挖掘文化元素，彰顯文化魅力

張傳貴

摘 要：本文探討了中華傳統文化與中職校園規劃相融合的重要性，并提出了相應的策略。首先，中華傳統文化是中華民族的寶貴財富，具有豐富的歷史、文化和藝術價值，將其融入中職校園規劃，有助于傳承和弘揚中華傳統文化，增強校園文化的內涵和特色。其次，通過融合傳統美學、弘揚地方文化、引入經典元素和創新表達方式等策略，可以打造宜人校園、塑造特色校園、提升教學品質，為中職學生提供更好的學習環境和文化氛圍，這有助于培養中職學生的文化自信和正確價值觀，進而提高中職學校的軟實力和社會影響力。

關鍵詞：中華傳統文化 中職校園規劃 融合策略 文化自信

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.04.063

在當今時代，文化的傳承與創新成為社會發展的重要驅動力，中華傳統文化作為中華民族的精神命脈，蘊含著豐富的歷史底蘊和藝術瑰寶。中職教育作為培養未來職業技能人才的重要陣地，同樣需要深厚的文化底蘊支撐。將中華傳統文化與中職校園規劃相融合，不僅關系到校園文化的建設，更影響到學生的全面發展和社會對中職教育的認知。

一、中華傳統文化與中職校園規劃相融合的重要性

1.傳承和弘揚中華傳統文化

中華傳統文化是中華民族千百年來的寶貴財富，是中華民族的精神支柱和文化根基，它包含著豐富的思想理念、道德規范、藝術表達以及行為準則等，將中華傳統文化融入中職校園規劃中，既能傳承中華民族的優秀文化傳統，又能使學生在校園中接觸、了解和感受到中華傳統文化的深厚內涵。

傳承和弘揚中華傳統文化可以幫助中職學校培養學生的愛國主義情懷和民族自豪感。中華傳統文化是中華民族智慧的結晶，通過學習和體驗中華傳統文化，學生能夠更好地認識到自己是中華民族的一員，從而對祖國懷有深厚的感情，增強對中國傳統文化的自信和驕傲。中華傳統文化強調道德倫理以及個人與社會的關系，注重教育人們做有道德修養的好人。將這些傳統道德觀念融入校園規劃中，可以引導學生養成正確的行為習慣和價值觀念，培養學生的誠信、友善、守紀守法等良好品質。此外，傳承和弘揚中華傳統文化還能夠為中職學校提供獨特的教育資源和文化氛圍。中華傳統文化擁有豐富的藝術表達形式，如中國畫、書法、剪紙等，通過在校園中設置專門的傳統文化教育基地或藝術工作室，學生可以親自參與，培養自己的審美情趣和藝術修養。通過組織傳統文化的講座、展覽和演出等活動，可以豐富校園文化生活，增加學生的文化素養和創造力。

2.增強校園文化內涵和特色

將中華傳統文化融入中職校園規劃，可以讓學生更好地了解和傳承中華優秀傳統文化，增強校園文化內涵和特色。中華傳統文化中蘊含著豐富的教育思想和教育理念，如“以人為本”“因材施教”“學思結合”等，將這些理念融入中職校園規劃，可以引導學校注重學生的全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力，提高教育質量。此外，中華傳統文化還具有獨特的藝術魅力和審美價值，將中華傳統文化元素融入中職校園規劃，可以營造出具有濃厚文化氛圍的校園環境，讓學生感受到中華文化的博大精深，增強對美的認識和欣賞能力。中華傳統文化與中職校園規劃相融合還可以強化學校與社會的聯系，讓學生更好地了解社會、了解國情，增強社會責任感和使命感，為未來的職業發展打好基礎。中華傳統文化與中職校園規劃相融合對于增強校園文化內涵和特色具有重要意義，可以促進學生的全面發展、提高教育質量、營造文化氛圍。

3.培養中職學生的文化自信和正確價值觀

中華傳統文化與中職校園規劃相融合，對于培養中職學生的文化自信和正確價值觀具有深遠的影響。中華文化歷史悠久、博大精深，將這樣的傳統文化與中職校園規劃緊密結合，為學生提供了一個深入了解和體驗自己民族文化根源的平臺。中職學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，此時他們接觸到的文化元素、教育環境，都將對他們的價值觀和文化自信產生潛移默化的影響。融入中華傳統文化元素的校園規劃，如建筑風格、景觀設計、文化活動等，都可以使學生在日常學習生活中不斷接觸到中華文化，從而加深對中華文化的認識和了解，增強對中華文化的認同感和自豪感。

