運用新媒體做好紅色文化融入高校思想政治教育工作

潘天嬌

關鍵詞：紅色文化；新媒體；思想政治教育

關于新媒體、紅色文化和高校思想政治教育工作相關概念的概述

新媒體

新媒體是相對于以電視、報刊、廣播等為代表的傳統媒體而言的，是互聯網信息時代技術創新發展的重要產物，新媒體以移動技術、網絡技術、數字技術等為依托，借助無線通信網絡、有線通信網絡、互聯網等信息載體，在數字電視、智能手機、電腦等移動終端設備上進行信息傳播。日常生活中所接觸到的數字報刊、數字廣播、移動電視、數字電視、觸摸媒體等都可以歸結到新媒體類別中。

新媒體之所以被稱為“新”媒體，究其原因，其中不僅包含著形式、技術上的革新，更是一次理念上的革新，突破性地將網絡與媒體進行銜接，在豐富媒體形態的同時，更在最大程度上實現了信息傳播渠道的拓展，從而使得新媒體表現出了許多的優勢特征，包括網絡化、虛擬化、超文本、互動性、數據性、模擬性、共享性、海量性等。這些優勢征是新媒體近年來能夠保持高速發展的關鍵，更是新媒體獲得用戶廣泛認可的關鍵。

紅色文化

紅色文化起源于中國人民在解放過程中對獨立的捍衛和追求，在新民主主義革命期間，帝國主義對革命烈士進行了暴力處決，但是新中國仍然在這一困難中站起來，并變得強大而穩定。在社會主義革命和建設時期，老一代中國革命家完成了中華民族的歷史任務，延續了民族的精神信仰，帶領中華民族實現了巨大而深刻的變革。在改革開放的建設時期，黨和人民以解放思想、實事求是的科學態度開創了具有中國特色的社會主義制度，讓中國人民實現了從站起來、富起來到強起來的歷史飛躍。進入新時代，站在兩個—百年的歷史交匯點上，中國共產黨為了振興中華民族，創造了新的時代，創造了令人滿意的非凡成就。紅色文化可以很好地反映共產黨近代歷史和偉大革命精神，有非同尋常的教育、指導和示范的作用。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。紅色文化的作用體現在它的使用價值上，它可以有效幫助學生繼續提高愛國情懷，加深社會責任感，并在這—價值觀中加強具有責任感的行為。

高校思想政治教育工作

思想政治教育是為了一個特定的階級和政治團體，為了一定的政治目的，對人們施加意識形態的影響，改變人們的思想觀念，指導人們的社會工作。思想政治工作能夠教育人民、啟發人民提高人民認識世界、改造世界的能力，并動員人民為實現當前和長期的革命目標而不斷努力。這就要求思想政治教育工作既要改變人們的政治態度、政治觀點和政治行為，也需要幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和道德觀。當前高校進行思想政治教育工作主要運用的方法有疏導的方法、民主的方法、討論的方法、批評與自我批評的方法等等。在高校中主要開展的是講道理的教育形式，主要利用學校中的必修課和選修課展開思想政治教育，此外，還有形象化的教育形式，如校園活動、社會實踐等。但從目前的情況來看，實踐活動的形式還不夠深入，無法充分發揮好實踐的教育成效。

運用新媒體做好紅色文化融入高校思想政治教育工作的現狀

優點

高校思想政治教育資源更加豐富。新媒體具有資源豐富多樣的特點，充分利用這一優勢，可以有效地收集每一階段的思想政治教育材料，將新媒體的材料與課堂內的學習內容進行緊密的結合，可以大大豐富學習的素材，并可以通過媒體平臺對學習內容隨時進行回顧。除此以外，新媒體還有隨時性和效率高的特點，思想政治教育內容有—定的時效性特點，時事政治每天都會有新的發展和改變，這就要求思想政治教育必須做到不斷發展和更新。新媒體本身就有實時更新的特點，將新媒體技術應用到思想政治教育中可以有效地發揮好新媒體的這一特性，將國家的政策實時進行廣泛的宣傳和推送，高校利用好新媒體的這—特性可以有效、及時地將豐富的思想政治教育內容進行推廣，在課堂上可以進行理論的講解和深入的解析，在日常生活中也可以在實踐中進行探索。

高校思想政治教育方式有效拓展。高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。以往高校思想政治教育大多以課堂教學為主，但是隨著互聯網時代的到來，新媒體的各種渠道逐漸在發展，思想政治教育的方式也在這一過程中得到了發展，如利用廣播電視、計算機等，很多高校也建立了微信公眾號、微博賬號等，進一步加強總政網絡平臺的建設，使網絡成為弘揚主旋律的重受平臺。

