也談新時期班級管理策略

胡永強

摘要：雨果先生曾經說過這樣一句話： “花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。

關鍵詞：以人為本 基本功 四心

班主任工作是完成教育任務和實現教育目標的重要保證，是提高教學效率的重要手段，更是學校聯系各班級的紐帶，是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁，也為學生健康、全面、和諧發展提供了條件。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學生成長的重要影響源，在學生健康成長過程中起著導師的作用，也是學校實施教育、教學工作計劃的得力助手和骨干力量。筆者經過多年中職班主任實踐，就當下如何做好班級管理工作，淺談如下做法。

一、用良好的形象感染學生

班主任是學生的榜樣，我知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班總是比學生早到，給他們開門打開窗戶，教室犄角旮旯如果有灰塵打掃干凈，然后灑水，每時每刻都保持干凈的教室環境，漸漸地學生也學會了像我一樣打掃教室;我堅持輕傷不下火線，即使頭暈需要住院也堅持上課。在我的感染下學生們生病也是晚上輸液，白天爭取上課不把功課落下;每次放學總是讓學生先走，我把教室窗戶關好，講桌文具擺放整齊才離開教室。對于剛進入我校的一年級學生來說行為習慣的養成非常重要，好習慣一生受益。養成的好習慣要繼續保持，每次上課都知道“嘴巴閉上，眼睛向前看，小手小腳放好了”。同時又要求學生們作業筆跡必須清楚工整，考試時必須手指著念好每道題，這個習慣的養成對于這次的考試非常有益。

二、班主任要做一個快樂的人

班主任要做一個快樂的人就必須要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業，首先要有-顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢？愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅....，我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。

三、班主任要做到以生為本

在傳統教育方式下，許多教師都認為我是老師，我說了算，學生必須聽老師的，學生稍有不對，教師則大聲訓訴、給家長告狀，盡管很多情況下是善意的，出發點是好的，但往往適得其反，效果并不令人滿意。教師和學生是平等的，是可以談心的朋友，而不應該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應以一顆慈母般的心去接近、體貼學生。人無完人教師要善于發現學生的閃光點，使每個學生都能夠認識到自己的價值，能夠在集 體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導其行”無論是在教學還是在日常管理過程中，都應切實落實學生的主體地位，立足學生，教師不要越俎代庖。用愛感人，教人求真”誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老

師對他的親近和“愛"。作為班主任，不僅僅是把知識傳授給學生，也不僅僅是讓學生老實聽話，更重要的是理解學生，愛護學生，把學生培養成為素質人才。這是班主任順利開展-切工作的基礎。

四、班主任應有一身過硬的基本功

基本功是否過硬是衡量一個教師的重 要標尺。班主任首先是一個教師，必須不斷的提高、鍛煉自己，擁有過硬的基本功。在課堂上讓學生知道你是一位業務純熟的教學能手，學生會更加信服你。我們都有這樣的體會：同樣一節課，不同的老師講，會產生不同的效果。一個優秀的教師講，最搗亂的學生也會聽的津津有味，而由一個基本功較差的教師來講，最優秀的學生聽了也會感到枯燥無味。所以，當了班主任，別忘了要再加一把勁去提高自己的業務能力。基本功除了專業知識和教學能力之外，還應包括各方面的組織、領導能力和處理能力。一個好的班主任，會很好的組織班級的各項活動，在活動中使學生得以鍛煉提高。要善于領導班級，學生在你的帶動指導下，圓滿地完成班級的各項工作。要善于利用、發揮班級小助手的作用，班委會成員在班長和學習委員的帶領下，能幫你解決不少實際問題。同時，我們還得有處理日常問題的能力和處理突發事件問題的能力。要公平、公正的對待每一個學生，客觀的去處理一切問題。

總之，教育對象的獨特性，決定著我們教育事業神圣與重大。我清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。多年的班主任工作經歷讓我深刻地感悟班主任的偉大使命，觸發心底里的榮耀感;讓我學會用方法和技巧梳理班主任工作中的繁雜和忙碌，脫下班主任陳舊落伍的舊衣;悟著新時期怎樣做好班主任，讓我明了如何用心來解讀班主任的工作，激活沉睡的心。我們需要用自己的愛裝扮自己的班主任工作，用愛筑就孩子們的成功，用愛使他們的童年充滿七彩陽光，用愛讓他們的生活呈現五彩斑斕。

參考文獻：

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【3】淺談高中新班主任的八個實用技巧[J].吳振興.新課程導學.2022（05）