應用型本科院校電力電子技術課程考核改革*

摘" 要" 應用型本科院校主要是為我國培養更多高素養的應用型人才。針對電力電子技術課程教學，研究如何在傳統考核方式的基礎上，引入過程性考核與實訓類考核，以提升學生應用該門課程相關技術的能力，實現應用型本科院校人才培養的目標。

關鍵詞" 應用型本科院校；電力電子技術；過程性考核；實訓類考核；翻轉課堂

中圖分類號：G642.0" "文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）10-0086-03

0" 引言

目前在一些高校中存在“考前突擊”“60分萬歲”的現象，一些高校的部分學生在學習過程中會把通過考試作為目的，而對于所學習的知識、內容等則未能真正理解。對于應用型本科院校來講，其主要是以培養應用技術型人才為辦學定位，對電氣工程及其自動化專業來講，則更需要通過有效的改革提升學生的知識應用能力。在這一過程中，最重要的一點便是改革考核方式，在傳統考核的基礎上加入過程性考核和實訓類考核，讓學生在學習過程中重視提升對知識的理解，提高動手能力，從而培養高素養的應用型人才。

在電氣工程及其自動化專業中，電力電子技術課程具有承上啟下的作用，針對電力電子技術課程考核方面的改革，能夠有效地引導學生加強對基礎知識的學習，同時提升電力電子技術的應用能力，以此來增強整體的教學效果。

1" 過程性考核的引入

電力電子技術除了需要掌握一定的基礎性知識，還需要培養學生對電力變換、逆變等技術的實際應用，有助于學生有效地進行自主學習以及團隊協作?！?br>