高校思想政治教育成效得到加強。現在的高校學生大多是00后，是積極的新媒體使用者，運用新媒體可以更好地在日常生活中對學生們進行紅色文化教育，相比于傳統的課堂教育方式，新媒體的形式更豐富，語言方式也更接近青年學生的表達習慣，可以在日常生活與學習中引發學生的關注和深入思考，同時可以結合新媒體的時效性，在熱點事件和關鍵的時間點上運用新媒體得到更廣泛的關注度，以上優點都有效地提高了高校思想政治教育的成效。

不足

內容碎片化。在教育環境、高校的管理體制和教學管理等深層次的結構性因素的影響下，紅色文化在融入高校思想政治教育的過程中出現了效率不高、資源浪費、創新能力有待提高、供給和需求不合拍的情況。新媒體在實現高校思想政治教育中紅色文化整合的工作中，缺乏不同的行為主體、不同負責部門之間的交流，導致無法統籌各方資源進行整體目標的完成，導致新媒體在紅色文化融入高校思想政治教育工作中呈現出碎片化的狀態。在互聯網平臺下成長起來的大學生，其生活方式日益多樣化，閱讀時間也隨著生活方式的改變不斷被分割，導致大學生形成碎片化的閱讀習慣，運用新媒體進行紅色文化的思想政治教育能夠更好地與大學生這一閱讀習慣相契合，從而更好地發揮新媒體在紅色文化融入高校思想政治教育工作中的作用。

缺乏體系化。高校思想政治教育的目標是提高學生思想道德水平，通過學科之間、教學管理、教材編寫和管理體系的銜接，加快建設出有目標的、優質的、規范的、培養良好的思想政治工作隊伍，這就需要在理念層面、管理層面、教育層面、人員培養層面、評估督導層面以及組織領導和實施保障層面進行落實。作為新興發展的思想政治教育方式，目前運用新媒體進行紅色文化教育還因為人力不足、關注度不夠等原因導致其缺乏體系化，這是接下來的工作中需要進行關注和加強的地方。

把關者弱化。新媒體時代，信息的傳播速度快，信息量大且獲得信息更為方便，這也給思想政治教育工作的開展帶來挑戰。傳統的思想政治教育主要是由思想政治教育老師將自己的積累和經過時間考驗的知識內容和思想教授給學生，而在新媒體平臺，主導者不再只是老師，發聲的來源更加多樣和復雜，其中也會夾雜著一些反對聲音，加上網絡是一個虛擬空間，可以匿名發布言論，更讓一些人心存僥幸，發布未經證實的言論。大學生思想價值觀并不穩定，在海量的網絡信息中很容易被別有用心的人利用，比如經常會看到的網絡詐騙和刷單事件中一些大學生受害。所以運用新媒體平臺開展思想政治教育至關重要。

運用新媒體做好紅色文化融入高校思想政治教育工作的方法探析

運用新媒體的創新性，夯實紅色文化育人成效

做好思想政治教育工作需要不斷推陳出新，在日常生活和教育的點點滴滴中下功夫。在高校的教育工作中，要主動把握時機、唱響主旋律、建好主陣地、善用新手段，將高揚紅色旗幟的文化涵義融入宣傳教育工作的方方面面。在校園的主干道、宣傳角、廣播電臺、校園刊物、社團活動、學生部門、班會活動等校園文化建設中融入思想教育，同時也需要帶領學生進行校外的各項活動，如在校企合作的參觀、社會實踐活動、學術交流探討、志愿服務工作等實踐工作中加入紅色文化的部分，大力提高思想政治教育的渠道和有效性，在實施中可以從以下幾個方面開展工作。

網絡平臺。互聯網作為一種特殊的媒體，打破了知識傳播的時空局限，不同的終端都可以用來宣傳紅色文化。充分發揮新媒體的育人功效就需要從以下幾個方面開展工作。首先需要充分利用新媒體形式開展宣傳工作，如微視頻、動漫、電臺直播、專題講述、博文、圖文等形式，整合優秀紅色文化資源，開展形式豐富的專題教育，各高校可以充分利用已有的新媒體資源，結合各校的實際情況進行系統性的整合，充分發揮新媒體平臺的作用，提升思想政治教育工作的有效性。其次需要進行平臺構建，將傳統的思政育人方式與網絡平臺相互整合，對接學生的真正需求，選擇學生感興趣的主題，并結合實際情況進行完善，協同整合網絡育人和高校育人的思政教育材料，進行從點到面的結合，構建新時代背景下思政教育的新陣地。最后還需要打造一支高素質的思想政治教育隊伍，如專任教師、思政教師、輔導員、學生骨干、學生家長和優秀校友，只有構建出一支穩定的高素質隊伍，才能保證網絡育人的長期有效性，思政工作關鍵還是人的工作，只有發揮好人的作用才能真正影響到學生，只有形成不同角色的育人體系，才能發揮好網絡育人協同聯動的作用。

