新時(shí)代青年愛國主義教育的理論邏輯與實(shí)踐邏輯

［摘 要］ 愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。從理論邏輯上分析，加強(qiáng)青年愛國主義教育需要明確愛國主義教育本質(zhì)，從習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述出發(fā)，即青年樹立愛國主義信念、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛中國特色社會(huì)主義。從實(shí)踐邏輯上分析，加強(qiáng)愛國主義教育是世界百年未有之大變局的應(yīng)然之舉，創(chuàng)新愛國主義教育方式是必然之策。做好新時(shí)代青年愛國主義教育，應(yīng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新愛國主義教育方式，提升青年的奮斗意識和綜合素養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］ 新時(shí)代；愛國主義教育；理論邏輯；實(shí)踐邏輯

［基金項(xiàng)目］ 2019年度北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃“‘課程思政背景下藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及困境探究”（CDDB19169）

［作者簡介］ 王淵博（1986—），女，河北新樂人，博士，北京舞蹈學(xué)院黨委宣傳部中級政工師，主要從事習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和藝術(shù)教育研究。

［中圖分類號］ G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）37-0161-04［收稿日期］ 2022-11-20

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓。”［1］2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出，當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期。新時(shí)代加強(qiáng)愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。但是，對于集體主義、愛國主義的支柱是什么，目前還不清晰［2］。梳理并踐行習(xí)近平總書記關(guān)于對青年愛國主義教育的重要論述和講話精神，加強(qiáng)青年愛國主義信念的內(nèi)涵與實(shí)踐邏輯的研究，對增進(jìn)青年愛國主義情感、凝聚中國夢力量、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)歷史意義與時(shí)代價(jià)值。

一、新時(shí)代青年愛國主義教育的本質(zhì)

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：“當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。”［3］這句論述為研究青年愛國主義教育信念提供了根本遵循。

（一）青年應(yīng)樹立愛國信念

“皮之不存，毛將焉附”深刻說明祖國命運(yùn)事關(guān)每個(gè)人的前途和發(fā)展。習(xí)近平總書記指出，“對每一個(gè)中國人來說，愛國是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。對新時(shí)代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。”“愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶”［3］。愛國之心并非人人與生俱來，開展愛國主義教育是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)中華民族凝聚力的重要途徑。《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》提出，新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年。現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，不同年齡階段的人群應(yīng)設(shè)置不同層級的愛國主義教育目標(biāo)［4］。青年愛國主義教育內(nèi)容應(yīng)更為深刻，理論形式更為多樣，情感更為長久，不僅承載對祖國大好河山的認(rèn)同，而且應(yīng)上升到對偉大祖國、中華民族、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同。在具體行為中，不僅要堅(jiān)持正確道路，而且在面對“民主社會(huì)主義”“歷史虛無主義”等迷惑性言論時(shí)，應(yīng)自覺抵制，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確信隨著中國夢的實(shí)現(xiàn)、人類命運(yùn)共同體的逐步構(gòu)建，中國特色社會(huì)主義道路更會(huì)散發(fā)出造福全人類的巨大正能量。

（二）青年應(yīng)熱愛中國共產(chǎn)黨

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。”這是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)、踐行愛國主義精神的詩意表達(dá)。我們黨是一個(gè)高度重視總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的馬克思主義政黨。每到重要?dú)v史時(shí)刻和重大歷史關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨都要回顧歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從歷史中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。黨的十九屆六中全會(huì)審議通過《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，深刻揭示了“過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α薄拔磥砦覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功”，同時(shí)號召廣大青年知黨史、感黨恩、跟黨走，堅(jiān)持正確黨史觀、樹立大歷史觀，弘揚(yáng)偉大建黨精神，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認(rèn)識和片面理解，更好正本清源，從建黨百年的歷史中汲取奮進(jìn)力量［5］。廣大青年朋友要知黨史、學(xué)黨史，加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)，“樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，堅(jiān)定跟著黨走中國道路。”［6］

