大學生武術社團傳承中華傳統文化發展路徑研究

周杰　汪勇　馬云龍

[作者簡介]周杰（1989— ），陜西省安康市人，安康職業技術學院學工部副科長。汪勇（1963— ），陜西省安康市人，安康職業技術學院繼續教育與培訓學院原院長，安康開放大學原校長。馬云龍（1997— ），陜西省安康市人，安康體育運動中心拳擊教練。

［摘 要］武術是中華傳統文化的重要組成部分，本項研究以推動傳統文化進校園為主旨，總結大學生武術社團組織和管理的實踐成效，探討進一步發揮武術社團的作用，引導大學生做到“文明其精神，強健其體魄”，推動中華優秀傳統文化的傳承和創新。

［關鍵詞］傳統文化；武術；學生社團；實踐成效；發展路徑

［中圖分類號］ G645：G852［文獻標識碼］ A ［文章編號］1008－4649（2023）02－0057－04

Abstract：Martial arts is an important component of traditional Chinese culture. The main purpose of this study is to promote traditional culture on campus， summarize the practical results of the organization and management of martial arts associations among college students， explore how to further play the role of martial arts associations， guide college students to "civilize their spirit， strengthen their physique，" and promote the inheritance and innovation of excellent traditional Chinese culture.

Key words： Traditional culture; A martial art; Student organizations; Practical results; Development path

引 言

近年來，中國武術助推“一帶一路”沿線國家多元文化深度融合，成為承載“講好中國故事”的獨特文化載體。2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》指出，推廣中華傳統體育項目，將中華武術等項目融入校園，因地制宜開展體育教學，深入開展“傳承的力量——學校體育藝術教育弘揚中華優秀傳統文化成果展示活動”，加強宣傳推廣，讓中華傳統體育在校園綻放光彩，同時進一步促進體教融合發展，這是體育強國建設的堅實根基和靈魂。在推動實現中國夢，積極踐行社會主義核心價值觀的進程中，高校學生社團如何緊跟時代步伐，把握青年思想脈搏，引領大學生通過社團活動積極傳承中華優秀傳統文化，這是大學生社團工作需要研究的重要課題。本文結合安康職業技術學院大學生武術社團發展的實踐，探討在新形勢下大學生社團傳承優秀傳統文化的創新發展路徑。

一、校園武術社團建設的意義

學生社團是學校文化生活的重要組成部分，社團為學生搭建活動平臺，為學生在校期間提供了更好的發展機會。武術社團從鍛煉學生的身體素質出發，為廣大愛好武術的同學們提供體能訓練、技能訓練，進行素質培養和團隊精神的培養，能有效增強學生的自我管理能力，緩解學生的學習壓力，豐富他們的校園生活。周 杰，等.大學生武術社團傳承中華傳統文化發展路徑研究［J］.陜西開放大學學報，2023，（2）.

1.中國武術文化對學生有較強的吸引力，參與武術社團活動的同學較多，武術社團成為同學們向往參加的社團，加強武術社團管理和建設成為社團管理部門的一項重要工作任務。社團管理者要從培養學生的興趣、能力、創造力、心理素質出發開展工作，讓學生在活動中健康發展。

2.武術運動具有潛移默化的教育作用，學生不僅學到武術技能，還能通過武術文化接受武德修養，形成良好武德品質，不斷增強自我認識、自我修正、承受挫折、適應環境的能力，逐步形成健全的人格、良好的心理品質和集體主義精神，而且有利于提高團隊整體素質，所以校園武術社團具有積極的正能量的作用。

3.校園武術社團是武術人才的搖籃，通過長期訓練形成套路隊、拳擊散打隊、跆拳道隊、太極拳隊等各種武術隊伍。不僅在校園運動會上能夠向師生做精彩表演，展示校園文化，而且在各類武術比賽中能夠爭金奪銀，為學校爭得榮譽，擴大學校社會影響力，促進招生工作，對學校發展起到積極作用。

