智慧教育理念下高校體育混合式教學實踐路徑研究

劉易斯　沈亮　邱紅楊

關鍵詞：智慧教育；高校體育；混合式教學

科技的不斷發展正深刻影響著人們生活的方方面面。智慧教育的發展，把高校體育教學模式和智慧教育、互聯網技術等進行融合，探索新的教育教學模式，對于提升體育教學效果，培養學生終身體育運動理念有著重要的意義。

1研究背景

智慧體育是智慧教育的分支，即通過信息技術等手段運用終端設備，對云計算等處理技術進行充分利用，將人們的體育活動進行數字化感知與分析，提高體育服務管理水平，對體育場館以及設施等起到智能決策和管理。因此，智慧體育也和人工智能、互聯網等科學技術融為一體。同時，高校體育教學作為我國學校體育發展的重要組成部分，需要緊跟時代的發展，提高體育文化和知識等的講授效率及傳播范圍，在本質上轉變傳統高校體育教學模式，與智慧體育教學等進行廣泛融合。

2混合式教學模式的發展現狀

國內的混合式教學模式，早期由學者何克抗提出的相關定義，在后續的研究中，學者們在理論方面進行了探討，認為此教學模式能將線上與線下教學的優勢同時凸顯出來。在整個教育教學的過程中，教師就像學生的“引路人”，能夠及時有效地與學生交流在學習時所遇到的問題，引導學生通過自主學習，激發其濃厚的學習興趣，充分體現出學生作為教學主體的重要地位。但同樣需要看到，線上教學也存在一定的弊端，比如，學生和教師進行溝通僅能通過文字、語音等方式，不便于教師對學生學習情況進行引導和監督管理。因此，有較多的教學目標無法在線上直接達成。對線上學習和線下課堂教學進行整合優化、進一步提高兩者協同育人的優勢、促使二者的有機結合成為近期的研究熱點。隨著科技的發展，近年來很多線上教學平臺被廣泛運用，混合式教學模式在高校中得到一定程度的普及，取得了顯著的效果。

回顧以往的體育教學，知識的傳遞一般是由任課教師發起的，學生只能被動、單向接受教師傳授的知識。雖然這種模式能在一定程度上達成教學目標，但實際教學效果和學生的體驗感一般。鑒于此，體育混合式教學的出現很好地解決了這一問題，在教學的過程中，師生實現了雙向互動，提升與突出了學生在教學中的地位，提高了體育教學的核心功能，實現整體的提高。因此，我們需要對智慧教育下高校體育混合式教學發展路徑進行探討，通過對高校體育混合式教學發展方式的挖掘，探索出適合高校體育混合式教學模式的發展方向。

3智慧教育理念下高校體育混合式教學實踐的路徑

在籌備智慧體育高校混合式教學之時，需要把高校智慧體育線上平臺的基本框架搭建好，同時給所有任課教師一定的課余時間，用于準備內容廣泛多樣的線上體育教學資源與教學內容，并且需要對高校智慧體育線上教學的內容及所有的教學過程進行較為詳細的設計和安排，提升課程的教學效果。在整個環節的末尾還需要對高校智慧體育線上教學具體評價體系和師生互動等渠道進行合理規劃，形成閉環的智慧體育線上教學。

3.1搭建高校智慧體育線上混合式教學平臺

當前，許多高等院校都為任課教師配備了辦公電腦等數字化教學設備，基本能夠滿足體育線上教學的基本條件。每個學生都有智能手機，這樣的設備便于隨身攜帶，同時能夠將信息化平臺的構建變得更加簡單，幾乎涵蓋了校園的任何區域，為體育線上混合式教學平臺的構建創造了必要的條件。再加上對線上教學平臺的引進，任課教師僅需要接受相關培訓，學會進行線上教學的基礎操作，便可以通過教學平臺實現智慧體育混合式教學。

3.2豐富高校智慧體育線上教學資源

在國家整體教育規劃下，很多慕課平臺推出了一系列的在線課程，基本能夠在信息平臺上檢索到，基本涵蓋了目前所有的學科知識與技能。但相比實踐性較強的體育學科，有針對性的教學內容還相對匱乏，體育線上教學資源與其他學科相比較少。對于從事高校體育教學的教師來說，不僅要將這些教學內容進行講解與播放，而要結合自身特點和學校的特色，錄制針對本校的一些特色內容來進行展示，這對于提高教育教學效果、提高教育教學質量，顯得尤為重要。

3.3合理安排與設計高校智慧體育混合式教學的內容及過程

線上體育課程教學需要以課堂設計作為載體，因此，信息化技術的安排與設計對于智慧體育教學來說顯得較為重要。對于體育線上課堂，良好的線上課程需要對整個課堂內容與教學方法、過程進行全面的設計，課程的各個部分、各個方面都要設計得十分詳細。相對于線下實踐課，線上課程減少了活動的環節，但在體育課的基礎部分中，任課教師需要合理安排線上教學內容和場景，使學生充分地學習并初步掌握教學內容，并及時地通過互動來構建與掌握基礎的知識與技能，從而更好地發揮線上課程的作用。

3.4合理構建高校智慧體育混合式教學評價和反饋機制

從智慧體育混合式教學來說，配套的教學評價和反饋機制顯得尤為必要。在每次課程結束后，教師和學生可以在線上教學平臺進行互動，學生可以給教師留言提出問題，教師在回復學生的同時能夠指導學生開展課后練習與體育實踐，從而助力學生進行學習與鞏固。

4結語

發展智慧教育、智慧體育混合式教學是大勢所趨。我們需要提升教師線上教學資源的制作能力，收集學生反饋的信息，制訂適應本校學生的體育混合式教學內容，推動高校體育教學的蓬勃發展。