（三）青年應(yīng)熱愛中國特色社會(huì)主義

“道路決定命運(yùn)，找到一條正確道路是多么不容易。中國特色社會(huì)主義不是天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價(jià)取得的根本成就。”［7］新中國成立以來，從一窮二白到穩(wěn)居世界第二大經(jīng)濟(jì)體、從“一帶一路”倡議到構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，我國迅猛發(fā)展，日漸走到世界舞臺中央，其內(nèi)在邏輯就是中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定了中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。中國共產(chǎn)黨以其堅(jiān)定的馬克思主義信仰，奉行獨(dú)立自主、艱苦奮斗的發(fā)展路線，依靠集中力量辦大事的社會(huì)主義制度優(yōu)勢，衛(wèi)星上天，高鐵遍地，國防穩(wěn)固，部分高精尖科技走到了世界前列，中國道路、模式、成就引起世界驚嘆。其核心密碼是中國共產(chǎn)黨奉行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，施行改革開放偉大政策，極大地激發(fā)了人民群眾的創(chuàng)造力和沖天干勁。我國快速崛起引起西方大國的恐慌恐懼，對中國開展了新一輪的阻遏、阻擊，將中國視為威脅、對手、敵人，企圖干涉中國內(nèi)政，干擾中國發(fā)展進(jìn)程，挑撥民族關(guān)系，圍堵打壓高科技產(chǎn)業(yè)，挑起貿(mào)易摩擦等。究其本質(zhì)，是忌憚和恐懼中國在全球的影響力，這反而印證了中國特色社會(huì)主義道路的正確、科學(xué)。青年要做堅(jiān)定的馬克思主義者，充分了解中國特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢，要了解從科學(xué)社會(huì)主義到共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)雖路途遙遠(yuǎn)充滿曲折，卻是科學(xué)真理，是人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，絕不可懷疑和背離。

二、加強(qiáng)青年愛國主義教育的實(shí)踐邏輯

（一）應(yīng)對時(shí)代變局是青年加強(qiáng)愛國主義信念的必然要求

面對世界百年未有之大變局，意識形態(tài)斗爭形勢更趨復(fù)雜、嚴(yán)峻。當(dāng)代青年面臨著來自西方敵對勢力的爭奪，其暗中策動(dòng)、收買國內(nèi)代理人，利用青年人閱歷淺、思想活躍、情緒化、易輕信等弱點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)上對我黨形象肆意污蔑，用人權(quán)、自由、民主做美麗炮彈，對意識形態(tài)、政治制度、思想文化、經(jīng)濟(jì)政策歪曲詆毀、丑化抹黑，企圖動(dòng)搖青年對我黨、政府和社會(huì)主義道路的信任，挑撥、破壞青年與黨和政府的關(guān)系，挑唆和平演變、顏色革命，這尤其要引起青年朋友的高度警惕和堅(jiān)決抵制。“天下興亡，匹夫有責(zé)”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛國是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，更是青年群體應(yīng)站穩(wěn)的基本立場。青年應(yīng)警惕網(wǎng)絡(luò)“帶節(jié)奏”之類的話題和熱點(diǎn)，增強(qiáng)辨別能力和防范意識，切忌將相關(guān)話題“一轉(zhuǎn)了之”，切忌“隨波逐流”，要保持頭腦清醒，在大是大非面前保持斗爭精神，站穩(wěn)中國立場。

（二）肩負(fù)中國夢時(shí)代重任是青年愛國主義教育的鮮明主題

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。”［8］“正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚(yáng)青春夢，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵(lì)學(xué)生自覺把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者。”［9］“中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國人的夢。”［10］在新時(shí)代背景下，我國社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，新一代青年應(yīng)增強(qiáng)對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的自覺性，樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì)主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

（三）加強(qiáng)青年愛國主義教育是堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容

堅(jiān)持立德樹人，是中國特色社會(huì)主義辦學(xué)的根本任務(wù)。愛國精神是“德”的重要內(nèi)容，是當(dāng)下身處“兩個(gè)大局”的青年的根本使命。愛國主義教育在任何一個(gè)國家都極為重要。美國通過設(shè)立陣亡將士紀(jì)念日、獨(dú)立日等紀(jì)念日，開放歷史名人故居，要求中學(xué)生向美國國旗宣誓效忠等方式開展細(xì)致入微的愛國主義教育［11］。俄羅斯政府從2001年開始制定《愛國主義教育“五年計(jì)劃”》，并在俄羅斯總統(tǒng)辦公廳成立社會(huì)項(xiàng)目管理局，主管全國的愛國主義教育［12］。加強(qiáng)青年愛國主義教育，不僅要求增強(qiáng)青年的專業(yè)知識，還應(yīng)使青年樹立大局意識，提高人生站位，增強(qiáng)為國爭光的榮譽(yù)感，爭做時(shí)代的“弄潮兒”。

