融媒體在西藏思想政治教育中的應用研究

林永梅 付明霞

摘?要：目前我國高校思想政治教育主要以課堂教學和社會實踐等為基本教學途徑，雖然有一定的成效，但教育方式需要日趨完善、教育內容仍需扎實推進。與此同時，西藏高校的思想政治教育工作也面臨類似的問題，為此，本文以融媒體在國內教育中的成功實踐為立足點，以融媒體具有的時效性、豐富性等特點為關系著眼點，以西藏高校思想政治工作特殊性為問題聚焦點，以融媒體在西藏大學思想政治教育中的應用研究為實踐著力點，利用基本全面覆蓋的手機終端，通過進行問卷調查，從西藏高校思想政治工作的主體建設、內容建設兩方面展開，建設符合西藏特點的高校思想政治融媒體工作平臺，以學生喜聞樂見的形式，實現全員、全程、全方位育人。

關鍵詞：融媒體；思想政治教育；西藏大學

中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.20.079

0?引言

在全國高校思想政治教育工作會議上，習近平總書記強調：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。”在高校，思想政治建設管理工作是一項重要的思想文化教育項目，旨在培養學生的價值觀、經濟政策理念和職業道德。隨著數碼信息、互聯網信息和手機通信科技的飛速發展，新媒體信息時代的到來，它以及時性、互動式等特點，迅速吸引了大學生的關注，并在潛移默化中影響著他們的學習、生活和思維。新媒體的出現為高校思想政治管理工作提供了史無前例的機會，但也給思想政治管理工作提出了新的挑戰，要求其更加全面、系統、有效地開展。

1?理論立足點：融媒體在國內教育中的成功實踐

隨著社會的發展和科技的進步，資源共享已經是社會發展的必要因素之一。張麗在《融媒體視域下高校思想政治教育實效性研究》中闡述了“融媒體”概念，其實質是在“全媒體”的基礎上進一步發展而來的，在學術界沒有明確的、科學的概念界定。但從媒介融合視角來看，“融媒體”其實是傳媒界對“媒介融合”有了更深入、更充分認知之后所提出的一個全新概念。融媒體的“融”需要將不同所有制、不同媒介組織和不同的社會資源通過整合、轉換和配置在一起，這就意味著創新和挑戰。融媒體在我國的發展一直是如火如荼，例如，電視在教育中的應用有幾十年的歷史，網絡、手機等融媒體在現在已經不是一個新鮮事物。目前，我國很多高校都建立了校園網、校園電視臺、電子圖書館等，形成了較完善的融媒體平臺和體系。目前中國教育微博有兩個核心頻道：一個是教育部中國教育微博頻道；另一個是各高校自己建立的微博頻道。在教育部中國教育微博中，很多學校都已經形成了自己的特色。如北京航空航天大學成立了自己的微博——“北航微校園”;上海交通大學成立了自己的微博——“交大微校園”;北京林業大學成立了自己的微博——“林大微校園”。還有基于網絡的一種新型的教育形式——遠程教育，它是在不離開校園的前提下，通過網絡技術、多媒體技術等手段來實現的教育。目前，我國的遠程教育主要以自學為主，學校只提供給學生有限的資源。但是，遠程教育最大的特點在于它打破了時間和空間的限制。學生可以通過網絡隨時隨地進行學習。現在網絡技術也已經得到了很好的發展，比如視頻會議、網上直播等都是網絡技術應用于遠程教育的具體體現。在遠程教育中，學生和教師通過視頻進行互動交流，教師可以通過視頻監控系統對學生的學習狀態進行觀察和分析，同時根據學生學習情況為學生制定更合理、更有效的學習方案。