二、校園武術社團發展途徑和成效

在新時代推進育人方式改革過程中，學校各項教育教學活動都有其職責任務和活動規律。就學生武術社團的建設和發展而言，也有其自身獨特的方式方法。

（一）武術社團建設是基礎。在學校統一領導下，學生管理部門制定社團管理辦法，成立武術套路隊、拳擊散打隊、太極拳隊等武術社團。學生工作部（團委）成立武術一級社團，在二級學院成立武術二級社團，通過社團管理，使武術訓練有序進行。

（二）明確武術社團任務。 按照學院武術進校園總體安排和要求，武術社團主要任務是：一是開展武術隊員招生工作，在新生中選拔優秀學生進入武術隊參加訓練，二級社團向一級社團輸送優秀隊員。二是在團委、學生會領導下，按照社團管理規定加強學生武術隊管理工作。 三是社團負責人協助老師開展訓練工作，組織武術隊員報名參加國家級、省級、市級各類比賽，打造安康職業技術學院武術隊特色品牌。四是按照1＋X人才培養模式，組織武術隊員開展武術段位制和裁判員等級資質的報名、培訓、考核，擴大學生創業就業渠道。

（三）嚴格選拔社團負責人。對社團負責人嚴格選拔，突出政治素質，黨團員、學生干部優先，有一定的組織協調能力，表現優良，學習成績優秀，武術基本功扎實，經過武術隊員民主推薦，指導老師和教練認可，上報學生工作部（團委）審批下文。

（四）制定武術社團管理辦法。武術社團成立后，在指導老師和教練的指導下，積極制定相應管理辦法，保證社團活動順利開展。一級社團制定出《武術社團隊員守則》，要求隊員重武德禮儀，尊重教練和其他隊員，刻苦訓練，遵守紀律，文明禮貌，講究衛生，遵守校規校紀，愛護場地、器材，積極參賽，爭取獎勵。形成團結向上的良好形象。二級社團制定相應的考勤、訓練辦法。

（五）合理安排訓練時間。為了保證各武術社團活動時間，學院學生工作部（團委）、教務處、體育部、黨政辦等部門聯合發文，明確下午7-8節課，晚自習為武術社團訓練時間，武術館每周1-4下午由教練帶訓，其他時間各社團自行訓練。幾年來行之有效，解決了學生學習和訓練的矛盾。

（六）總結宣傳成果，激發學生熱情。及時總結宣傳武術社團取得的成績，擴大武術社團影響力。如：護理1班學生陳瑤瑤是拳擊隊員，經過省市體育運動中心推薦選拔，選入國家冰雪項目競速滑板隊，為學院爭得了榮譽。學院武術隊在陜西省大學生武術錦標賽，陜西省武林大會，安康市武術錦標賽等省、市多項比賽中取得100余枚獎牌，獲得團體一等獎3個、三等獎2個；個人一等獎37個、二等獎25個、三等獎29個。有6名隊員考取武術初級裁判證，8名隊員考取武術段位證，2名隊員畢業后自主創業開辦武術館。2018年獲得陜西省高校校園文化建設優秀成果三等獎。武術館是“陜西省青少年拳擊后備人才訓練基地”， “安康市體育后備人才訓練基地”，成為武術人才培養的重要陣地。新華社陜西分社、陜西日報、安康電視臺、安康日報等多家媒體采訪宣傳，武術社團的建設成果，使武術進校園活動逐步成為校園文化的靚麗名片。

三、武術社團建設和發展中存在的問題

（一）社團活動中對隊員的教育引領不夠。由于高職、中職學生年齡小，文化基礎相對本科院校學生有一定差距，價值觀和個人素質有待提高。許多同學認為社團活動就是娛樂休閑，是個人表現自我、發泄情緒的場所，沒有認識到社團應該是積極向上，有價值取向，是培養技術技能、練一技之長提高自身素質、陶冶情操、開闊視野的地方。加之社團干部們對新形勢、新理論、新文化學習不夠，所以造成部分社團活動缺乏先進思想文化引領。

