淺談中職卓越教師團隊建設的必要性

楊蒙霞

◆摘? 要：依據國家近年對職業教育愈加重視，社會經濟對中等職業教育的要求，中職學校教師團隊建設面臨嚴峻的現實問題，隨著職業教育在我國教育事業改革發展中的地位和作用更加突出，全社會逐漸形成關心重視職業教育發展的氛圍，建立一支中職卓越教師團隊對中職學校實現跨越式發展，有非凡意義。

◆關鍵詞：中職學校;卓越教師;團隊建設

一、“卓越教師團隊”的概念界定

目前學術界對卓越教師團隊的概念沒有準確定義，但是綜合其中比較具有代表性的學者相關觀點，總結出其對卓越教師團隊的共同見解，主要集中于兩類觀點：一類觀點強調優秀的教師團隊由某一專業或某一課程的教師組成，以提高教學質量和個人培養質量為目標而相互協作、共同承擔責任的教師群體。另一類觀點則側重于突出教學創新，團隊以重大教研教改項目為出發點，以專業建設、課程建設、教學基地、名師工作室建設等內容為重點。

筆者根據團隊建設的基本理論，結合中職教師的實踐特點，將卓越教師團隊理解為：以專業和學科為基礎，以學校專業發展和個人提升為目標，具有較強團隊精神、合理的人員結構、良好的專業及綜合素養、突出的培養質量等特質，并兼具校內示范和校際影響，能使其組織化運行的專業教師團隊，是具有良好的職業精神、突出的職業能力，在某個專業方向，具有校內權威影響的教師團隊。

二、中職卓越教師團隊的建設要求

首先確立共同的價值觀，能秉持共同的價值追求;富有鮮明的團隊意識;具備良好的職業精神;遵守共同的職業規范;認同并堅持與學校發展戰略相匹配的專業建設規劃。

第二，該團隊具備相當的教師數量，在年齡、性別、專業、職稱上有良好的結構。

第三，能夠建立良好的人際關系，通過人際關系進行團隊建設，在團隊成員之間形成較高程度的社會意識及個人意識。

第四，合理界定成員角色，運用角色界定途徑進行團隊建設，重點是明確界定團隊成員的角色及其對所擔任角色的期望。該團隊有權威的專業帶頭人，該團隊成員各有所長，知識、技能結構能夠相互補充。

第五，該團隊具備制度化的教學研究。

第六，該團隊具備制度化的獎勵和激勵機制。

第七，該團隊具備可檢驗的成果，包括：該專業和師資團隊在區域內存在一定的影響力;專業帶頭人在區域內具有一定的權威性;學生培養的質量優異。

第八，該團隊所在的專業在本校發展中具有重要地位與作用，尤其在該校專業發展和師資團隊建設中能夠起到示范和帶動作用。

三、中職卓越教師團隊建設的目的

一是為了實現卓越教師團隊建設使命，激發團隊強烈認同感與責任感;二是營造和諧的溝通環境，形成團隊意識，增強卓越教師團隊凝聚力;三是形成良性的團隊學習氛圍，積極發揮團隊教師主觀能動性;四是認真做好團隊及團隊教師發展規劃，滿足教師精神及物質需求，讓團隊教師獲得歸屬感與榮譽感。

四、中職卓越教師團隊建設的必要性

（一）卓越教師團隊建設有利于中職學校實現跨越式發展

卓越教師團隊建設有別于一般的松散的教研室建設，它需要以一個卓越教師團隊為主體，在領軍人物的帶領下全面規劃專業發展的重大問題，并對專業發展承擔責任，要達到這一目標，需要加強領導，補充力量，并進行機制上的改進。

筆者認為，學校能否培養高素質的人才很大程度上決定于教師團隊是否卓越。卓越教師團隊從某種程度上來說，是一所學校教學實力的標桿，是學校教師團隊學習的榜樣，這里匯聚了這所學校某專業的精英，要辦強這個專業，甚至樹立這所學校的品牌，必須至少要有一支卓越的教師團隊，這些優秀的教師將會使學校具有潛在的發展空間和動力，正如好的醫院需要“名醫”，好的學校需要“名師”。隨著社會經濟體制的不斷完善，教育體制改革不斷深入，中等職業教育逐步提出了一系列新的要求。中等職業教育不僅需要建立一支數量足、能力強的教師隊伍來應對社會環境對其提出的新要求，更需要一支卓越教師團隊來全面提高中等職業學校辦學實力，這是中等職業學校最終實現質的飛躍的關鍵。隨著中等職業學校的發展，卓越教師團隊將成為衡量其發展實力的主要標志。

（二）卓越教師團隊建設有利于推動地方經濟的良性發展

目前，大部分中職學校辦學的重要途徑是校企合作，在此過程中，地方企業能提供實訓指導，并通過實訓指導師來傳遞企業用人的標準，將企業文化融入到中職學校德育教育中去。同時，學校派出具有良好的職業精神、突出的職業能力，在專業方向上具有校內權威影響的卓越團隊成員，一方面了解行業的最新動態與發展趨勢，另一方面結合團隊優勢資源，能夠更好提出有利于企業的發展的新思路。兩兩合作，校企共贏，最終能實現職業教育服務地方經濟的良好態勢。

（三）卓越教師團隊建設有利于實現教師更好地發展

卓越教師是指具有良好的職業精神、突出的職業能力，在領導、參與學校卓越教師團隊建設中，發揮積極作用，形成校內或校際影響的教師。那么，關于卓越教師團隊的非常注重學校整體實力與教師個人內涵的發展。通過卓越教師團隊的校內校際、甚至區域范圍的影響力與卓越教師的榜樣示范作用，從而促進教師專業更好地發展。

總之，教師是教育事業發展的基礎，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。若想打造一支強大的、訓練有素的技工隊伍，關鍵是職業技術教育戰線必須擁有一支強大的、卓越的職業教育師資隊伍。那么，中等職業學校打造自己的卓越教師團隊勢在必行。

參考論文

[1]馬忠強.基于團隊建設的中小企業績效測評研究[D].大連：大連海事大學，2004.

[2]王江洋.中職學校“雙師型”教師團隊建設研究[D].南昌：江西科技師范大學，2013.