新時代高校黨委思想政治教育的實踐探析

鐘少蘭 陳婕

[摘要]高校黨委作為實施思想政治教育的指揮部，承擔著把準方向、舉好旗幟、培育中華民族偉大復興生力軍的神圣職責和時代使命。新時代以來，全國高校堅持與時俱進實踐探索，取得了顯著成效。本文以黔南民族職業技術學院（文中簡稱：黔南職院）為例，探析高校黨委思想政治教育工作的有效實踐，以期有所借鑒。

[關鍵詞]高校黨委；思想政治教育；實踐探析

[中圖分類號]D412.62 [文獻標識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.07.019

一、新時代高校黨委思想政治教育工作之黔南職院實踐

（一）以“三級書記”抓黨建為基礎，建強指揮部

黔南職院黨委牢記“加強和改進高校思想政治工作，事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題，事關黨對高校的領導[1]”的要求，以“三級書記”抓黨建為基礎，加快完善整體指揮體系。一是以“三級書記”抓黨建為基礎，建強總指揮部。黨委書記以身作則，通過統攬發展全局，把準政治方向抓好班子帶好隊伍，率先垂范發揮好指揮長作用，切實肩負起把方向、舉旗幟、管大局的責任，增強黨委的凝聚力、領導力。二是以基層黨建為基礎，建強基層指揮部。注重選拔政治堅定、理論扎實、胸懷大局的黨員擔任書記，讓黨委的決策能得到快速高效落實。三是明確黨委班子成員責任，優化指揮體系。按照黨委集中統一領導、分管成員一崗雙職的方式，分塊分管思想政治教育工作，使管理幅度更符合教育規律，更加快捷高效。

（二）以“三項工程”錘煉師資隊伍，帶好引路人

黔南職院黨委按照教師“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正[2]”的要求，通過實施紅色、金色、多彩“三項工程”提升教師綜合能力，帶好引路人。一是實施“紅色工程”凝心鑄魂。通過強化教師政治理論學習，建立以師德為重點的教師發展和評價體系，制定《實施“紅色工程”強化師德師風建設實施方案》，通過制度規范、監督約束，教育警示引導教師以德立身、以德立學、以德立教。二是實施“金色工程”增強業務能力。以教師能勝任時代重任為目標，印發《人才隊伍分類分層培養工作方案》，強化專業領軍人才、專業帶頭人、技能大師、創新團隊培育，與時俱進強化教師能力。三是實施“多彩工程”優化教師結構。采取從知名企業、新興領域引進兼職教師，緩解產業發展對專業教師的需求；建立教師企業實踐流動站和企業實踐鍛煉，提高教學實踐能力。

（三）以“三職教育”加快提升思想政治工作成效，育好生力軍

黔南職院謹記踐行習近平總書記關于培養立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才的指示要求，以“三職教育”為抓手，提升學生綜合素養。一是以職業道德養成為目標，實施“鑄魂工程”。持續推進百年黨史、先進文化、紅色文化、黨的二十大知識競賽厚植家國情懷，通過民兵應急分隊、預備役部隊磨煉學生意志，強化民族文化學習傳承，彰顯立德樹人底色。二是以職業技能習德為目標，實施“鑄劍工程”。通過學訓結合、產教融合、聯辦產業學院、開展頂崗實習、參加技能大賽等方式強化技能習德，注重磨礪學生職業操守、培育其工匠精神。三是以職業形象塑造為目標，實施“賦能工程”。注重與行業文化、生態文化、創新精神相融合，開展形象禮儀、溝通演講、“雙創”培訓增強學生社會適應能力。綜合著力為學生“思想上解惑、精神上解憂、文化上解渴、心理上解壓[3]”。

二、新時代高校黨委在思想政治教育中實踐成效

（一）強化了思想引領和價值塑造，守牢了兩個“堅強陣地”

