高校輔導員“政治三力”的內涵與價值

*基金項目：教育部高校思想政治工作隊伍培訓研修中心（鄭州大學）2022年度思想政治工作隊伍專項開放課題“高校輔導員‘政治三力’提升路徑研究”（ZZUKFYB202201）。

" "作者簡介：張麗（1986—），女，碩士，講師、副高級輔導員，研究方向：大學生思想政治教育。

[摘 要]習近平總書記關于“政治三力”的重要論述為新時代高校輔導員的政治能力建設提供了明確指引。新時代高校輔導員的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力內涵豐富，科學回答了高校輔導員提升政治能力的主攻方向。高校輔導員“政治三力”的形成既受內部因素的影響，又受外部因素的推動，政治判斷力、政治領悟力、政治執行力既相互關聯又相互依存。高校輔導員增強“政治三力”既具有深刻的歷史意義，又具有迫切的現實價值。

[關鍵詞]高校輔導員；“政治三力”；內涵；價值

[中圖分類號] G641" " " " " " [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2024） 06-0033-04

習近平總書記在2020年12月召開的中共十九屆中央政治局民主生活會上指出：“我們黨要始終做到不忘初心、牢記使命，把黨和人民事業長長久久推進下去，必須增強政治意識，善于從政治上看問題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。”習近平總書記關于“政治三力”的重要論述蘊含著豐富的政治智慧，是對政治能力建設的形象化表達和政治能力建設基本規律的深化認識，對于新時代加強黨的建設具有重要意義，也為增強高校輔導員的政治能力建設提供了明確指引。“政治三力”科學回答了高校輔導員提升政治能力的主攻方向，對深化高校輔導員核心素養的內涵和高校輔導員核心素養培育的路徑選擇都提供了新的方向。因此，基于系統思維，對高校輔導員“政治三力”的內涵及其在輔導員政治能力體系內的結構功能進行解析，是基于黨和國家事業發展的高度和輔導員自身成長的角度做出的積極探索，一方面有助于輔導員掌握政治上的主動、做政治上的明白人，造就一支“又紅又專”的高素質輔導員隊伍；另一方面有助于輔導員全面審視新時代的新形勢、新變化，精準聚焦“時代新人”的新特征、新要求，做好時代新人的思想政治教育工作。

一、高校輔導員“政治三力”的基本內涵

（一）高校輔導員的政治判斷力

政治判斷力是指在政治領域中，根據理性思考、經驗積累、情感體驗等多方面因素，對各種政治現象和事件做出正確分析和判斷的能力。高校輔導員應以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，引領廣大青年學生積極投身我國社會主義現代化建設進程中。因此，高校輔導員必須有足夠的政治敏銳性和洞察力，能夠識別社會狀況變化和國家發展方向，并進行分析評估、精準定位，及時調整大學生思想教育策略，保證科學準確、精準有效、符合當下形勢與特點的教育內容輸出，為學生提供準確的指引。

作為大學生的思想引領者，新時代高校輔導員的政治判斷力應包含以下幾個方面：1.政治覺悟。高校輔導員應該具備廣博的政治知識，對黨和國家的指導思想、路線方針政策以及各種制度規定等有較為全面的了解，能夠認真學習黨的最新理論成果，始終保持正確的政治立場。2.政治敏銳。高校輔導員應具備較高的思維敏捷度和邏輯推理能力，能夠深入理解國家和地區的經濟、政治、文化發展變化趨勢，并跟蹤把握其中的一些重要事件或者熱點問題；能夠敏銳感知學生群體，特別是青年大學生表現出來的價值追尋。3.戰略眼光。高校輔導員應該具備深刻的政治洞察力，在處理各類事務時要有全局意識、長遠謀劃能力和客觀公正的態度，從而在把握形勢發展趨勢的基礎上，對復雜的政治問題進行全面、深入、準確的分析，為校園事務和大學生發展提供可靠的建議和科學的決策支持。

（二）高校輔導員的政治領悟力

政治領悟力是指一個人對于社會和政治現象的感知、理解和分析能力。政治領悟力的基本內涵更多側重人文情懷和觀念塑造。高校輔導員要深入學習貫徹黨和國家的有關政策法規及文件精神，指導和幫助大學生加深對我國政治體制、政策制度、政治文化、社會結構等的理解，通過強化意識形態工作，打開學生成長之路，引導青年學生立旗幟、辨是非，更加深入地思考社會問題，做出更明智的政治選擇。