隨著融媒體信息時代的到來，我國意識形態思想政治工作理論研究問題發生了巨大的變化。早期的研究將“進一步提高意識”“抓住重點”“落實宣傳”等話題置于傳統的媒體背景下，以“媒體變革”“全方位交互”和“隊伍建設”為主要視點，探索互聯網對意識形態思想政治事業和德育的影響，但隨著互聯網技術的發展，“內容的生動性和廣度”“跨時空性”“便利性和適時性”“互動式”等話題也給文化宣傳管理工作帶來了新的問題，需要更加深入地進行研究和探索。研究者從不同學科視角探討了思想政治教育的問題，王澤羽和楊玲《網絡時代思想政治教育面臨的挑戰及對策——來自傳播學視角的全新思考》中指出，隨著建設者和用戶的主體性基本要素、信息內容性基本要素、可靠性元素和媒體構成的變化，思想政治教育面臨新的挑戰。為此，應該采取技術和非技術的措施，如“強化網絡管理和監控”“加強思想政治教育本身”“提高工作人員素養”等以期解決這些問題。研究表明，在意識形態政治工作和德育方面，以青年為研究對象的研究占有主體地位。康寧等人在《高校思想政治理論課教學方法科學化現狀與方法——評〈高校思想政治理論課教學方法科學化研究〉》中通過對我國青年網友總體特點的分析，發現“深入了解融媒體”“獲得宣傳導向的理論話語權”“進行研究管理工作”“通過制度創新”在社會導向方面具有特殊的優勢，可以有效地適應融媒體新技術帶來的問題。許多論文都圍繞大學生這個主體展開，重點關注“網絡輿情研判”和“網上主動建設”，以期更好地了解學生的思想動態；從各個角度研發“高校主門戶網站和思想政治教育專項”網站，探討“科學性和細致化的方法與技巧”和“如何營造文化”，以期有利于大學生；構建融媒體教學，重視實踐性，進一步發展“區域教育核心的平臺”“思想政治素質測試系統”以及“心理健康輔導機構”，以有效開展區域教育核心的大學生思想政治教育。龔濤和徐建軍在《新媒體與主體間性大學生思想政治教育》中提出“網絡輿情研判”的概念，指出在融媒體環境下，大學生思想政治教育的特點應從單一的線性模式轉變為多元化的交互式合作，從傳統的封閉式控制轉變為自由開放的管理模式。“主體性”和“體驗教育”“隱性教育”的理念為大學生思想政治教育提供了基礎，而“社會共同管理模式”則以核心領導層為中央，管理執行層和教學共同體為外周，構建了一種同心圓架構，發揮了積極的作用。

2?關系著眼點：融媒體具有時效性與豐富性的特點

融媒體是一種全新的媒介形式，它運用信息技術，借助互聯網和無線通信網絡系統，為用戶提供更多的信息和服務，它是中國傳統媒介的一種重大突破，它不僅改變了中國傳統媒介的形式，而且還為用戶提供了更多的選擇和體驗。近年來，互聯網技術的發展使得我們的生活和工作更為便捷和高效，網上傳播也因其多樣性而受到年輕一代的青睞。融媒體在教育領域也得到了廣泛應用，它以快速、豐富的特點為高等院校學生提供了更多的求學途徑，激發了他們參與思想政治教育的熱情。隨著機遇的到來，西藏少數地區的思想政治教育面臨更為嚴峻的挑戰。因此，高等學校應該抓住機遇，加強融媒體與思想政治教育的融合，持續更新教學內容，提升教育質量，同時也要保持清醒的認識，摒棄不良影響，吸收有益的思想。研究當前高校思想政治教育的狀況，提出有效的改善舉措，對于高等學校在現有模式上進行改革創新和有效的思想政治教學有著重大意義。融媒體的傳播速度極快，使得思想政治教育工作可以通過融媒體快速傳播信息，并結合時事熱點進行教學。這樣不僅能夠讓學生更容易接受思想政治教育，而且還能降低傳播成本。

融媒體的迅速發展，使高校的思想政治教育發生了巨大的變化，為思想政治教育帶來了更加便捷的宣傳途徑，使得思想政治教育在當今社會中得到了迅速的發展。許多高校都將思想政治教育與融媒體密切聯系，形成了一股融媒體思想政治教育的浪潮。充分將融媒體融入思想政治教育工作當中，讓思想政治工作更加生動活潑豐富多彩，實現傳統的思想政治教育內容與融媒體形態的有機融合，從而使融媒體在思政教學工作中充分發揮出更大的作用，更加突出其重要影響。

3?問題聚焦點：西藏高校思想政治工作特殊性

如今的西藏大學學生的思想政治狀況是積極的、健康的、向上的。青年人追求上進、朝氣蓬勃，有較高的學習積極性和比較踏實的求學態度，學習、生活充實，對國家、社會的認同感與日俱增。但由于部分地區會受到地域經濟、文化和傳統宗教習俗文化等環境因素影響，因此如何趨利避害發展思想政治教育是當下面臨的難題，以前傳統的填鴨式的宣傳教育已經不能滿足現下的需要。面對新形勢、新情況和新問題我們需要采取更多的辦法、更好的方式和更新的措施來解決問題。

