高?；鶎狱h組織黨建品牌建設實踐研究

[摘要]高?；鶎狱h組織通過開展黨建品牌建設不僅可以做到與時俱進、滿足黨建工作要求，還有助于高校培養優秀的社會主義建設者和接班人。本文闡述了高校黨建品牌建設的內涵及意義，并分析了黨建品牌建設存在的問題，在此基礎上提出通過強化品牌意識推動高校黨建工作理念創新、深入理解黨建品牌內涵，推動黨建品牌創新、建立完善的制度支撐體系，創新黨建工作制度、增強黨建品牌建設力度的實踐路徑來進行黨建品牌建設，為高校提供有效參考。

[關鍵詞]高校；基層黨組織；黨建品牌；實踐

[中圖分類號]D26 [文獻標識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.09.030

高?；鶎狱h組織以教工黨支部為主創建黨建品牌，其目的就是為了發揮出黨建品牌的示范作用、榜樣作用和導向作用，為黨建工作凝聚力量，增強黨建工作的戰斗力，這對促進黨建工作實現創新發展、提升黨建工作的科學化水平具有重要意義。

一、高校黨建品牌建設的內涵及意義

（一）高校黨建品牌建設的內涵

品牌作為一種商業用語，雖然屬于無形資產，但是卻具有有形的價值。隨著品牌的應用與發展，其內涵更加豐富，高校在黨建工作中融入品牌理念和品牌文化，通過創建黨建品牌來創新黨建工作、激發黨建活力、提升黨建工作的科學水平。

高校黨建品牌是通過對高校黨建工作進行創新為核心，以高質量服務社會和師生為重點，以高效完成教學任務為目標，凝聚黨的力量，增強基層黨組織的執政力，使黨建工作更具影響力和感染力，并能夠充分發揮基層黨組織的模范作用、導向作用和示范作用，形成具有鮮明時代特征和黨員群眾認同感的黨建工作理念和載體[1]。其包括以高校黨建工作的某一方面為主、以黨員個人為主、以基層黨組織為主而創建的品牌等，這是高校黨建工作內在與外在的綜合體現。

（二）高校黨建品牌建設的意義

高校基層黨組織在構建社會主義核心價值體系的時候需要將黨建品牌建設作為主要的載體，好的黨建品牌往往體現在特定核心內容方面，一般包括黨建工作的理念、基本架構、運行方式等等。

1.新時代的黨建品牌建設工作可以滿足黨建工作要求。采用科學化、系統化的方式進行黨建品牌建設，不僅可以體現黨建工作的科學水平，還能充分展現基層黨組織具有的核心作用，促使黨建工作實現創新發展，確保黨建工作可以與時俱進，不斷提升自身的影響力。

2.黨建品牌建設有助于創新黨建工作方法。高校基層黨組織在開展黨建工作時，通過創新黨建品牌來實現工作思路和方法上的創新。新時代基層黨組織在創建黨建品牌時，以現代化技術手段將一些新媒體元素融入其中，增強了品牌的吸引力和影響力，吸引了眾多青年人群加入其中，這對踐行社會主義核心價值觀產生了極其重要的作用。

3.黨建品牌建設有助于凝聚黨建力量。高?；鶎狱h組織黨建品牌建設以教工黨支部為主，學生黨支部為輔，充分調動廣大黨員和師生的參與積極性，為黨建工作凝心聚力；同時全面總結和推廣黨建工作成熟的經驗和成果，強化品牌認同感，凝聚品牌力量，提升基層黨組織的戰斗堡壘作用。

二、高校基層黨組織黨建品牌建設存在的問題

（一）品牌建設意識不強

高校基層黨組織對于黨建品牌建設工作積極性不高、重視程度不足且品牌建設意識較弱，在進行品牌建設的時候缺乏現代化理念引領與支撐，難以提升品牌建設的影響力，同時也對品牌創新造成了影響。為此，高校基層黨組織應該對品牌建設工作認真思考，強化品牌建設意識。

（二）品牌內涵理解不透徹

高校基層黨組織中的教工黨支部對黨建品牌的內涵、原則、意義等缺乏深入的理解，對如何進行黨建品牌建設、如何創新黨建品牌、如何提煉品牌成果等難以進行精準把控，無法有效推進黨建品牌建設工作高質量發展。

（三）制度支撐體系需繼續完善

高?；鶎狱h組織進行黨建品牌建設主要是為了提升黨建工作的科學水平和影響力，而要想實現這一目標就需要有完善的制度機制作為保障[2]。但是在實踐過程中，能夠推進黨建品牌建設的具有較強操作性和較為規范化的活動機制和制度體系還需繼續完善，只有這樣才能為品牌建設提供制度支撐。

