基于紅色檔案資源開展黨員領導干部培訓工作的路徑

劉軍

摘要：紅色檔案資源是黨員干部培訓的重要資源，其中關于黨史的鮮活案例，有助于黨員領導干部知黨史、懂黨史、悟黨史。紅色檔案資源助力黨員領導干部培訓，不僅是為干部培訓提供資料，也是黨員堅定理想信念的精神養料。為實現這一目標，需加強紅色檔案資源開發與整合，開展多種形式的培訓工作，如設置培訓課堂、開展專題培訓活動等。

關鍵詞：紅色檔案；干部培訓；應用途徑；黨史學習

紅色檔案資源作為國家檔案重要組成部分，是特殊的檔案資源，是開展黨員領導干部培訓的重要依據。紅色檔案資源是在中國共產黨領導下，在不同歷史時期，中國共產黨人及全國各族人民在民族解放、社會主義現代化建設等多個方面形成的具有重要保護價值和歷史意義的原始記錄[1]。是中國共產黨的百年奮斗歷史，也是中國共產黨與廣大人民群眾的同呼吸、共命運的血淚史。新時期，無論是黨中央還是各級組織部門都非常重視黨員領導干部的教育培訓，既要重視黨員干部的素質能力提升，也要夯實黨員干部的道德素養。紅色檔案資源作為生動的教科書，體現著中國共產黨人為中華民族偉大復興中國夢實現的追尋和奮斗，體現著中國共產黨人無私奉獻的崇高價值。因此，無論是從教育價值而言，還是歷史價值而言，完全可以成為新時期領導干部教育培訓的重要素材。

1紅色檔案資源與黨員領導干部培訓的契合之處

習近平總書記指出，黨員領導干部要多學一些歷史，只有從歷史中汲取養分，才能夠更好地開展工作。紅色檔案資源就是中國共產黨的奮斗歷史，其中涌現出的很多先進典型都應該是黨員領導干部對照的標兵。新時期開展黨員領導干部培訓，要充分認識到紅色檔案資源的價值和意義，認識到紅色檔案資源蘊含的精神文化與補足黨員領導干部“精神之鈣”之間的契合之處。

1.1紅色檔案資源助力黨員領導干部“知黨史”

紅色檔案資源是中國共產黨成立以來關于黨的自身建設、黨的理論創新以及黨在實踐過程中形成的一系列重要的檔案資源，是中國共產黨百年奮斗歷史的真實寫照。這些重要的檔案信息資料無不向后人講述著黨的發展歷程和黨的自身建設，將紅色檔案資源作為黨員領導干部培訓的重要內容，有助于黨員領導干部更好地了解中國共產黨的發展歷史，有助于更好地理解中國共產黨的百年奮斗歷程以及中國共產黨人在不同歷史時期的艱辛和不易，引導廣大黨員干部樹立正確的黨史觀，正確看待中國共產黨的發展歷史，正確地看待中國共產黨與人民群眾的關系，進而在接受紅色教育過程中將獲得的知識和理論融入到未來實踐工作之中，進一步提升廣大黨員領導干部的責任意識和服務主動性。

1.2紅色檔案資源助力黨員領導干部“懂黨史”

紅色檔案資源能夠為黨員領導干部教育培訓提供鮮活案例，更好地幫助黨員領導干部讀懂黨史。紅色檔案資源記錄著中國共產黨人不同歷史時期的奮斗場景。例如，北京市檔案館有“五四運動”“李大釗烈士犧牲”和“中共地下黨員活動”的各種檔案資料三百余件，這些珍貴的紅色檔案資料不僅記錄著當時先進知識分子不畏強權，不畏白色恐怖，毅然決然地投入到早期中國革命的奮斗場景，也讓我們看到當時知識分子救國、救民的初心和使命。可以說，這些紅色檔案資源為廣大領導干部講述著中國共產黨人早期奮斗的不易和點點滴滴，能夠更好地幫助黨員領導干部理解中國共產黨的奮斗歷史。再如，中央檔案館藏有鄧小平講話要點、鄧小平“一國兩制”視頻、黨的十一屆三中全會視頻，等等。這些重要的紅色檔案資源見證了中國共產黨從階級斗爭為綱到以經濟建設為中心的重大歷史轉變，見證了鄧小平同志在維護國家領土完整，實現祖國統一大業方面的遠見卓識，見證了中國共產黨人能夠主動適應時代發展，不斷地調整中國巨輪的發展航向，積極推進社會主義建設的整個歷程[2]。通過這些紅色檔案資源的學習，能夠更好地幫助黨員領導干部理解中國共產黨的光榮歷史。

