研究生法律素養現狀分析與提升探討

黃光亮 李國保

摘要 隨著我國全面依法治國進程的推進和社會治理法治化轉型的加速，高層次人才法律素養缺失的現狀逐漸顯現，而研究生教育作為培養高層次創新人才的主要途徑，在提升研究生法律素養上起著不可忽視的作用。文章首先闡述了提升研究生法律素養對深入推進全面依法治國和社會治理法治化的重要意義，接著對研究生教育中法律素養培養欠缺的原因進行了分析，最后提出了構建高校法制教育機制、優化高校法制教育模式、加強高校法制教育力度、強化高校法制警示作用等措施來提升研究生的法律素養。

關鍵詞 高校；研究生；法律素養

中圖分類號：G643文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.022

“立善法于天下，則天下治；立善法于一國，則一國治。”以習近平同志為核心的黨中央對全面依法治國高度重視，在黨的二十大報告中，習近平總書記對全面依法治國作出了新的部署，我們要從關系黨和國家長治久安的戰略高度來定位法治、布局法治、厲行法治，把全面依法治國放在黨和國家事業發展的全局中來謀劃，來推進[1]。持續推進全面依法治國和加快社會治理法治化轉型，關鍵在于人才。高校是培養高素質人才的重要陣地，培養的人才是中國未來的主要建設者和接班人，其法律素養的高低，對我們未來全面依法治國的進程推進具有重要的意義。然而，目前研究生的法律素養還有待進一步提高。為了提升研究生的法律素養，高校需要教育引導研究生提高其知法的廣度，增加懂法的深度，知曉違法的破壞度，夯實我國未來法治建設的人才基礎[2]。

本文指出了提升研究生法律素養對深入推進全面依法治國的重要意義，剖析了高校在人才培養過程中對法律素養提升重視不夠的原因，提出了切實可行的提升研究生法律素養的有效途徑。

1提升研究生法律素養的意義

法律素養是指個人認識和運用法律的能力，具體表現在個人掌握的法律知識，具有的法律意識和法律觀念，運用法律維護自身權益的能力。研究生經歷了本科階段基礎知識的學習，對相關的法律知識雖然已經有了較為初步的認識，但是研究生的法律意識、法律觀念和對法律的使用能力還有待進一步加強。研究生法律素養的提升不僅對自身的全面發展具有一定的現實意義，而且還促進全民法律素養的提升，對推進法治國家的建設具有極為重要的應用價值[3]。

1.1有利于提升研究生的綜合能力

研究生是國家建設的主力軍，是我國倡導構建“人類命運共同體”的堅實基礎力量和建設者，高校如何培養高層次人才既是挑戰也是機遇。研究生不僅需要扎實的專業基礎、良好的溝通交流能力、寬廣的國際視野，更需要具備一定的法律知識、法律觀念和用法的能力。具有較高法律素養的研究生，不僅可以更好地履行義務、承擔責任，依法、合法開展各項社會生產活動，還能推動社會治理法治化的加速轉型。

1.2有利于改善我國學術科研環境

當前我國的科研能力不斷提升，但是風險挑戰依舊存在。研究生是開展科學研究的重要力量，是我國未來科技進步的重要推動者。由于社會活動中的拜金主義、急功近利、浮躁虛夸等一些不良風氣逐漸在向高校滲透，一定程度上影響到研究生的學習和科研生活，部分研究生鋌而走險，采取學術抄襲、剽竊、造假或侵占相關學術成果等方式來獲取學歷學位或獎學金等，給高校的學術科研環境帶來了一定的不良影響。因此，加強研究生法律知識的教育，提升研究生的法律素養，有利于研究生樹立正確的科研觀念，培養良好的學術科研態度，構建風清氣正的科研環境。

