國際化人才培養目標下的高校英語教學體系構建研究

閆子光 侯曉舟 姚欣彤

摘 要：國際化人才培養目標下，對高校英語教學持續進行優化和創新，有助于培養熟練掌握英語技能的高素質人才。高校英語教師應了解國際化人才內涵，分析高校英語教學面臨的機遇，從而認識到對高職英語教學進行改革迫在眉睫。本文從“堅定文化自信，盤活國際化教育資源”“優化教學體系，培育高水平教學團隊”“創新課程體系，持續性革新人才評價”三方面入手，完善高校英語教學架構，切實培育國際化人才，構建具有中國特色的高等語言教育模式。

關鍵詞：國際化人才；高校；英語教學體系

作者簡介：閆子光（1984-），女，河北保定人，河北大學，講師，博士，研究方向：應用語言學、思辨能力、語言教學、英語測試；侯曉舟（1980-），男，河北保定人，河北大學，副教授，博士，研究方向：語用學、心理語言學、語料庫語言學、語言教學；姚欣彤（1987-），女，河北保定人，河北大學，講師，碩士，研究方向：英美文學、敘事學。

隨著全球化進程的加快，各個國家的交流日益頻繁，我國急需一批通曉國際規則的國際化人才，助推我國經濟和社會發展。圍繞國際化人才培養目標優化教學內容和教學體系，有利于我國高等教育的優化。為此，高校可借助英語教學改革，抓住時代發展機遇，積極迎接挑戰，在國際化人才培養目標下培養復合型人才，向社會輸送優秀人才。

一、國際化人才概述

國際化人才是指了解國際通行規則、具備較強創新能力、可進行跨文化溝通的優秀語言人才。……