拓展教學資源，培養中學生英語語言能力

摘" "要：英語是一門語言類學科，在現階段的英語教學工作中，教師應當充分注重教學資源的拓展，以多元化的視角為學生展示英語語言文化，從而使學生實現英語語言能力的全面提升。在本文中，筆者就初中階段英語教學資源的有效拓展展開了探討。

關鍵詞：英語教育 資源拓展 語言能力 培養策略

在傳統的英語教學工作中，教師往往針對教材內容進行講解，學生對英語語言技能的認知也僅停留在教材內容的層面，并沒有進行有效的英語實踐。對此，教師要拓展教學資源，實現教學內容的多樣化呈現，從而幫助學生有效提高英語實踐應用能力，深化學生對英語的認知。

一、拓展教學資源在初中英語教學中的意義

（一）激發學生的學習興趣

初中階段是學生系統化學習英語知識的初始階段，這一階段的學習能夠為學生打下良好的基礎，從而使學生在高中乃至大學階段的英語學習中更加順利。在這一階段的教學中，教師一定要注重對學生英語學習興趣的培養。教學資源的拓展，恰恰能為學生帶來新型的課堂教學內容，有效激發學生學習的興趣。

（二）構建多元化課堂

教學資源的拓展，使得課堂教學的內容得以多元化呈現出來。例如，信息技術的融入，使得教師可以通過多媒體教學設備，實現與學生之間的互動，將教學工作中的重難點集中起來并統一講解，從而降低學生的學習難度。

（三）教學效率的提升

教師通過拓展教學資源，能夠有效豐富教學內容，營造良好的學習氛圍，讓學生參與學習的方式變得多元化，并且學生的英語運用能力在此過程中也能夠得到有效提升。豐富的教學內容可以幫助學生更好地理解和掌握英語知識點，以及更好地掌握英語語言規則。如果教師只是簡單地講授基礎知識點，學生就可能會感到枯燥和乏味，而多樣化的教學內容可以讓學生感到更加有趣，更積極地投入學習。

（四）啟發學生的創新思維

隨著時代的變遷和社會的發展，培養學生的創新思維已成為教育的重要目標。在初中英語教學中，教師拓展教學資源可以為學生提供更多的機會和挑戰，有助于提高學生的綜合素質。

首先，拓展教學資源可以促進學生的主動學習。通過使用多樣化的教學資源，如英語電影、英語歌曲、英語故事等，教師可以讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。學生可以根據自己的興趣和學習需求，選擇自己感興趣的教學資源進行學習，促進自身創新思維的發展。其次，拓展教學資源可以培養學生的批判性思維能力。教師可以選用一些有爭議或矛盾的話題，如環保、文化差異等，引導學生進行討論和思考。充分的互動和交流，可以促進學生創新思維的發展。最后，拓展教學資源可以提高學生的英語綜合素養。初中英語教學目標不僅是讓學生掌握基本的語言知識和技能，還包括培養學生的跨文化交際能力、信息處理能力、合作精神等。教師使用多樣化的教學資源，可以為學生提供更加多元的學習內容，促進學生的全面發展。

二、在初中英語教學中拓展教學資源的有效策略

（一）以教材為核心

初中階段英語教學工作的開展仍然圍繞著英語教材。因此，教師應當以英語教材為拓展的核心，使教學內容滿足新課程標準的要求。教師應該鼓勵學生對教材內容展開靈活的運用和探索，充分激發學生學習英語的興趣。

（二）拓展課外閱讀

英語是一門語言類學科，英語綜合能力的提升離不開大量的閱讀。英語教材受篇幅的限制，給出的內容不足以滿足培養學生閱讀能力的需求，因此教師在拓展教學資源時，要注重拓展課外讀物，讓學生在課余時間進行閱讀，開展自主學習。

例如，在人教版初中英語八年級上冊Unit 1 Where did you go on vacation？的教學中，教師可以引導學生談一談自己想去哪里度假，然后根據學生選擇的目的地，給學生提供相應的英語文章。這樣的拓展閱讀方式，是以學生的興趣為前提的，因此可以促使學生在閱讀過程中保持學習熱情，在提升學生英語閱讀能力的同時，豐富學生的見識。

（三）創設教學情境

情境教學是有效的教學策略，教師結合生動的情境進行教學資源的拓展，可以使學生積累更多的英語知識，提高學生的課堂參與度，保持對英語學習的興趣，實現學生英語綜合能力的全面提升。例如，在人教版初中英語七年級下冊Unit 8 Is there a post office near here？的教學中，教師可以結合學校周邊的環境，要求學生進行英語問路和指路的對話練習。結合自己熟悉的環境，學生在用英語問路、指路的過程中也能更加得心應手。

（四）運用多媒體教學設備

多媒體教學設備的使用是我國教學工作現代化改革的重要標志。多媒體教學設備的運用，能夠有效改善課堂氛圍，提高學生的課堂參與度。“圖文并茂”的教學方式，可以有效提升學生的英語學習效率，因此教師可以結合教學主題，向學生展示一些相關的英語視頻，幫助學生積累更多的英語知識。

例如，人教版初中英語八年級下冊Unit 5 What were you doing when the rainstorm came？的主要內容是面對自然災害時的防護措施。在教學中，教師可以通過多媒體教學設備，為學生展示一些與自然災害相關的紀錄片，通過影像資料讓學生直觀地感受自然災害的破壞力，從而促使學生對大自然產生敬畏之心，并且認識到環境保護的重要性。

三、拓展教學資源在初中英語教學中的重要性

隨著現代化教學理念的快速發展和全球化進程的不斷推進，在初中英語教學中拓展教學資源顯得越來越重要。具體而言，拓展教學資源在初中英語教學中的作用有以下幾點。

首先，帶來開放式學習資源。互聯網技術的不斷進步，讓學生可以輕松獲取海量的開放式學習資源。這些資源可以幫助學生更好地學習和掌握英語知識和技能。其次，幫助學生實現個性化學習。隨著教育技術的不斷發展，學生可以接觸更多的教學資源，并根據自己的學習興趣和需求選擇不同的學習資源，實現個性化學習。最后，培養具有國際化視野的學生。英語是國際通用語言，學生需要掌握英語知識和技能，從而更好地適應全球化的發展趨勢。在初中英語教學中拓展教學資源，可以幫助學生更加全面地了解英語國家的文化和習慣。在此基礎上，教師對學生加以引導，就能實現對學生跨文化意識的培養，樹立學生的民族自信心，培育學生的家國情懷。

總之，在初中階段的英語教學資源拓展過程中，教師要充分留意一切可以轉化為英語學習內容的元素，積極融入各種現代化的教學設備及教學理念，做到始終以學生為主體，使學生在英語學習中能夠有效實現知識的靈活運用。

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