1.3紅色檔案資源助力黨員領導干部“悟黨史”

百年黨史博大精深，蘊含的紅色檔案資源，是廣大黨員領導干部的必修課和教科書。紅色檔案資源真實還原了中國共產黨的發展歷程和光輝足跡，將對紅色檔案資源的開發和利用融入到黨員領導干部教育培訓之中，能夠對黨員領導干部進行最深刻的思想洗禮，引導廣大領導干部從紅色檔案資源中汲取養分、汲取力量、汲取精神。真正地做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。一方面，將紅色資源融入到黨員領導干部培訓之中，有助于傳承紅色基因，紅色檔案資源蘊含的生動革命故事以及背后的紅色精神，是當前推進各項事業不斷發展的動力源泉，廣大黨員領導干部通過對紅色檔案資源的學習能夠更好地發揚紅色傳統，傳承紅色基因，一心為民，推進社會主義現代化建設。另一方面，能夠為領導干部培訓工作營造濃厚的氛圍，紅色檔案資源天然具有資政育人作用，在黨員領導干部培訓工作中通過對紅色檔案資源的系統開發，能夠讓黨員領導干部重新認識紅色檔案，走進紅色檔案，在濃厚的紅色氛圍下成為傳承紅色精神的實踐者。

2紅色檔案資源在黨員領導干部培訓工作中的應用途徑

黨員領導干部對于中國特色社會主義現代化建設起著至關重要的作用，是推進社會主義現代化建設的引領者和主導者，黨員領導干部能力素質高低對社會主義現代化建設成效有直接影響。因此，加強領導干部教育培訓十分必要和重要，將紅色檔案資源融入到黨員領導干部培訓工作中具有其現實的必要性和重要性。在具體實施過程中，要對紅色檔案資源進行加工，將其作為干部培訓的重要課程內容，打造紅色課程教學體系，開發紅色教育微課，利用紅色遺址開展現場教學，利用重大歷史節點開展專題活動，這些都是紅色檔案資源融入黨員領導干部培訓的有效手段，有助于提升領導干部的思想覺悟，更加主動地投身到服務人民群眾的各項事業之中。

2.1紅色檔案資源走進干部培訓課堂

近年來，各地在黨員領導干部教育培訓過程中非常注重紅色資源的開發和利用，一方面，通過與黨史部門、博物館、紀念館等部門的合作，對本地區的紅色文化資源進行深入挖掘，形成專題課、體驗課等課程。通過現場教學、體驗教學、專題教學、紅色微教學等多種形式[3]。使紅色檔案資源真正走到黨員領導干部教育教學之中，通過打造獨具一格的教學風格，能夠讓廣大黨員領導干部在參與和實踐過程中將紅色文化精神內化到內心深處。另一方面，部分地區在黨員領導干部教育培訓過程中還主動借助現代信息技術開發紅色教育微課，進一步豐富了課堂教學形式，也提升了培訓教學效果。通過以小見大的方式，對本土紅色文化資源開發，形成幾分鐘或十幾分鐘的微課程，供廣大黨員領導干部在閑暇時間進行碎片化學習。這種方式不僅豐富了教學內容，還將優秀的紅色檔案資源進行了創造性轉化，收到了很好的教育效果。