在新時代，思想政治教育應面向時代新人，尤其是教育廣大青年。基于對西藏高校思想政治教育的深刻認識，思想政治教育方式的深度了解，思想政治教育需求的全面掌握，高校應拓展思想政治教育的新方式、新渠道和新載體，繼續深化思想政治教育的深度，擴展思想政治教育的廣度。一是以融媒體為載體，提升思想政治教育實效。高校應通過以融媒體為載體營造良好的思想政治教育的氛圍。二是合理布局，提高愛國主義教育質量。深化教育改革是當下西藏高校思想政治教育質量提升的主要手段，在素質教育的推進下，西藏高校需要對思政教育進行重新定位和整合，逐步優化教育結構，特別是要加大力度開展民族基礎教育。

因地制宜，將現代與傳統有機結合，把教育內容與民族的歷史文化、生活環境以及民族特色緊密融合，從而優化思政教育環境。加大力度建設農牧區網絡信息，同時加強網絡監管，對污染和破壞網絡環境的不良文化進行綜合治理，對發表內容加強審核，營造清朗的網絡文化環境。青年學生是愛國主義教育的重點人群，積極運用社交媒體、視頻網站，通過短視頻、微電影等，使青年人便于加入、喜歡參與、樂于傳遞，不斷把思政教育融合到高校學生平時生活當中。

4?實踐著力點：融媒體在西藏大學思想政治教育中的應用研究

有研究者認為“高校積極利用融媒體，以官方微博、微信為核心，各系統、各部門、各學院建立‘微傳播工作格局，以此強化和完善宣傳思想政治工作，充分發揮學校在意識形態引導和文化育人中的重要作用，以此來提升思想政治教育的效果”。西藏大學積極推進校園媒體融合發展，建立“藏大微青年”“西藏大學表白墻”等微信公共號、QQ、微博、百度貼吧等多元化的融媒體網絡平臺，打造多元化的媒體空間，為學生創造更多的學習機會和溝通平臺。伴隨融媒體技術的發展，越來越多的思想政治教育工作者意識到它的重要性，并且在使用融媒體技術的過程中充分地發揮學校的優勢，增進與學生的高效交互，拉近師生距離，激發學生的積極性，加深對學生個體和群體層面的了解，并及時掌握學生的動態。

通過調研和實地訪談我們了解到，當前西藏大學運用融媒體主要有以下三個特點：

一是融媒體使用的方式多元化，涵蓋了微信公眾號、百度貼吧、微博超話等不同平臺。

二是融媒體使用的頻率逐漸增強，各種校園大事都通過融媒體平臺發布。

三是融媒體平臺在師生中的影響力不斷增強。西藏大學開設了眾多微信公眾號，如藏大微青年、藏大招就等，微信公眾號閱讀總量突破10000+，貼吧、微信公眾號影響力為西藏高校前列。西藏大學官方微信關注量長期保持在4000多人，官方微博超話粉絲量接近4000，已經成為社會了解、聯系學校的重要渠道。融媒體的運用已經成為西藏高校師生生活的重要部分，師生都享受著融媒體帶來的便利。大部分師生能科學合理使用融媒體，雖然部分學生出現了過度沉溺于網絡而影響學習的問題，也存在學生在網絡發表不當言論的問題，但融媒體的出現總體上有利于學生思想政治教育的開展。各高校都十分重視本校融媒體平臺的運用，融媒體在學生教育、管理、服務中發揮了重要作用。

實際生活與虛幻世界之間在存在形式、主體關聯的深入和廣泛性、空間特征等幾個方面具有明顯差別，但同時又是緊密聯系、內部統一的。因此，思想政治教育工作者應當清醒地認識到這二者之間的界限和聯系，采取線上線下相結合的方式，以傳統的思想政治教育方式為基礎，運用融媒體平臺，如建立微信群、與學生之間建立網絡聯系、發布思想政治教育信息內容等，以更有效的方式傳遞思想政治理論知識，進行良好的信息溝通和交互，提升學生的思想素養，促進學生的全方位健康發展。

5?結語

隨著融媒體的迅速發展，它已經深刻地影響了高校師生日常工作、學習和生活。在高校思想政治教育中，融媒體的高效使用取得了顯著的效果。然而，融媒體仍處于發展階段，因此，高校思想政治教學應該利用融媒體搭建一個良好的師生交流環境，更加關注學生的需要，更加貼近他們的活動，及時解決他們的困惑。思想政治工作者應該利用融媒體提升自我、強化思想引領，使新時代思想政治工作始終保持生機活力。

參考文獻

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