（四）黨建品牌建設力度較弱

高校黨建工作要想高效開展離不開教工黨支部和學生黨支部的支持，所以在開展黨建工作的過程中需要教工黨支部和學生黨支部積極參與，并對黨建工作開展狀況進行深入研究和探討，并要敢于創新工作形式，激發黨員的工作熱情。由于受經濟形勢的影響，高校黨建品牌建設開展效果不佳，部分黨員的黨性和素質有待提升，其在黨組織工作中的先鋒模范作用較為弱化，導致黨建品牌建設力度不足，品牌影響力和知名度難以提升。

三、高?；鶎狱h組織黨建品牌建設實踐路徑

（一）強化品牌意識，推動高校黨建工作理念創新

樹立品牌理念，強化品牌意識，并對品牌建設不斷進行創新。高?；鶎狱h組織在進行黨建品牌建設的時候要引入現代化品牌戰略理念，用企業經營理念、質量理念和服務理念、管理理念來對高校黨建品牌建設進行重新審視和謀劃，以便打造出經典的黨建品牌，賦予其新的理念內涵。

1.融入管理理念。高?；鶎狱h組織要根據自身的實際情況將企業管理理念和市場管理理念融入到黨建品牌建設工作中，并打造出具有自身特色的黨建品牌，提升黨建品牌的影響力，推動高校黨建工作高質量發展。

2.融入服務理念。高校要堅持圍繞中心、服務大局的原則，引導黨員干部和基層黨組織將滿足師生需求作為切入點展開工作，并將服務師生與黨建品牌建設進行緊密結合；同時以服務為先的理念積極聽取廣大群眾的意見，增強黨員與群眾的血肉聯系。

3.融入質量理念。以強化黨的執政能力為基礎，不斷擴大黨在基層的執政范圍；以質量理念來提升黨建品牌建設水平，不斷增強基層黨組織的工作實效性和針對性；以高質量的黨建品牌建設來提升黨建工作的科學水平。

4.融入經營理念。高?；鶎狱h組織在黨建品牌建設工作中融入企業經營理念，通過優質的服務、人性化的管理、戰略目標的制定來對黨建品牌的內涵進行充實、層次進行提高，以此達到提升黨建品牌影響力和知名度的目的。

（二）深入理解黨建品牌內涵，推動黨建品牌創新

對黨建品牌內容進行正確的認識和深入理解是我們創新品牌建設的重要前提，對黨建品牌內涵進行深入理解不僅有助于基層黨支部找準定位、明確目標、探尋策略、落實到位，還有助于深入推進黨建品牌建設工作[3]。高校教工支部通過開展“重質量創特色”“凝人心做貢獻”等特色活動，與黨建品牌建設形成緊密聯系，并以不斷創新的工作理念，堅持圍繞中心、服務大局的原則，對支部品牌建設創新工作進行探索，確保教工支部黨建工作可以根據各個崗位和層次的特點來進行創新。黨支部要切實做到“五個好”，即工作機制好、黨員隊伍好、領導班子好、群眾反映好、工作業績好，同時還要舉辦以“黨員進行時”為主題的特色黨建項目，以此活動為載體創新黨建品牌建設，結合黨建工作的內容需要發揮出教工黨支部服務群眾、聯系群眾的作用，以“黨員在學習、黨員在奉獻”為主線強化黨建品牌意識、凝聚黨建力量，促使廣大黨員可以在黨建品牌建設中貢獻自己最大的力量，推動黨建工作高質量發展。

（三）建立完善的制度支撐體系，創新黨建工作制度

1.持續創新體制機制。針對高?；鶎狱h組織黨建品牌建設應構建完善的制度保障機制，完善品牌建設支撐體系，創新黨建工作制度，組建品牌建設領導小組，由領導小組專門負責黨建品牌建設的籌劃、管理、協調、指導等各項工作，準確把控品牌建設方向，確保黨建品牌建設可以取得優秀成果。

2.建立健全項目推進機制。要對黨建品牌建設工作進行細分，對基層黨組織成員進行合理配置，明確各自工作任務、落實工作職責，使品牌建設工作可以實現責任化、具體化。同時，高?；鶎狱h組織還需聘請專業人士為品牌建設提供建設性意見，從專業角度對黨建品牌建設籌劃、經營、管理等各項工作進行指導，深入推動品牌建設工作順利實施，不斷提升基層黨組織黨建品牌的影響力和輻射力。