2.2利用紅色遺址開展干部現場教學

開展現場教學，利用珍貴的紅色檔案資料，能夠進一步增強紅色教學效果，在濃厚的氛圍下震撼黨員領導干部，讓黨員領導干部更加深刻地理解中國共產黨百年奮斗歷程的艱辛和不易。以參觀檔案館、革命遺址、革命紀念館等形式，讓黨員領導干部通過親身體驗，能夠更好地從紅色檔案資源中汲取正能量和養分，實現黨史學習與理想信念教育的深度融合。后疫情時代，部分地區在黨員領導干部培訓過程中主動地借助現代信息技術推動紅色檔案資源與黨員領導干部培訓教學形式創新，利用VR全景展示和數字化沉浸教學手段，開發沉浸式情景體驗課程，實現紅色檔案資源的創新加工。借助多媒體手段能夠再現諸多歷史場景和重大歷史事件，讓廣大黨員干部在立體式、沉浸式體驗過程中產生共鳴，引發思考，提升教學質量。同時還可以打造紅色檔案資源精品課程，對本地區的紅色檔案資源的教育價值進行深入挖掘，更好地服務黨員領導干部培訓工作，實現紅色檔案資源的創造性轉化，打造出更符合黨員領導干部培訓的課程內容。

2.3利用重大歷史節點開展主題培訓

利用重大歷史節點針對黨員領導干部開展主題培訓，能夠更好地發揮紅色檔案資源的特殊價值和作用。各級黨組織要充分利用國家公祭日、重大歷史時間節點，開展形式多樣的主題培訓活動，進一步強化領導干部對于紅色檔案資源的認同感。一是利用國家公祭日舉辦各類政治儀式。每年的9月30日是烈士紀念日，12月13日是國家公祭日，各級黨組織可以選擇紅色檔案資源所在地，根據不同情況，依托本地區豐富的紅色檔案資源開展各種政治儀式，進一步增強黨員領導干部的歸屬感和政治認同感。二是利用歷史重要節點開展一系列教育培訓活動。諸如“五四運動”“七一建黨節”“八一建軍節”“十一國慶節”等等。各級黨組織可以利用以上重大歷史時間節點，以紅色檔案資源開發利用為契機，開展各種形式的紅色檔案資源學習活動。在活動過程中，廣大黨員領導干部既能夠在莊重的政治儀式下凈化心靈，也要在活動之后開展一系列講座、分組討論等，進一步增強廣大黨員領導干部的使命感、責任感和危機意識，充分調動廣大黨員領導干部參與紅色文化精神學習的積極性和主動性，充分發揮紅色檔案資源在黨員領導干部教育培訓中的特殊作用。

3紅色檔案資源在黨員領導干部培訓工作的深化路徑

紅色檔案資源與黨員領導干部培訓具有天然聯系，各級黨組織在開展黨員領導干部培訓工作中，一方面，要做好頂層設計，對紅色檔案資源進行深入挖掘，形成具有鮮明紅色教育特色的課程體系，進一步增強黨員領導干部培訓課程的系統性、整體性和針對性[4]。另一方面，要發揮檔案管理部門的檔案服務功能，對紅色檔案資源進行深度整合，結合黨員領導干部的培訓需求提供有價值的檔案信息服務，同時要主動地利用現代信息技術創新黨員領導干部培訓手段和方式，拓展黨員領導干部培訓空間，豐富黨員領導干部培訓內容，提升黨員領導干部培訓效果。