1.3有利于加快建設社會主義法治國家

堅持走中國特色社會主義法治道路，建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家都需要公民具有良好的法律素養作為其重要保障。研究生是我國培養的具有一定學術背景的高素質人才，將在各個領域中發揮重要的作用。培養更多具有較高法律素養的高層次人才對我國法治體系構建和法治社會建設具有重要作用，對加快建設社會主義法治國家具有重要的意義。

2研究生法律素養現狀

2.1研究生的法律知識匱乏

對研究生的法律教育存在一定的缺失，過分注重專業知識、學科競賽、科研成果等方面的成績，忽視了法律認知能力和實際運用的能力。學生進入研究生領域后，更加注重專業知識的積累和創新，開設的課程也是以專業課程為主，非法學專業的學生幾乎沒有機會系統地學習法律知識。部分高校在研究生階段開設了“學術規范和學術道德教育”等課程，舉辦科學道德和學風建設宣講報告，開展主題班團會等活動來教育和培養研究生的法律素養，但活動內容主要集中在理論層面，涉及專業法律內容的篇幅較少，研究生無法全面地了解和學習法律相關的知識[4]。

2.2研究生缺少獲取法律知識的途徑

研究生缺少法律知識的教育，也缺少相互學習交流的平臺和機會。研究生的課程內容主要集中在本領域的專業知識，缺少針對法律、學術規范等相關知識的課程內容；研一主要是專業課程學習，研二、研三主要在導師的指導下進行學術研究，課外活動相對較少，其生活圈主要是實驗室和課題組，很少參加與法律相關的社團活動。

2.3高校提升研究生法律素養的意識不強

高校教育關注更多的是學生的就業率和科研成果，對提升研究生法律素養的意識不強。高校管理制度中雖然存在法律監督和學術監管機制，但是專門從事研究生法律和學術科研道德的監管機構監管力度普遍不足。高校層面缺少提升研究生法律素養的培養計劃，沒有形成常態化的針對提升研究生法律素養的教育機制。導師層面缺少對學生法律素養的針對性指導，導師一般只對研究生進行學術科研指導，缺少法律規范和學術道德的講解和引導。輔導員層面由于缺少專業法律知識和相關學科背景，對學生的教育主要以思想政治教育為主，對于學術道德的監管和警示作用往往有限。

3研究生法律素養的提升途徑

3.1構建高校法制教育體制，形成完備的教育機制

高校法制教育需要構建系統的法制教育機制，強化預防為主，將法制教育融入“三全育人”中。一是要加強法制教育制度建設，高校要充分意識到法制教育的重要性，成立由校學術委員會等部門組成的領導機構，建立常態化的教育宣講制度等。二是要加強法制教育人才隊伍建設，高校的法制教育不僅需要思政教師和輔導員的參與，還需要導師、專業的法學教師和行政人員的共同參與，構建規范的高校法制教師隊伍，健全研究生法制教育培養體系。三是要強化法制教育的預防機制，在校期間是學生樹立正確三觀的關鍵時期，要通過開展主題班團會、科學道德與學風建設宣講、法制宣傳活動和社會實習實踐等活動培養研究生的法律意識，提高他們的法律素養。

3.2優化高校法制教育模式，營造良好的法治環境

高校法制教育模式需要更具多樣性和時代性。目前高校的法制教育多采用學術報告和輔導員的思政教育，缺乏生動有效的教育模式。高校要轉變傳統的教學方式，在教學中要讓學生成為主角，通過學生自己收集和進行相關材料展示、相關知識分享、相關案例討論，運用互聯網等媒介來學習和展示，充分調動學生的積極性。高校要讓法制教育融入校園文化活動中，通過定期舉辦法律相關的主題辯論賽和講座等活動，營造濃厚的法治氛圍。高校要充分利用線上和線下結合的宣傳方式，使用當代大學生喜聞樂見的方式進行法制教育宣傳，利用微信公眾號和抖音等自媒體定期推送法律科普知識進行宣傳，營造良好的法治環境。高校要在實踐中強化法制教育的成效，要積極鼓勵研究生到社區、企業中進行法律知識的學習和宣傳，通過公益講座、互動交流和科普教學等方式和方法宣傳法律知識，提升研究生法律素養，在實踐中不斷加強法律知識的學習。