新時代高校輔導員的政治領悟力，是指他們對黨的最新理論成果的深刻理解和應用能力以及在教育工作實踐中體現出來的重要素質。新時代高校輔導員的政治領悟力具體內涵應包含以下幾個方面：1.具有堅定正確的政治方向。輔導員要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真學習貫徹落實習近平總書記的教育部署，并在日常工作生活中倡導正面形象，堅定履行職責使命。2.具有善于把握群眾心態與情感變化及反映共性問題的綜合素養 。輔導員需要密切關注青年學子的生活環境與心路歷程，通過調研分析等方式了解青年學生的期望及需求，知曉管理過程中存在的問題，并針對不同學生的問題分別制訂解決辦法。3.能夠始終保持清醒的頭腦，堅持正確的價值觀和人生態度。輔導員要把習近平新時代中國特色社會主義思想作為指導原則，在工作中始終保持清醒理智，按照規章制度行事，秉承公正客觀的立場，注重對政治社會的深入思考和自身的反思提升。4.具備快速解決問題的應變能力及敏銳的洞察與抉擇能 力 。輔導員在日常管理過程中需要對復雜問題，特別是政治事件進行敏銳觀察和深度分析，迅速提出可操作且有效的方案，并在實踐中不斷探究針對青年學生的思想政治工作創新方案。

（三）高校輔導員的政治執行力

政治執行力是指政府或政治領導人在管理國家事務和推動政策實施方面的能力和效率。它強調的是政府或政治領導人的決策能力、組織協調能力、領導能力、執行力和監督管理能力等，以確保政策得到切實執行和落實。政治執行力強的政府或政治領導人可以更好地滿足民眾的期待和需求，提高政府的信譽度和公信力。

新時代高校輔導員的政治領悟力具體應包含以下幾個方面：1.政治信仰。輔導員需要具備堅定的政治信仰，熱愛黨和國家，堅持中國特色社會主義不動搖。2.政治素養。輔導員需要了解國情、民情、學情，熟悉國家政策和法律法規，有正確的政治判斷力和應對政治問題的能力。3.政治責任感。輔導員需要對學生的思想政治教育負起責任，積極引導學生堅定正確的政治態度和價值觀。4.政治忠誠度。輔導員需要信念堅定，忠誠于黨與人民，執行黨的方針政策和決策部署，確保教育實踐活動符合黨的要求。5.政治紀律。輔導員需要嚴格遵守黨的紀律和規定，始終保持良好的政治形象。

二、高校輔導員“政治三力”的生成邏輯和運行機理

（一）高校輔導員“政治三力”的生成邏輯

從內在生發角度來看，高校輔導員的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力形成受多方面因素的影響。1.受教育背景和經歷的影響。高校輔導員多數具備較高的學歷和專業知識水平，他們在學習和實踐中接受了較為系統的馬克思主義理論和中國特色社會主義思想的教育和訓練，具備比較豐富的政治理論素養和實踐經驗，這是形成較高的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力的基礎。2.政治信仰和意識形態的認同。高校輔導員在面對各種復雜的問題時，往往能夠站在共產黨和人民的立場上進行思考和判斷，堅持正確的政治方向，樹立正確的價值觀和職業道德，在推進教育工作和學生思想教育中起到積極作用。3.強烈的責任感和愛國情懷。高校輔導員作為教育工作者，具有較強的使命感和責任感，他們明白自己的工作緊密關聯國家和民族的發展，要時刻保持愛國情懷和高度的社會責任感，進而不斷提升自己的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。4.良好的工作態度和方法。高校輔導員在日常工作中要積極融入學生群體，了解學生的心理和需求，善于運用各種有效的教育方法切實提高學生的思想政治素質，這種良好的工作態度和方法也會促進輔導員形成更高的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

從外部推動的角度來看，高校輔導員的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力形成受多種因素的影響。1.政策法規的制定和實施。高校輔導員的工作需要緊密圍繞國家的政策法規來展開，政策法規變化的及時性、科學性和透明度等都會影響高校輔導員的政治判斷力和執行力。2.社會輿論環境。社會輿論對高校輔導員的政治判斷力、領悟力和執行力都有很大的影響。如果社會輿論環境不利于高校輔導員的工作，那么他們可能會感到壓力，從而影響他們的政治判斷力和執行力。3.職業培訓與學習。高校輔導員通過參加職業培訓和學習，提升自己的政治領悟力和執行力，不斷了解行業發展趨勢，把握政策方向，從而更好地服務于學生。4.高校內部管理機制。高校內部的管理機制也會影響輔導員的政治判斷力和執行力。如果高校的管理機制不規范、不嚴格，輔導員的工作就難以有效展開，他們的政治判斷力和執行力也會受到影響。5.忙碌的工作和心理壓力。高校輔導員的工作比較忙碌，這也會影響他們的政治判斷力、領悟力和執行力。如果高校能夠提供更好的工作環境和有效的心理輔導，那么輔導員的政治判斷力和執行力就可以得到更好地保障。