3.1增強黨員領導干部培訓課程的系統性

課程體系建設對于黨員領導干部培訓效果會產生直接影響。因此，一方面，必須做好頂層設計，結合黨員領導干部培訓實際需要，開發紅色教育課程，通過精品課程打造，更加契合黨員領導干部培訓訴求。各級黨組織要組建專家團隊，形成紅色檔案資源課程研發小組，根據黨員領導干部培訓課程的實際需要，對紅色檔案資源進行有效整合，以黨員領導干部培訓作為切入點，實現紅色檔案資源與黨員領導干部培訓深度融合，進一步增強課程體系的針對性和實效性，將紅色檔案資源作為黨員領導干部課程體系建設的底色，進一步增強課程內容的紅色底蘊。另一方面，要組建紅色檔案資源師資庫，提升黨員領導干部教育培訓師資專業化水平。除了要聘請高校、黨校專家教授以外，還要邀請親身經歷我黨重大歷史事件和革命事件的革命前輩和優秀黨員作為教師團隊成員，通過對教師團隊的豐富，進一步提升教學課程的鮮活性。此外，在課程體系建設過程中還要堅持動態性原則，隨時更新和豐富紅色課程資源內容。將紅色檔案資源真正作為黨員領導干部培訓課程體系建設的重要素材。

3.2發揮檔案管理部門的檔案服務功能

黨員領導干部培訓是一項系統工程，需要多個主體共同協作參與，特別是檔案管理部門作為紅色檔案資源的管理主體更應該為黨員領導干部培訓工作提供相應的檔案信息服務。檔案管理部門應主動作為，與黨員干部培訓機構加強合作，尋找更適合紅色檔案信息資源開發利用的具體路徑，通過對館藏紅色檔案資源的聯合研究和開發，建立紅色文獻目錄和要點，同時對紙質檔案信息資源加工，形成紅色檔案信息資源數據庫，通過多個部門的聯合研究和推進，形成具有正能量的紅色檔案資源課題和專題，這些課題和專題完全可以成為黨員領導干部培訓的重要參考[5]。此外，檔案管理部門還應定期向組織人事部門、宣傳部門以及其他相關部門通報關于紅色檔案信息資源開發研究的具體情況，通過這個部門聯動，更好地了解當前紅色檔案資源利用現狀以及未來的開發重點，并將有價值的檔案信息資源融入到領導干部教育培訓之中。

3.3結合社會力量拓展黨員領導干部培訓空間

社會力量作為黨員領導干部培訓的補充主體，也應該發揮其積極作用，特別是在紅色檔案資源開發、黨員領導干部培訓手段和方式創新等方面能夠發揮積極作用。例如延安干部管理學院就打造了主題鮮明的“紅星照耀中國”主題教室，通過對紅色檔案資源開發，營造鮮明的紅色精神氛圍，在黨員領導干部培訓中發揮了重要作用。再如，在紅色檔案資源開發過程中可以借助大數據、云計算、人工智能等技術，進一步提升紅色檔案資源開發的系統性和針對性。也可以積極推進紅色資源與新媒體融合，建立紅色檔案專題網站、開發紅色檔案資源數據庫、手機App和微平臺，使廣大黨員領導干部在課堂之外，也能夠隨時隨地的學習紅色黨史，學習紅色精神，學習紅色歷史。

總之，紅色檔案資源蘊含著豐富的育人價值教育價值、歷史價值和傳承價值，特別是在黨員領導干部培訓工作中能夠發揮重要作用。新時期，各級黨組織在黨員領導干部培訓過程中應主動地與檔案管理部門合作，對本地區特色的紅色檔案資源進行系統開發，探索紅色檔案職員融入黨員領導干部培訓具體工作路徑，更好地發揮紅色檔案資源的特殊價值作用，更好地服務黨員領導干部培訓工作。

參考文獻：

[1]陳艷紅，陳晶晶.數字人文視域下檔案館紅色檔案資源開發的時代價值與路徑選擇[J].檔案學研究，2022（03）：68—75.

[2]劉蕓.自覺擔負檔案工作神圣使命全面提高檔案工作質量水平[J].中國檔案，2022（06）：8—9.

[3]朱肖肖.讓紅色檔案綻放時代光芒福建省檔案館紅色檔案資源開發利用探索[J].中國檔案，2022（06）：40—41.

[4]張雷珍.論紅色檔案的當代價值及其實現路徑[J].浙江檔案，2022（05）：52—54.

[5]李國強.紅色檔案融入“四史”教育的路徑研究[J].檔案管理，2022（01）：69—70.