3.3加強高校法制教育力度，增加普法課程比重

高校法制教育力度還需要進一步加強，增加普法的理論和實踐課占比。高校要完善非法學專業的課程設置，進一步增加法律知識的授課內容和授課時長，強調理論與實踐相結合。一是要合理規劃課程內容，對不同專業要設置不同的授課內容和授課學時，更加有針對性地進行授課，增加與學生學習生活和學術科研相關的法律內容，突出法律課程在研究生課程中的重要地位，激發學生學習法律知識的積極性和主動性。二是要優化課程教學形式，需要改變簡單的照本宣科而采用學生易于接受的方式方法，可以在授課過程中增加互動交流環節，讓學生主動上臺講，積極提問，讓更多的學生參與到課堂學習中，不斷加深學生對法律知識的理解和認識[5]。三是完善課后實踐環節，課堂上學習的理論知識是基礎，一定要運用到實踐中，可以采用“請進來，走出去”的實踐教學，邀請具有實踐經驗的學者和企業家給研究生開設講座報告，用實際的案例來豐富課堂。

3.4強化高校法制警示作用，發揮朋輩的宣傳效應

高校要逐漸加強法制警示作用，要善于發揮朋輩的宣傳作用。讓學生了解基本的法律知識，掌握正確的學術科研方法，知曉違法的成本代價。朋輩教育在新時代高校學風建設方面具有一定的實踐經驗，也取得了很好的效果[6]。朋輩是我們身邊優秀的學子，他們的一言一行很容易影響身邊的人，朋輩會站在學生的角度去思考和解釋法律以及學術科研等內容，讓學生感覺更加親切，易于接受。高校可以選拔優秀的高年級研究生組建學生法制教育宣講團，進行朋輩教育宣傳，用朋輩的榜樣作用引領學生，用朋輩的經驗指導學生，用朋輩的視角講好法制故事，提升學生的法律素養。同時，朋輩宣講不僅可以極大地提升學生的整體法律素養，也將更加顯著地改善整體的校風學風。

4結語

研究生作為未來踐行全面依法治國的主力軍，必須要具有完備的法律知識，正確的法律意識和規范的用法能力。研究生法律素養的提升不僅可以讓學生知法懂法守法，提升自身的法律素養水平，增強個人社會競爭力，也將進一步改善我國學術科研環境，對加快建設社會主義法治國家具有促進作用。高校要不斷加強法制教育機制建設、改進教育方式方法、增強法制教育宣傳力度和預防警示作用，以預防為主，提高普法課程比重，發揮朋輩宣傳作用，營造良好的法制宣傳環境，為提升高校研究生的法律素養不斷努力。研究生法律素養的提升不僅更加有利于高校的法制教育事業，也更加有助于我國堅持全面依法治國，推進法治中國的建設。

基金項目：武漢工程大學研究生教育教學改革研究項目“基于思政教育視角的研究生學風建設與學術規范教育實踐研究”（2021JYXM27）。

參考文獻

[1]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗[N].人民日報，2022（1）.

[2]徐曉藝.當代高校學生法律素養的現狀及培養[J].法制博覽，2021（10）：187-188.

[3]詹木生，童其倡.大學生法律素養培養[J].中國冶金教育，2020（4）： 85-88.

[4]劉琴紅.論如何增強高校學生的法律意識[J].企業家天地，2011（4）： 133-134.

[5]羅玲苑.新時代背景下非法學專業大學生法律素養的提升[J].法制與社會，2018（25）：195-196.

[6]李璟璐，王道明.朋輩榜樣促進高校學風建設的實踐探索[J].學校黨建與思想教育，2019（10）：65-67.