閆靜靜：傾心科研教育 耕耘一方天地

王小靜

她教給學生的，不僅是知識；讓學生惦念的，不只是教育情懷，而是提供給學生成長的無限可能性。十五年來，她如同學生成長路上的燃燈者，在教學上取得了令人艷羨的成績……2008年，閆靜靜來到山西應用科技學院，作為一名普通的計算機教師，她嚴格要求自己，對待工作有高度的責任心和滿腔的熱情，不管從事教學還是科研，都力求盡心盡責做到完美。

在計算機的教學中，由于計算機課程的理論與實際聯系的緊密性，因此需要不僅有扎實的理論基礎，還需要很強的動手能力，在備好理論課程的同時，閆靜靜不斷地提高自己的動手能力。2014年學校組建了網絡實訓室，剛好她擔任著計算機網絡課程的理論知識的教學工作，需要她進一步將理論拓展到教學實踐中，但是她深感自己動手能力的不足，因此在課后，她不厭其煩地向有經驗的教師和網絡工程師們請教和學習。記得有一次，她一天之內給一個只有一面之緣的安裝和組建學校網絡實訓室的工程師打了十幾次電話，虛心向他請教網絡中遇到的各種專業問題，在她的不斷學習和努力下，她不僅擔任起了計算機網絡的實訓教學工作，還在工作之余考取了網絡工程師，擔任起了計算機網絡管理員的培訓任務。

“作為一名教師，要給學生一碗水，就需要有一股源源不斷的長流水。”這是她在每年一度的愛崗敬業演講比賽中的一句話，也是她一直以來奮斗和努力的方向。2014年學校從一所專科院校升格為本科院校，為了適應學校的發展，也為了提高自身的知識水平，她報考了太原理工大學的工程碩士，并于2017年順利取得了碩士學位證書。

2020年起，閆靜靜主要負責計算機科學與技術專業教研室主任工作。其間，她利用寒暑假時間帶領教研室的教師整改了近三年的論文、試卷等相關資料，對管理類文件重新梳理和編寫，并在評估前組織所有教師熬夜加班，帶領教師到校外出版社膠裝和整改了近三年不合格論文和指導手冊共計173冊。2023年5月16日，在學校合格評估專家進校后，由于計算機類專家較多，因此抽取了100多份畢業設計材料，抽取了多份各類試卷，她帶領7名教師和20多名學生熬通宵整改了60多份格式不規范的論文，并在專家進校前按時保質保量完成整改相關工作。

都說老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。閆靜靜對此卻有自己的想法，她覺得，老師更像是火柴，用盡全身力氣去點燃蠟燭，讓蠟燭釋放光彩。她關心、愛護每一個學生，鼓勵學生積極做科研，指導學生獲省級以上各類獎項5項，指導大學生創新創業訓練計劃項目和科研項目4項，指導學生申報專利2項，軟著5項，指導學生小發明2項，并鼓勵學生積極參加軟考和全國計算機等級考試，很多學生取得了計算機類相關證書。她用心對待每一位學生，學生們都這樣評價她：“閆老師是我們心中的指路明燈，照亮了我們前行的方向。”

一方天地，雙方成就。閆靜靜來校至今，發表了10篇教科研論文，其中北大核心1篇。主持教科研項目4項，參與教科研項目8項，參與教師技能大賽獲獎3項，申報并獲批專利2項，軟件著作權1項，出版教材1部，編寫實驗指導書1部，主持一流課程1門，“基于電流監測原理的城市路燈智能控制裝置”專利在2022年11月和山西融技科技有限公司簽訂了專利權轉讓合同，以山西融技科技有限公司為媒介，為太原市路燈照明智能控制的節能改造作出了一定的貢獻，收益上萬元。

師路悠悠15載。回首過去，閆靜靜將自己的青春奉獻給了所鐘情的教育事業，把陽光播撒在每一個學生的心間。如今，她仍以激情不改、探索腳步不止的豪邁，守護在自己的教育崗位上，踐行著育人使命，助力譜寫未來更多的輝煌。