3.構建科學合理的競爭激勵機制。針對黨建品牌建設構建合理的競爭激勵機制，鼓勵廣大教工支部和學生支部以及普通黨員積極參與到品牌建設工作中，充分調動他們的創造性和積極性[4]。此外，還要針對黨建品牌建設設立有效的獎懲條例、明確崗位工作職責、確定工作標準等，以此提升基層黨組織中教工支部的創新意識和責任意識，增強品牌建設的緊迫感和危機感，全面提升品牌建設工作效率與質量。

4.完善宣傳推廣機制。完善宣傳推廣機制要將品牌推廣和理論研究涵蓋其中，通過調研、商討等方式對理論研究持續推進；充分利用現代化信息技術來加強品牌宣傳推廣力度，借助微信、公眾平臺、校園網、校園廣播、學報等媒介對品牌建設的意義、原則、實施方法以及取得的成果進行大力宣傳，使廣大黨員能夠對品牌建設有更加深入的了解，并能夠主動參與到建設工作中，為推動品牌建設營造良好的氛圍，促使黨建品牌建設工作水平得到全面提升。

（四）增強黨建品牌建設力度

1.采取分類指導的方式強化黨建品牌建設的針對性。高校黨支部應該立足于教工支部和學生支部的實際情況，按照一支部一品牌的建設要求加強黨建品牌建設力度，明確品牌目標定位，有針對性地做好創一流、抓融合、強服務、當先鋒等方面的黨建品牌建設工作，不斷推動黨建品牌建設深入開展，并加強品牌創新，發揮品牌建設在基層黨組織中的重要作用。同時還要加強高校教工黨支部的培育，提升教工黨支部的整體質量，深入實施基層黨組織“對標爭先”建設規劃、黨建“雙創”工作，針對教工黨支部和學生黨支部要嚴格按照相關標準做好分類定級工作，按照不同的級別來構建工作臺賬，提升黨建品牌建設針對性，增強品牌建設力度，提升基層黨組織的組織能力和政治功能。

2.強化典型帶動作用，提升黨建品牌建設的榜樣性和示范性。高校黨支部應該借助校內廣播、校報、校園網等平臺，對黨建品牌建設工作進行大力宣傳，讓廣大師生能夠對黨建品牌建設有深入的了解和認識，以此提升黨建品牌在校園內的影響力，全面提升基層黨建工作水平[5]。扎實推進教工黨支部建設，對取得的品牌創建成果進行展示，選出創建標兵，發揮其帶頭作用，營造“創一流”的良好氛圍。積極組建黨員社區志愿服務隊伍，大力開展“發現榜樣”“爭先鋒”等活動，深入推進“雙服務”“雙評價”工作，激勵廣大教工支部和學生支部以及普通黨員創先爭優的熱情與信心。通過設立先鋒崗對優秀黨員進行表揚和鼓勵，引導全體黨員積極發揮自身的榜樣作用，為高校實現內涵式高質量發展提供保障。

四、結語

綜上所述，高校基層教工黨支部和學生黨支部作為基層組織中的重要組成部分，對黨建工作進行品牌建設具有重要作用。但是目前高校在進行黨建品牌建設過程中存在著品牌建設意識不強、品牌內涵理解不透徹、制度支撐體系需繼續完善等問題，需要高校教工黨支部和學生黨支部通過強化品牌意識、提升綜合素質、完善制度體系等方式來建設和創新黨建品牌，以便適應新時代黨建工作要求，使黨建工作永葆生命力。

參考文獻：

[1]何凡，肖述劍.高校黨建品牌建設：邏輯、困境與路徑[J].河南教育學院學報（哲學社會科學版），2022（6）：38-41.

[2]武雪，陳冀東.黨建“雙創”背景下高職院校黨建品牌實踐探索[J].深圳職業技術學院學報，2022（6）：75-79.

[3]蓋守雙，王曉艷.新時代高校基層黨建工作品牌化建設路徑研究[J].遼寧師專學報（社會科學版），2022（5）：86-88.

[4]李國鋒，劉烈普.黨建品牌在基層黨組織建設中的作用[J].寧夏教育，2022（Z1）：52-54.

[5]宋博科.關于基層黨組織黨建品牌建設策略的制定與優化[J].東方企業文化，2021（S2）：133-134.

基金項目：本文系2022年度新疆黨建研究會高校黨建研究專業委員會黨建課題，項目名稱：新疆高?；鶎狱h組織黨建品牌建設實踐研究（項目編號：GXDJ2022012）

作者簡介：李楊陽（1984.4-），女，漢族，山東德州人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育，黨建。