全國高校堅持以思想政治教育工作為基礎，確保高校始終成為“堅持黨的領導的堅強陣地”和“培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地”。一是強化思想引領，守牢了堅持黨的領導的堅強陣地。始終準確把握思想政治方向、強化工作舉措、夯實工作基礎、探索思想政治教育工作的方式，呈現出班子領導有力、系部狠抓貫徹、教師認真落實、學生奮發上進的良好局面。二是強化價值引領，守牢培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。始終堅持以馬克思主義中國化時代化的最新理論成果為指導，堅持將思想政治教育與傳承中國優秀傳統文化、擔當強國使命、落實家庭責任相融合，涵養社會主義核心價值觀，擔當好培養社會主義建設者和接班人的職責使命。

（二）提高了思想政治素質和職業道德水平，打造“四有”好老師隊伍

全國高校深入把握教師隊伍是堅持社會主義辦學方向的根本依靠，著力打造“四有”老師隊伍。一是強化理論武裝，著力提高教師思想政治素質。高校以黨建為引領，以馬克思主義學院為主要陣地，通過“四史”學習、理論研討、革命教育等方式，砥礪其品質增強了教師對做“四有”老師的思想自覺和行動自覺。二是強化業務能力學習，提升教師職業道德水平。聚焦立德樹人根本任務的落實，堅持把教師隊伍作為工作的戰略重點，注重通過重溫教師誓詞、創新工作機制、完善考評體系、提升科研能力、提高教學質量等方式，讓“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的職業道德規范深入其骨髓，磨煉出了一支“四有”老師隊伍，為回答好教育的根本問題夯實了基礎。

（三）堅持扎根中國大地辦教育，培育了大批德技雙修的生力軍

“扎根中國大地辦教育”，是辦好中國特色社會主義教育的“指南針”和“定盤星”，高校堅持立德樹人和知行合一相結合，培育中華民族偉大復興的生力軍。一是堅持以人民為中心，落實立德樹人根本任務。高校以立德為根本，以培育學生具有良好家庭美德、社會公德、職業道德、個人品德為使命，以培養擔當民族復興大任的時代新人、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，強化思想政治教育課的思想性、理論性、實踐性、生動性，激勵學生成長為德才兼備的優秀人才。二是扎根中國大地辦教育，培育德技雙修的生力軍。高校堅持從中國實際出發，立足學校的專業優勢、辦學特色，培育德技雙修的生力軍。如黔南職院立足教育類型定位，以學生“有一個好品行、一手好技能、一副好身體”為育人目標，扎實推行思政5分鐘工作，持續推進思想政治教育與職業技能習德有機融合，讓社會主義職業道德成為學生的價值追求和自覺行動，其育人成效學生滿意、家長滿意、社會滿意，近三年用人單位對該校畢業生滿意度均在99％以上。

三、新時代高校黨委思想政治教育工作的提升思考

（一）系統性優化高校思想政治教育的基礎保障

教育發展的綜合水平尤其是德育水平，對國家綜合影響廣泛而深刻。高校黨委要“因事而化、因時而進、因勢而新”，著力優化高校思想政治教育的基礎保障。一是系統性優化“三級書記”協同抓，增強協調性。高校要針對實踐中站位高度、落實力度、實踐溫度的一致性、協同性不夠問題，持續系統性優化思想政治教育的政治領導。二是系統性增強專業主陣地的功能性。特別是要立足高職院校馬克思主義學院大多數組建時間不長，硬件設施、師資隊伍、業務能力方面的短板弱項，注重其適應性、成效性，進行系統性優化。三是系統性優化評價體系增強有效性。高校要在師生中深入調研，針對痛點堵點，找準優化內容、優化路徑、優化成效的點和面，著力使指標設置、評價方式、推進舉措更具針對性、更有操作性，持續增強社會主義核心價值觀培育。