三、做好新時(shí)代青年愛國主義教育的建議

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

青年正處在“拔節(jié)孕穗期”，其成長離不開青年工作者的悉心培育。《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》明確指出“堅(jiān)持黨管青年原則”［13］。這是新中國歷史上第一個(gè)青年發(fā)展規(guī)劃，是黨的青年工作理論的重大創(chuàng)新，也是青年發(fā)展事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保證［14］。一是青年工作者應(yīng)堅(jiān)持黨管青年原則，全黨要“做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”［1］。以此為指導(dǎo)思想，從政治上認(rèn)識和理解青年愛國教育工作，從為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，部署和推動(dòng)青年教育工作，提高政治站位，確保黨的事業(yè)能夠接續(xù)奮斗、代代相傳。二是落實(shí)中央人才工作會(huì)議精神，從制度設(shè)計(jì)、工作環(huán)境、激勵(lì)機(jī)制等各方面關(guān)注關(guān)心關(guān)愛青年成長，積極為青年創(chuàng)造“人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才”的發(fā)展條件。三是各級黨組織要堅(jiān)定貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，著眼愛國主義教育的頂層設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的方案和舉措，切實(shí)增強(qiáng)青年群體愛黨愛國愛人民的真切情懷。

（二）創(chuàng)新愛國主義教育方式

青少年是價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，要引導(dǎo)青少年“扣好人生第一粒扣子”。從目前愛國主義教育的現(xiàn)狀來看，一些學(xué)校和地區(qū)的愛國主義教育形式單一，理論講授不系統(tǒng)，實(shí)踐形式不活潑，缺乏生動(dòng)性和親和力，入腦入心入情效果不明顯。在新時(shí)代背景下，全黨要加強(qiáng)青年的愛國主義教育，首先，要推進(jìn)思想政治理論課改革，大力推進(jìn)課程思政建設(shè)，使專業(yè)課與思想政治理論課同向同行，廣泛挖掘課程思政元素，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國情教育材料等。其次，要豐富愛國主義教育內(nèi)容，擴(kuò)充黨的基本路線和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就等教育內(nèi)容。通過紅色旅游，赴愛國主義教育基地及高鐵、橋梁、航天、潛海等國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和重大科技成果取得世界領(lǐng)先成就的單位參觀，舉行烈士紀(jì)念日活動(dòng)，與青年面對面座談等受青年朋友歡迎的形式，宣傳共產(chǎn)黨、共產(chǎn)黨員的光輝先進(jìn)事跡，展示國家改革發(fā)展驕人成果，以史為鑒、資政育人。最后，創(chuàng)新愛國主義教育的方式方法，利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體、文藝作品等青年喜聞樂見的形式，堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)陣地，宣傳黨對青年教育、引導(dǎo)工作的方針政策，發(fā)揮身邊的榜樣作用，傳播愛國主義精神，培養(yǎng)青年愛國之情，砥礪青年強(qiáng)國之志，激勵(lì)青年實(shí)踐報(bào)國之行。

（三）青年自身應(yīng)提升奮斗意識和綜合素養(yǎng)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“奮斗是青春最亮麗的底色”［3］。廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。當(dāng)前我國綜合改革進(jìn)入深水區(qū)，社會(huì)矛盾集中凸顯。部分青年對房價(jià)、收入分配、職業(yè)晉升及個(gè)人未來發(fā)展等現(xiàn)實(shí)問題壓力過大，顯得焦灼、悲觀，抱“佛系”態(tài)度。“對待矛盾的正確態(tài)度，應(yīng)該是直面矛盾，并運(yùn)用矛盾相輔相成的特性，在解決矛盾的過程中推動(dòng)事物發(fā)展。”［15］青年作為一塊“璞玉”，要不斷加強(qiáng)自身的打磨，做好內(nèi)功的養(yǎng)成，把握新時(shí)代歷史發(fā)展機(jī)遇，提高政治覺悟，提高抵抗病毒侵襲、抵御不良誘惑的能力，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀改造提升自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)

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［9］習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［N］.人民日報(bào)，2016-12-09（1）.

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［15］習(xí)近平：辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論［EB/OL］.（2019-01-01）［2022-11-14］.http：//jhsjk.people.cn/article/30497908.

The Theoretical Logic and Practical Logic of Strengthening Young Peoples Patriotism Education in the New Era

WANG Yuan-bo

（Publicity Department of the Party Committee， Beijing Dance Academy， Beijing 100081， China）

Abstract： Patriotism is the core of Chinese national spirit. Its the spiritual link of Chinese national unity and self-improvement. Through analysis of theoretical logic， strengthening young people patriotism education needs to define its nature. And guided by General Secretary Xi Jinpings exposition on patriotism education， theoretical connotations of patriotism education are establishing young peoples patriotism belief， setting up lofty ideals and loving the Communist Party of China and socialism with Chinese characteristics. From the perspective of practical logic， strengthening patriotism education is a natural move that has never seen great changes in the world in a century， and innovating the way of patriotism education is an inevitable strategy. To do a good job in patriotism education for young people in the new era， colleges and universities should adhere to the leadership of the Party， innovate the way of patriotism education， and enhance the sense of struggle and comprehensive quality of young people themselves.

Key words： new era; patriotism education; theoretical logic; practical logic