（二）高校輔導員“政治三力”的運行機理

高校輔導員的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力是相互關聯、相互依存的。政治判斷力是指高校輔導員在處理問題時對于政治事件的分析判斷能力。政治領悟力則是指高校輔導員對于黨的政治路線、方針政策的理解和把握能力。這兩者之間存在密切的關聯和互動。政治判斷力取決于政治領悟力的深度和廣度，只有政治領悟力充分，才能夠做出準確的政治判斷。政治領悟力是高校輔導員執行黨的路線方針政策的基礎，只有具備了較強的政治領悟力，才能真正貫徹落實各項政治任務，進一步提升政治執行力。同時，政治執行力也會反過來促進政治領悟力的提升，政治執行中獲得的經驗教訓可以幫助高校輔導員更好地理解和把握黨的方針政策。政治判斷力是高校輔導員在執行黨的方針政策時做出正確決策的前提，只有具備了良好的政治判斷力，才能更好地完成各項政治任務，進一步提升政治執行力。同時，執行中的實踐經驗也可以反過來促進政治判斷力的提升，從而更好地處理政治事件。

高校輔導員的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力運行機理是基于政治知識積累、實踐經驗積累、溝通協商能力和自我修養等多方面的綜合效應。1.政治知識積累。高校輔導員需要深入理解國家和地方的政治法規、制度和政策，并了解全國的政治形勢和政治發展趨勢，這是他們提高政治判斷力、領悟力和執行力的基礎。2.實踐經驗積累。高校輔導員在工作中必須處理許多政治問題，這些經驗可以使他們通過反思總結，不斷提高自己的政治判斷力、領悟力和執行力。3.溝通、協商能力。高校輔導員需要具備較強的溝通、協商能力，以便與學生、家長和學校管理層有效溝通，達成共識，更好地推動校園政治工作。4.自我修養。高校輔導員需要不斷提高自身素質，注重道德修養，具有崇高的思想品德和良好的行為習慣，這是提高政治領悟力和執行力的關鍵因素。

三、高校輔導員增強“政治三力”的意義和價值

（一）高校輔導員增強“政治三力”的歷史意義

作為思想政治工作的重要力量，高校輔導員不僅需要有扎實的專業知識和良好的師德師風，更需要具備較高的政治素質和政治能力。1.在增強政治判斷力方面，通過閱讀和學習黨史，可以了解各個歷史時期特定社會環境下我國共產主義運動所采取過的成功策略與失敗教訓，并借鑒其中的成功經驗。2.在提高政治領悟能力方面，共產黨人一直具備艱苦卓絕、底氣十足、奮發向前的勇氣品質。這種精神風貌也需要得到充分發揚，確保不斷達成預期目標。3.在增強執行效率方面，結合基層干部頑強拼搏、開拓進取的經驗案例，發揚精益求精的良好作風，在困難環境下不斷發展處理問題的能力，解決多元復雜的工作事務以及問題，提升政治執行力。

高校輔導員作為新時代的知識分子群體之一，在思想、意識形態、教育方面都應當具備高度崇尚中國特色社會主義道路的覺悟與智慧。高校輔導員增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力的意義重大。1.高校輔導員需要具備分析、判斷、研究和解決復雜政治問題的能力，尤其是在當前復雜多變的國內外形勢下，輔導員必須能夠把握時代脈搏、洞察本質，正確解讀黨的方針政策，明確各種調控政策對本單位和個人的影響，提高自己的政治判斷力，才能更好地開展思想政治工作。2.高校輔導員需要有正確的政治觀念和政治理論水平，清楚地認識到中國特色社會主義道路和中國特色社會主義偉大事業的發展方向和目標，以此來指導自己的工作，提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力。只有具備較高的政治領悟能力，才能讓學生更加深刻地理解黨和國家的方針政策，增強對中國特色社會主義的認同感和信仰力。3.高校輔導員在工作中需要密切結合本職崗位特點，結合學科、專業和年級等，選取恰當的教育方式和策略。同時，要堅持嚴格的工作紀律，提高工作實效，在開展教育活動時，要嚴格按照制度和規范，不斷提高自己的政治執行力，實現學生信任、上級支持、平臺保障、師資隊伍全力配合的良性循環。增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力是高校輔導員必須具備的重要能力。只有這些能力得到切實提升，才能更好地發揮高校輔導員在思想政治工作中的重要作用，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出積極貢獻。