（二）全要素強化高校思想政治教育工作的師資保障

“國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。”突顯了教師的重要性。高校要堅持以人民為中心，全要素強化師資保障。一是全要素夯實思政課教師政治素養。要著力習近平新時代中國特色社會主義思想、中華優秀傳統文化、黨的教育方針的系統化培訓，通過專題培訓、集中學習、形勢報告、社會實踐、教學互動、座談研討等夯實其理論功底、堅定其理想信念、提升其教育成效，在鑄魂育人中發揮好中流砥柱作用。二是全要素提升專業課老師專業素養。注重通過學術研究、課題承接、產教融合、創新創業、技能大賽等渠道，使其學識更豐富、技能更精湛、傳授更高效，讓銘記使命、甘當人梯、甘當鋪路石成為價值追求和自覺行動。三是全要素增強非任課教師主觀能動性。立德樹人需要多要素著力，高校要注重全員育人的責任落實，注重通過考核、考評落實黨政干部、管理人員、后勤人員的育人責任，營造教書育人的良好氛圍，形成齊抓共管的合力。

（三）多元化推進高校思想政治教育的守正創新

守正創新是扎根中國大地辦教育的內涵要求，既從中華文明中汲取立德樹人精髓，又站在新的歷史方位推進改革創新，為教育發展注入源源動力。一是堅持思想政治教育的引領，創新協同管理機制。深入把握堅持黨的領導是保證高校正確的辦學方向的本質特征和守正的第一要求，深入理解創新是實現發展具有中國特色、世界水平的現代化教育的時代使命，堅持守正與創新相統一，以創新的思維，全員、全方位匯聚教育資源、社會資源、行政資源，多元著力強化師資隊伍、教育教學的管理，通過創新協同管理機制，提升思想政治教育工作成效。二是堅持思政課程的思想政治教育主陣地，創新協同實踐機制。要深入把握馬克思主義理論教育教學規律、學科發展規律和人才培養規律的內涵要求和時代特征，分析把握其發展現狀，找準著力的點、線、面，因時因勢扎實推進實踐創新，讓思想政治教育有高度、有深度、有溫度，讓中國特色社會主義底色更鮮明。三是堅持德技雙修的思想政治教育方向，創新錘煉學生高尚品格。針對科技發展、社會變革、文化多元的融合和沖突，高校要既立足實地落實、又與時俱進創新。黔南職院的“紅色文化基因育人、工匠精神操守育人、傳統文化滋養育人、民族文化和諧育人、生態文化山水育人、典型標桿示范育人、軍旅文化紀律育人”的“七個育人”模式，為培育“有一個好品行、一副好身體、一手好技能”的生力軍，是其中的有益創新。

四、結語

新時代思想政治教育工作的時代性、實踐性、創新性，對高校黨委堅持守正創新提出了新的課題，從黔南職院的實踐中看出，積極探索創新“符合各高校特點和需求的思想政治教育工作模式，結合實際情況和發展趨勢不斷完善工作機制和治理體系[4]”，是落實立德樹人根本任務、回答教育根本問題、提升育人成效的基本要求和有效路徑！在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的新征程上，高校黨委要堅持守正創新，自覺以發展具有中國特色、世界水平的現代化教育為使命，持續推進思想政治教育不斷躍上新水平！

參考文獻：

[1]中共中央、國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見[N].人民日報，2017.2.

[2]教育部課題組.深入學習習近平關于教育的重要論述[M].北京：人民出版社，2019.5

[3]中共中央、國務院關于新時代加強和改進思想政治工作的意見[N].人民日報，2017.2

[4]陳志平.高職院校“雙元”育人雙師型教學團隊建設路徑研究[J].哈爾濱職業技術學院學報，2021（5）：16-18.

基金項目：貴州省理論創新課題（聯合課題），項目名稱：紅色文化融入新時代大學生思想政治教育路徑研究---以鄧恩銘家國情懷為例（項目編號：GZLCLH-2021-274）

作者簡介：

鐘少蘭（1972.12-），女，漢族，貴州遵義人，研究生，黨委副書記，研究方向：思想政治教育；

陳婕（1984.9-），女，漢族，貴州仁懷人，博士在讀，副教授，研究方向：思想政治教育。