同時，中華傳統文化中蘊含著豐富的道德規范和人生哲理，如“仁愛”“誠信”“中庸”等思想。這些思想不僅對于個人品德修養有重要作用，而且對于學生未來的職業發展和社會交往也具有重要的指導意義。通過校園規劃中的文化教育、實踐活動等，教師可以引導學生學習和踐行這些優秀的傳統文化思想，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。因此，中華傳統文化與中職校園規劃相融合，不僅可以培養中職學生的文化自信，讓他們更加自豪地認同和傳承自己的文化，還可以塑造他們正確的價值觀，為他們未來的人生道路奠定堅實的基礎。

4.提高中職學校的軟實力和社會影響力

將中華傳統文化融入中職校園規劃，可以提升學校的文化底蘊和品牌形象，增強學校的軟實力。同時，中華傳統文化所蘊含的價值觀、道德規范等，也可以為學校的教育教學提供有力的支撐，提高學校的教育教學質量和水平。中華傳統文化在社會中具有廣泛的影響力，將中華傳統文化融入中職校園規劃，可以讓學生更好地了解和傳承中華優秀傳統文化，培養他們的文化自信和民族自豪感，也可以通過學生將中華傳統文化傳播到社會各個角落，增強社會對學校的認可和信任，提高學校的社會影響力。

此外，中華傳統文化與中職校園規劃相融合還可以促進學校與社會的聯系。通過將中華傳統文化融入校園規劃，可以讓學生更好地了解社會、了解國情，增強社會責任感和使命感，為未來的職業發展和社會建設做出貢獻。同時，也可以通過與社會的互動，增強學校的社會責任感和使命感，提高學校的聲譽和影響力。中華傳統文化與中職校園規劃相融合對于提高中職學校的軟實力和社會影響力具有重要意義，可以提升學校的文化底蘊和品牌形象，增強學校的教育教學質量和水平，同時也可以通過學生將中華傳統文化傳播到社會各個角落，增強社會對學校的認可和信任。

二、中華傳統文化與中職校園規劃相融合的策略

1.融合傳統美學，打造宜人校園

要深入研究和理解中華傳統美學的精髓和特點，中華傳統文化中的美學思想，如“天人合一”“意境之美”“中和之美”等，都體現了中華民族獨特的審美觀和藝術追求，在校園規劃中，要充分挖掘和利用這些傳統美學思想，將它們融入校園環境的營造和設計中，在校園規劃中注重整體性和和諧性。中華傳統文化注重整體性和和諧性，強調事物之間的相互聯系和協調。在校園規劃中，要注重各個功能區域之間的協調和統一，如教學區、運動區、生活區等，要形成一個有機整體，既滿足學生的學習和生活需求，又能夠營造出寧靜、和諧的校園環境。注重自然美與人文美的結合。中華傳統文化強調人與自然的和諧相處，認為自然美與人文美是相輔相成的。在校園規劃中，要注重保護和利用校園的自然環境，通過綠化、景觀設計等手法，將自然美與人文美相結合，打造出具有獨特魅力的校園環境。注重文化符號和傳統元素的運用。中華傳統文化有著豐富的符號和元素，如書法、繪畫、戲曲、舞蹈等。在校園規劃中，可以運用這些傳統符號和元素來營造出濃厚的文化氛圍。例如，可以在校園中設置文化墻、文化長廊等，展示中華傳統文化的精髓和特色；可以在建筑設計中融入傳統的元素，如斗拱、飛檐、雕花等，增強建筑的民族特色和文化內涵。融合傳統美學、打造宜人校園，要深入研究和理解中華傳統美學的精髓和特點、注重整體性和和諧性、注重自然美與人文美的結合，以及注重文化符號和傳統元素的運用，通過這些策略的實施，可以使中職校園更加宜人、更具文化魅力，更好地傳承和發揚中華優秀傳統文化。

2.弘揚地方文化，打造特色校園

地方文化是中華傳統文化的重要組成部分，具有獨特的地域特色和歷史底蘊。在中職校園規劃中，要注重挖掘和整理當地的歷史文化、民俗風情、自然景觀等資源，將這些元素融入校園規劃中，打造出具有地方特色的校園環境。

可將地方文化元素融入校園建筑設計。建筑是校園的基本組成部分，也是展示地方文化的重要載體。在校園規劃中，可以運用當地傳統的建筑風格、材料、色彩等元素，打造出具有地方特色的建筑群落。同時，還可以在建筑設計中融入當地的歷史文化元素，如歷史人物、歷史事件等，使建筑成為展示地方文化的窗口。