（二）社團管理制度不完善。武術社團組織結構基本完備，社團活動形式豐富多彩，但在管理制度上還存在短板。目前一級社團由學校團委管理，二級社團由各分院團總支、學生科管理，雖然制定了一些管理制度，但都是模板式的制定，沒有各自特色，沒有聯系社團的具體情況，也沒有考慮到實際的發展狀況，導致管理制度千篇一律，沒有從實際出發結合自身特點，制定符合實際的管理辦法。武術社團管理辦法還不夠系統化、科學化、規范化。

（三）社團活動經費不足。社團活動離不開必要的經費支持，武術社團活動花費相對較大，訓練器材、比賽服裝、參賽費用、外聘教練課時費、隊員獲獎后獎勵等都需要一定的經費支持。學院每年下達的經費預算不能滿足實際需要。因此，經費不足問題，直接影響社團的創新發展。

（四）武術專業教練缺乏。學院目前只有1名兼職武術指導老師，外聘2名教練，只能抓一級武術社團訓練，沒有精力顧及二級武術社團訓練活動，因此導致武術社團訓練效果不好，影響社團的專業性發展，部分二級社團流于形式，訓練活動開展少。

四、大學生武術社團的發展路徑

按照國家對武術進校園的指導意見，“十四五”期間武術社團的發展目標和主要任務包括：一是抓普及訓練。用3—5年時間，使60%以上師生參加武術運動，達到普及化。二是抓競技訓練。按照體育（武術）項目比賽規程，積極開展傳統武術套路、拳擊、散打、跆拳道項目訓練，選拔年齡適合、身體條件和技能水平較高的學生進行專項訓練，參加國家級、省級、市級各類比賽，打造安職院武術隊特色品牌。三是抓段位培訓，按照1＋X人才培養模式，對在校學生開展國家規定的青少年武術段位制培訓，力爭30％學生取得武術段位證書，促進學生創業就業。四是抓人才輸送。按照省、市體育后備人才培訓基地要求，選拔優秀隊員，重點培養，積極向省、市體育運動中心輸送隊員。

針對實踐中存在的問題，高職院校大學生武術社團應該堅持以下發展路徑：

（一）擴大宣傳，營造氛圍。利用多種媒體開展宣傳，正確引導學生對武術的興趣愛好，使學生明確進入武術社團的目標和意義。

（二）完善管理制度。從武術社團自身的特色來具體制定考評制度、獎懲制度等，形成有效的管理辦法。

（三）提升社團指導教師專業化水平。學生社團的發展離不開學生的積極參與，但教師在社團中的作用也是不容忽視的。指導教師是社團健康快速發展的重要保障。因此，建設一支高素質專業化社團指導教師隊伍非常必要，可以學院體育教師為主，通過多種形式對體育教師進行武術專業培訓，滿足教學訓練需求。同時有計劃招聘專業武術教師，充實教師隊伍，提高整體素質。還應加強對外交流，聘請高層次武術大師進校講學，傳授武學。

（四）強化組織領導。武術進校園是一項系統工程，在校園普及和發展需要各方面的統籌協調，學院層面由分管領導牽頭，教務科研處、基礎教學部（體育部）、學生工作部（團委）、群團工作部、武術館、各二級學院等為成員單位，組建武術進校園工作領導小組，統籌協調、明確任務、分級負責，強化考核。

（五）加強課程建設。根據人才培養方案制定學校體育（武術）課程計劃，分階段組織實施。根據國家武術進校園安排，建設武術校本課程，精品在線課程，實現面授和線上教學相結合。

（六）提供經費保障。根據教學訓練需要，增加經費預算、保證課時費、器材費、培訓費、比賽交流費等。

[參考文獻]

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[4]周杰， 等. 高職院校開展"武術進校園"的探索與實踐——以安康職業技術學院為例[J]. 陜西教育（高教版）， 2022（5）：3.

[責任編輯 張宇龍]