基于核心素養的小學語文低段繪本閱讀研究

?摘要：隨著小學語文新課程改革的推進和發展，目前小學低年級的繪本閱讀教學已成為小學語文教學中的一項重要的教學內容，值得教師引起重視。而以往的繪本教學模式已無法適應目前的小學繪本教學要求，制約著小學生的核心素養的提升。所以，目前小學語文教師在繪本教學當中的首要任務是轉變教學觀念，并根據學生的實際情況進行教學方式改革，這樣才能激發學生的學習熱情，才能有效培養和提高學生的語文核心素養。

關鍵詞：核心素養 小學語文低段繪本閱讀 研究

引言

小學語文教學改革的背景下，除了要做好對教材知識的傳授之外，繪本教學成為低年級語文教學的一個重要的組成部分。小學低年級學生的繪本閱讀材料大多跟教材上的內容有關，并在教材的基礎上進行了拓展。所以，教師要根據語文課程核心素養的培養目標，不斷嘗試和探索新的繪本課程的教學方式，讓學生在閱讀繪本當中能夠有著更多的收獲，從而達到培養和提高學生的語言思維能力和文化認知能力等的目的。

一、在小學語文低段教學中進行繪本教學的主要價值

繪本是一種以淺顯的文字搭配簡明的圖畫為基礎的閱讀材料。目前，在小學語文低段教學當中的主要目標是培養學生了解基本的語言知識，形成基本的語言運用能力等。而繪本閱讀的教學不但能激發學生的閱讀興趣，還能有效提高他們的表達欲和語言思維能力，能促進學生形成初步的語言素養；它還能陶冶學生的內心情感，營造豐富的內心世界，同時也能讓語文教學富有趣味性。

二、在小學語文低段教學中進行繪本教學的主要方式

（一）通過繪本來提高學生的閱讀興趣

興趣通常是影響學生學習效果的一個重要因素，它可以激發學生主動參與課堂的積極性，培養他們主動學習的心態，對促進語文教學的效率的提高有很大的作用。可以說，培養學生的閱讀興趣，是培養學生語文素養的一個前提條件。在實際語文教學當中，部分學生缺乏閱讀興趣、不注重進行課外閱讀的狀況比比皆是。而繪本由于內容豐富、文字通俗有趣、圖畫生動形象等特點，對于提高學生的閱讀興趣來說有著重要的作用。因此，教師在制訂實施語文教學計劃時，要主動運用繪本的資源，改善教學方案，增加富有樂趣的教學環節，讓學生在學習語文過程當中體會到一種全新的收獲。

比如在進行語文教學時，教師可以讓學生利用課余時間閱讀繪本《我不知道我是誰》。教師可結合繪本的情節，給學生設置一些導向性的問題，讓學生帶著這些問題去進行閱讀，然后再在課堂上通過提問來檢驗他們的閱讀效果，師生之間再對此進行分析討論，引起學生對語文學習的探究和對實際生活的思考，讓他們在對不同問題情境的發現、思索、探究與突破的一系列過程當中得到收獲，從而達到提升學生閱讀興趣的效果。這也是為構建高效課堂奠定基礎的一種重要方式。

（二）通過引導學生重點閱讀和研討繪本當中的細節來提升學生的閱讀感悟

在小學語文課堂的開展中，不少細節常常會影響到課堂的效果與教學質量。所以教師在引導學生閱讀繪本過程中，也要注重引導學生重點閱讀和研討繪本當中的細節，來提升他們的閱讀感悟，從而強化教學效果。[1]

為此，教師要根據學生的實際具體狀況和不同的個性特征，有效地激發和調動學生的求知欲。讓學生通過對繪本當中一些細節的探究與思考，培養學生發現、探索的意識與習慣，加深對繪本內容的理解，提高學生對繪本的認知，進而提高學生的學習效果。

比如在教學《總也倒不了的老屋》當中，就可以結合這一課課文內容的特點，引導學生去閱讀一些具有開放性結局的繪本，比如《一只聰明的笨狼》等。同時，通過讓學生對繪本當中的細節內容進行分析和討論，來引發學生對問題的探索欲，為學生拓展進行發散式思考的空間。這樣，一方面幫助學生進一步深化對繪本的體會和認知，另一方面還提高了他們的發散性思維和創造性等。

（三）通過將多種教學模式進行整合以優化教學效果

通過繪本的學習，使學生們獲得了豐富多樣的閱讀材料，也有效拓寬了他們的眼界，使他們在語文學習中產生了一種全新的體驗。教師要善于運用多種方法，調動學生的學習積極性，讓他們主動參與到課堂互動之中。引導學生在課堂上積極主動地表達自己的觀點，這樣既展現了自己的長處，又培養了他們的表達能力。同時，還可以使教師對學生的學習狀況有清楚的認知，并制訂出有針對性的指導計劃，引導學生深入淺出地進行探究性學習，優化教學效果。

例如，在閱讀繪本《遲到大王》時，教師可利用PPT展示繪本內容，并在其中插入音樂。讓學生在音樂節奏的帶動下，對繪本學習產生更強烈的興趣，通過音樂節奏使故事的曲折情節變得更富表現力。[2]

結束語

繪本閱讀在小學低段語文教學當中有著重要的作用，對于小學語文的啟蒙來說發揮著不可替代的作用。繪本閱讀不僅能夠有效提升學生對于語文閱讀的興趣，還能夠有效幫助學生提高語文素養，使學生獲得更加全面的發展。

參考文獻：

[1]朱紅娟. 小學語文繪本閱讀教學優化策略探討[J]. 新課程研究，2019（4）.

[2]許娜亮.基于核心素養理念的小學語文繪本閱讀教學初探[J].名師在線，2019（04）.