可將地方文化元素融入校園景觀設計。景觀是校園環境的重要組成部分，也是展示地方文化的重要手段，在校園規劃中，可以運用當地的自然景觀、人文景觀等元素，打造出具有地方特色的校園景觀。例如，可以在校園中設置具有當地特色的雕塑、噴泉、花壇等景觀元素，營造出具有地方特色的校園環境。

可開展地方文化主題活動。在中職校園中開展地方文化主題活動，可以讓學生更加深入地了解和體驗當地的文化特色。例如，可以組織學生參觀當地的博物館、歷史遺址等文化場所，了解當地的歷史文化；可以組織學生參加當地的民俗活動、藝術表演等，感受當地的民俗風情；還可以邀請當地的藝術家、文化學者等來校講座、展覽等活動，讓學生更加深入地了解和體驗當地的文化特色。

通過這些策略的實施，可以使中職校園更加具有地域特色和文化魅力，更好地傳承和發揚中華優秀傳統文化。同時，也可以增強學生對家鄉文化的認同感和自豪感，培養他們的文化自信和民族自豪感。

3.引入經典元素，提升環境品質

中華傳統文化中有著豐富的經典元素，如書法、繪畫、雕刻、建筑等。在校園規劃中，要選擇具有代表性、具有文化內涵的經典元素，如古代建筑風格、傳統園林景觀等，將這些元素融入校園環境中，提升環境品質。

在校園規劃中，要注重經典元素的運用和呈現方式，使其與校園環境相協調、相融合。例如，可以在校園中設置文化長廊、文化墻等，展示經典的書法、繪畫作品；可以在建筑設計中運用傳統的雕刻、彩繪等手法，增強建筑的民族特色和文化內涵。

注重經典元素與現代元素的結合。在校園規劃中，要將經典元素與現代元素相結合，打造出具有時代感和文化魅力的校園環境，可以在現代建筑中運用傳統的元素和手法，使其既具有現代感又具有文化底蘊；可以在校園景觀設計中運用現代的科技手段和材料，打造出具有現代感和藝術感的景觀。

加強經典元素的文化解讀和教育引導。在校園規劃中引入經典元素的同時，要加強對其的文化解讀和教育引導。可以通過舉辦文化講座、藝術展覽等活動，讓學生了解經典元素的文化內涵和歷史背景；可以通過課程設置、編寫教材等方式，將經典元素融入教學中，增強學生的文化素養和審美能力。

4.創新表達方式，增強學生的文化體驗

學校可以制定融合中華傳統文化的校園規劃方案，要充分考慮中華傳統文化的特點和元素，將其融入校園的各個功能區域和景觀設計中。例如，可以在教學區設置傳統文化教室、文化展覽區等，讓學生在學習專業知識的同時，了解和傳承中華傳統文化。

其次，在校園規劃中，要注重中華傳統文化的傳承和弘揚，通過舉辦文化講座、藝術展覽、傳統技藝展示等活動，讓學生更加深入地了解和體驗中華傳統文化。同時，還可以邀請文化學者、藝術家等來校進行交流和指導，提高學生的文化素養和審美能力。

將中華傳統文化元素融入校園建筑和景觀設計。在校園建筑和景觀設計中，可以運用中華傳統文化元素，如傳統建筑風格、園林景觀設計等，營造出具有文化底蘊和藝術魅力的校園環境。同時，還可以在建筑和景觀設計中融入當地的歷史文化元素，使校園環境更加具有地域特色和文化魅力。

加強中華傳統文化教育的課程設置和教材編寫。在中職學校的課程設置中，要加強中華傳統文化教育的課程設置，如《論語》《道德經》等經典著作的學習，還可以編寫具有地方特色的教材和讀物，讓學生更加深入地了解和體驗中華傳統文化。

綜上所述，在中職校園規劃中，注重中華傳統文化的傳承和弘揚，不僅可以增強校園的文化內涵和特色，還可以提高學生的文化素養和審美能力。通過深入研究和理解中華傳統美學的精髓和特點，注重整體性和和諧性、自然美與人文美的結合，以及注重文化符號和傳統元素的運用，可以打造出宜人、具有文化魅力的中職校園。同時，引入經典元素、弘揚地方文化、創新表達方式等策略的實施，可以使中職校園更加具有地域特色和文化魅力，更好地傳承和發揚中華優秀傳統文化。

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（本文系廣西教育科學“十四五”規劃2021年度基本建設研究專項課題《“一校一品牌，一專業一特色”中職學校校園校舍規劃設計研究》的研究成果，立項編號：2021ZJY1873）