的發展有著非常密切的關系，建設好農村初中教育工作者的師風和師德可以提高初中教育的教學質量和教學工作水平，教育相關部門要重視對農村初中教育工作者的師風和師德的建設工作，可以對農村初中教育從業者開展思想素質教育者的培訓，樹立杰出農村教育工作者典型，提高農村初中教育從業者的工作待遇和社會地位，為其制定相關的法律法規的保障措施，加大對農村教育的支持只有這樣才可以從根本上解決當下農村初中教育從業者在師風師德存在的問題，切實有效的提高我國農村義務教育階段的教育工作質量。

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