（二）高校輔導員增強“政治三力”的現實價值

高校輔導員是大學里開展思想政治教育的重要力量，他們的政治能力直接關系到大學生的思想政治教育質量和效果。然而，目前高校輔導員的政治能力還存在一些問題，主要表現在以下幾方面：1.政治判斷力不足。由于理論水平有待提升，對國家政治理論、政治形勢、國際局勢等缺少更加深入地了解，多數是從表面現象去判斷政治問題，缺乏全局和深度的思考，難以準確傳遞相關知識和指導學生思想。2.政治領悟力有限。部分高校輔導員對黨的路線方針政策、理論知識等的了解程度不高，難以把握和貫徹落實黨的思想路線，少數輔導員對社會主義核心價值觀理解不夠深刻，影響到他們在思想教育中的表現。3.政治執行力不強。對于工作任務的分配、組織協調、執行落實等方面的能力有待進一步提升，部分輔導員政治敏銳性不足，在工作中忽視了政治因素的作用，對學生思想表現不夠敏感，未能及時發現和解決問題，導致政治工作中存在瑕疵和誤區。

隨著我國經濟的不斷發展和社會的變革，高校輔導員的工作也面臨越來越多新的挑戰。在這樣一個復雜多變、日趨開放、不斷發展的時代背景下，培養高素質人才已成為全社會最緊迫和重要的事務。增強輔導員“政治三力”不僅有利于深化輔導員認知，增強其為黨育人、為國育才的自覺性與主動性，而且可以與時俱進地完善輔導員的思維方式與工作方法，更好地以科學實踐方式對接和適應新時代中國特色社會主義發展需求，是順應新時代高校輔導員履職盡責、青年學生成長成才、社會價值引領等多重需求之舉。

在當前中國正處于經濟社會快速發展階段的背景下，高校輔導員需要以敏銳的政治洞察力去理解國家制定的各項計劃與措施，并對其進行科學合理的分析和評估。這樣才能更好地引導青年學生把握歷史機遇，明確前進方向。增強政治判斷力能夠讓輔導員在工作中更加客觀、理性地進行分析、決策以及實踐。通過提升自身對黨的最新理論及其相關知識的全面以及深入地了解，在各類突發事件處理以及管理統籌規劃中洞察問題本質，快速采取正確有效的措施，積極調整改正不妥或有遺漏之處，幫助學生樹立正確的政治思想和價值觀，更好地為學生提供思想政治引導和服務。

在順應新時代高校輔導員履職盡責需求方面，提升自己的服務水平和素質非常關鍵。只有不斷提高自身的綜合智慧與知識儲備水平，建立良好的師德師風，養成了解相關國情的習慣，保證工作基本完成的基礎上，注重從整體上認真思考思想政治工作的開展如何更加符合當今大環境及群體趨勢，不斷拓寬自身的專業領域視野，并針對問題及時查找現場資源，尋求解決問題的方案，提升青年學生的綜合素質，更好地履行職責。只有輔導員在強烈的愛國、敬業、積極進取精神指引下加深與群眾之間的溝通，才能持續不斷地強化處于成長期的青年大學生關心人民、擔負責任、回報社會的情感認知和思想觀念。

在適應青年學生成長成才要求方面，高校輔導員需要具備充分的政治敏感度和執行力。高校輔導員需要積極踐行社會主義核心價值觀，引導學生建立熱愛祖國、尊敬法律、擁護共產黨領導等信念，將學生培養成為具有中國特色社會主義意識形態的合格公民。輔導員應當了解和掌握當前國家政策、法律法規等方面的知識，對學生面臨的各種問題和困惑進行科學、合理的引導和解決。仔細傾聽學生關切、訴求及能反映一些群體矛盾的問題，對學生實施引導轉化，不斷增強團隊向心力，推進任務完成。在實際工作中注重理論聯系實踐， 制定可行的目標計劃與措施，滿足多樣化乃至是小眾特殊人群的情境需求，以使得每位青年都可以實現自我完善以及發展，保證高校輔導員在執行任務時做到認真負責、勇于擔當，更好地為學生服務。

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（責任編輯：劉潔）