因材施教。第一，遵循成長規律，引導學生正確解讀。現在的大學生基本是∞后，他們的認知方式已經發生了非常大的改變，因此教學內容要突出真理，要能反映不同時期的特點，增強教育的有效性，使紅色文化能更好地在學生的頭腦中扎根、在心中發芽。第二，掌握學生的特點，培養學生的理性思維，在教學中可以使用—些生動的教育素材來引導學生的自我思考，而且能夠利用各種形式的素材調動學生的不同體驗，還可以開展深入的思考和引導，讓學生產生積極的探索思維，用紅色思維去思考、感受紅色文化，認同紅色文化。第三，了解學生的情感特點，教育學生樹立正確的是非觀。綜合運用文字、圖片、音樂、實物等教學媒體激發學生的情感，把“觀、聞、想、懂、行”結合起來，讓學生深入思考和體驗。第四，結合學生特點，引導學生正確體驗。建立特色主題網站，開辟紅色文化的宣傳平臺，將紅色教育融入在學生的生活之中，讓教育貼近學生的真實生活和真實感受，加強紅色文化的吸引力和親和力，讓學生能夠真正感受到紅色文化的魅力，在體驗中感悟精神，從而使高校思想政治教育的傳播力、吸引力和感染力得到進一步提升，使學生能夠在體驗中產生真實的情感，在情感中感悟精神，實現思想政治教育的目標，從而更好地實現紅色文化的傳播效果。

運用新媒體的全面性，提升紅色文化育人時效性

紅色文化是中國共產黨珍貴的精神成果。在新時代對大學生開展紅色教育，是高校道德建設的基本任務，紅色文化是先輩在革命的反復探索中得出的精神成果，反映了在特殊的背景下中國人民的精神面貌，它深刻表現出了中國優秀的傳統文化，不僅具有深厚的歷史感，而且具有鮮明的時代特征。運用新媒體將紅色文化融入人才培養的全過程，可以增強大學生的理論認同、政治認同和情感認同，為社會主義現代化建設服務，也具有良好的價值導向功能、道德塑造功能和情感塑造功能。

加強體系化。當前各個高校都面臨著思想政治教育內容不夠體系化、完整化的挑戰，因此在新媒體的不斷發展中必須清醒地認識到要利用新媒體進行思想政治教育，首先要明確思政教育的構成要素，以目標為指導，整合各部門的思想政治教育內容，從而形成—個完整的并且可繼續完善的體系，從而才能發揮好教育的功能。為了提高思想政治教育的實效性，需要注重教育的體系化，加強科學性和實踐性，構建出一個整體性運用新媒體做好紅色文化融入高校思想政治教育體系的方案。

增強有效性。紅色文化在校園中的教育可以利用藝術的形式，在學生的平時學習和生活中潤物無聲地傳播紅色基因，從而實現學習能力、思辨能力、實踐能力的全方面提升，將學生培養成為社會主義的合格接班人。使用新媒體可以將紅色文化與學生生活融合，讓學生能夠真正接受到紅色文化的真正內涵，所以在運用紅色文化開展教育工作時，要提前規劃和布局，真正地讓這些紅色資源融入到學生的實踐中去，比如可以運用3D和VR技術來進行沉浸式的體驗，這樣的形式對于95后、00后的學生而言更加具有吸引力，也會讓學生覺得思想政治教育并不是枯燥無味的，讓學生切身地感受紅色文化，將紅色文化內化于心、外化于行。

提升傳播性。隨著共享經濟的發展，共享思維也在生活中得到了體現，一些高校也開始加強思想政治教育在新媒體平臺的建設，并取得了一定的成效，高校對思想政治教育資源的共享有效提高了工作的效率。在實際工作中，可以從這兩個方面提升傳播性：一是明確平臺定位，二是規范管理章程。各高校都有自己做思政工作的經驗，但是由于缺乏管理，存在各學校各自為政的情況，所以需要有明確的定位和管理章程，從而有效提高思政新媒體平臺的建設。各高校應該加強交流，構建以校黨委為中心的平臺，明確平臺定位，并由各部門進行內容的完善，形成一個資源互通、資源共享的思想教育平臺。在此過程中，可以發揮行政人員、老師、輔導員的作用，加強與學生的交流，形成線上和線下的合力。

全面構建面向第二個百年奮斗目標的育人新格局，就需要緊抓思想政治教育工作，充分利用好各種各樣的資源和平臺，構建出運用新媒體進行思想政治教育的新格局，需要利用和發揮好紅色文化的育人功效，進—步加強青年學生的愛國情懷和共同奮斗實現第二個百年奮斗目標的理想信念。