大學(xué)生維權(quán)對高校思想政治教育改革的啟示

摘要：隨著高校體制的不斷改革，大學(xué)生的維權(quán)意識逐漸覺醒，相應(yīng)地帶來越來越多的維權(quán)活動。這種新現(xiàn)象勢必對我國高校思想政治教育產(chǎn)生一系列新的沖擊，由于大學(xué)生的思想政治教育間接影響著我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量和方向，為此，透過大學(xué)生維權(quán)這一新現(xiàn)象，可以顯現(xiàn)出我國高校在管理、教育等方面存在一定缺陷。因此，大學(xué)生維權(quán)現(xiàn)象日益對高校帶來一定沖擊，也使得高校的思想政治教育的改革迫在眉睫。在此基礎(chǔ)上，筆者將結(jié)合大學(xué)生維權(quán)特點及高校思想政治教育存在的部分問題，來談?wù)劥髮W(xué)生維權(quán)對高校思想政治教育改革的啟示。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生維權(quán)；高校思想政治教育；啟示

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2017）23-0294-01

作者簡介：南夢飛（1988-），男，陜西西安人，西安財經(jīng)學(xué)院，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

一、大學(xué)生維權(quán)內(nèi)涵與特點

（一）內(nèi)涵

大學(xué)生維權(quán)，即大學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益。具體指當(dāng)大學(xué)生個人或相關(guān)組織，在合法權(quán)益受到侵害或侵犯時，借助一定的法律程序和遵照相關(guān)法律法規(guī)，借助司法或其他力量，來最大限度地維護(hù)自己的權(quán)益的活動。[1]

（二）特點

近年來，我國的大學(xué)生維權(quán)活動日益興盛，有相當(dāng)一部分大學(xué)生逐漸嘗試自覺拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。包括維護(hù)自己消費、就業(yè)、教育等維權(quán)活動。[2]隨著高校體制的不斷改革，大學(xué)生的維權(quán)意識逐漸覺醒，相應(yīng)地帶來越來越多的維權(quán)活動。但是筆者也發(fā)現(xiàn)大部分維權(quán)活動是依靠網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行的，通過制造輿論給侵犯自身權(quán)益的單位施加壓力，這是大學(xué)生維權(quán)的另一大特點。

二、大學(xué)生維權(quán)對思想政治教育改革的啟示

高校思想政治教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的途徑之一，也是上層建筑在教育作用下的產(chǎn)物，體現(xiàn)了一定的時代特征。透過思想政治教育來培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和公民責(zé)任感，從而使得社會安定與進(jìn)步。[3]然而在現(xiàn)實因素影響下，我國高校的思想政治教育存在一定問題，從而使得其效果不明顯。為此，結(jié)合當(dāng)前的大學(xué)生維權(quán)活動的日益興起，筆者將提出一些關(guān)于高校思想政治教育改革的策略。

傳統(tǒng)的高校思想政治教育的主體為教師而非學(xué)生，教育的內(nèi)容為空洞、虛幻的社會主義核心價值觀、黨和人民等空洞、寬泛的內(nèi)容。教學(xué)方法主要以講述為主。由于這些教育內(nèi)容與學(xué)生的實際利益相差甚遠(yuǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些教育內(nèi)容難免感到索然無趣，為此高校的思想政治教育也難免真正貫徹落實，有效開展。要想使得高效政治教育有效落實的話，可以從教育觀念、教育內(nèi)容和教學(xué)方法方面著手。

（一）轉(zhuǎn)變高校思想政治教育觀念

傳統(tǒng)的以教師為主體、學(xué)生為客體的教育觀念明顯不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。要明確，高校思想政治教育不再是施加給學(xué)生的學(xué)習(xí)義務(wù)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。隨著高校體制的不斷改革，大學(xué)生的維權(quán)意識逐漸覺醒，相應(yīng)地帶來越來越多的維權(quán)活動。這種新現(xiàn)象勢必對我國高校思想政治教育產(chǎn)生一系列新的沖擊。為此，高校思政教育應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的權(quán)利而不是施加學(xué)習(xí)的義務(wù)而使得學(xué)生產(chǎn)生厭倦逆反心理。其次還應(yīng)樹立教師與學(xué)生平等的觀念。傳統(tǒng)的思想政治教育是不平等的，常常憑借其特殊地位對學(xué)生采取一種命令式傳授教育。大學(xué)生作為新時代的人才，難免對這種教育產(chǎn)生厭倦心理。教師應(yīng)樹立平等的師生關(guān)系的理念，通過良好的師生互動來了解學(xué)生的想法，互相交流，從而了解學(xué)生的真實想法、觀點。比如當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些道德觀念與現(xiàn)實生活想沖突的想法時，教師首先要放低姿態(tài)，以一種平等的師生關(guān)系，去了解學(xué)生的想法，從而采取適合學(xué)生的方式去進(jìn)行思想教育，達(dá)到事半功倍的教育效果。

（二）隨時更新高校思想政治教育內(nèi)容

傳統(tǒng)的高校思想教育內(nèi)容大多數(shù)比較陳舊，與時代潮流脫軌。教育的內(nèi)容為空洞、虛幻的社會主義核心價值觀、黨和人民等空洞寬泛的內(nèi)容。因此要不斷增設(shè)新的符合時代的教育內(nèi)容。比如加強思想政治教育與法制教育的聯(lián)系，結(jié)合法制時事熱點和相關(guān)案例，讓學(xué)生相互討論、發(fā)表意見。比如以當(dāng)前日益盛行的校園欺凌案為例，將此作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還使得學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中汲取相關(guān)的法律知識，從而喚醒更多人的維權(quán)意識。

（三）不斷改進(jìn)高校思想政治教育方法

傳統(tǒng)高校思想政治教育的方法主要是教師講授為主，這顯然不利于培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識。為此必須嘗試改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)校可以通過適時開展一些思想政治教育講座和一些思想政治教育活動，來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響作用。激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)思想政治教育的激情。當(dāng)然還可采取學(xué)生講、教師指導(dǎo)總結(jié)的方式來學(xué)習(xí)高校思想政治教育，以充分顯示學(xué)生的主體地位，通過親身參與改變了傳統(tǒng)消極被動的局面，也使得學(xué)生能真正學(xué)到知識，從而活學(xué)活用。

三、小結(jié)

隨著高校體制的不斷改革，大學(xué)生的維權(quán)意識逐漸覺醒。這勢必對我國高校思想政治教育產(chǎn)生一系列新的沖擊和挑戰(zhàn)。要想使得高效政治教育有效落實的話，可以從教育觀念。教育內(nèi)容和教學(xué)方法方面著手。

[參考文獻(xiàn)]

[1]吳峰.大學(xué)生維權(quán)體系構(gòu)建芻議[J].南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2006（01）.

[2]曾賢貴，蔣志強，陳運遂，黎萬和，許建文.大學(xué)生維權(quán)與依法治校[J].西南民族大學(xué)學(xué)報（人文社科版），2003（10）：254-258.

[3]馬萱萱.服務(wù)性學(xué)習(xí)對高校思想政治教育課程改革的啟示[J].中國電力教育，2010（16）：104-106.endprint