成人繼續教育助力社區教育高質量發展的實踐探索

摘要：成人繼續教育在推動社區教育高質量發展中的作用逐漸顯現。本文深入探討了成人繼續教育的內涵及其在社區教育中的實踐路徑。研究發現，成人繼續教育通過滿足個性化學習需求、應用現代信息技術、構建多元化教育資源平臺、建立健全教育評價體系、加強教育管理和服務以及促進社區文化建設，顯著提升了社區教育的質量和效率。提出了基于終身學習理念的社區教育發展模型，強調了社會需求導向、多方協作和技術支持對社區教育發展的重要性。研究表明，成人繼續教育不僅滿足了個體的終身學習需求，還通過提升公民素質、促進社會融合、推動經濟發展和社會進步，為社區教育的高質量發展提供了強有力的支持。

關鍵詞：成人繼續教育； 社區教育； 高質量發展；資源整合；終身學習

2023年8月，教育部發布了《關于印發〈學習型社會建設重點任務〉的通知》，提出了五大任務，包括：加強新時代學習型城市建設、推進縣域社區學習中心建設、推進學歷繼續教育教學改革創新、推進非學歷教育改革創新、探索三教統籌協同創新路徑等，通知指出，要調動社會上一切可利用的學習資源，打通家庭教育、學校教育和社會教育各環節，完善政府統籌、教育部門牽頭、各部門協同、社會廣泛參與的全民終身學習推進機制，構建網絡化、數字化、個性化和終身化的教育體系，為建設教育強國提供有力支撐。成人繼續教育和社區教育是現代教育體系中的重要組成部分，對提升個人素質、促進社會公平和實現終身學習具有重要意義。

一、成人繼續教育和社區教育高質量發展內涵

成人繼續教育和社區教育的高質量發展都是提升社會成員綜合素質和生活質量的重要途徑。成人繼續教育通過提供個性化、實用化的教育服務，滿足成年人的終身學習需求；而社區教育通過提供多樣化、高質量的教育資源和活動，提升社區成員的綜合素質，促進社區的和諧發展。

（一）成人繼續教育高質量發展的內涵

繼續教育是指為滿足成年人的終身學習需求而提供的教育和培訓服務，其目的是通過多樣化的教育手段，提升成人的知識水平、職業技能和綜合素養，以適應不斷變化的社會和職業環境。成人繼續教育的特點包括教育對象的多樣性、教育內容的實用性、教育形式的靈活性和教育過程的持續性。由于教育對象的多樣性，成人繼續教育需要根據不同群體的需求，提供個性化的教育服務。成人繼續教育的內容具有很強的實用性，可以提升學習者的職業能力和就業競爭力，并且形式多樣，既包括傳統的面授課程，也涵蓋在線學習、遠程教育等現代化手段，使得學習者可以根據自己的時間安排和需求，自主選擇合適的學習方式。成人繼續教育具有持續性的特點，強調終身學習理念，鼓勵學習者在職業生涯的不同階段不斷提升自己，以適應社會和職業的變化。

（二）社區教育高質量發展的內涵

社區教育是指以社區為基礎，以社區成員為主要對象，旨在提升社區成員綜合素質，促進社區和諧發展的教育形式。社區教育的核心理念是終身教育和全民教育，強調教育的普及性、廣泛性和實用性。社區教育的高質量發展不僅要求覆蓋廣泛的受眾，提供多樣化的教育資源，還要注重教育效果和質量，真正提升社區成員的綜合素質和生活質量。教育效果的顯著性和持久性是社區教育高質量發展的核心指標。社區教育應注重實際效果，通過科學的評價機制，評估教育活動的效果，確保其對社區成員的素質提升和生活改善有幫助。社區教育的高質量發展還應注重社區參與和互動，鼓勵社區成員積極參與，形成良好的學習氛圍，促進社區的和諧發展。

二、成人繼續教育推進社區教育高質量發展的底層邏輯

（一） 終身學習理念的推動

終身學習理念是成人繼續教育和社區教育的核心支柱。隨著知識經濟和信息社會的快速發展，知識更新的速度大大加快，傳統的“一次性教育”已無法滿足社會成員不斷發展的需求。終身學習理念強調教育不再是一個階段性活動，而是貫穿人的一生。成人繼續教育通過提供多樣化的學習機會，使成人能夠在不同的職業和生活階段持續學習、不斷進步。在社區教育中，終身學習理念同樣具有重要意義。社區成員通過參與各種教育活動，不僅能夠提升個人素質，還能促進社區的整體發展和和諧。終身學習理念推動了社區教育的普及和深化，使社區教育成為社區成員日常生活的一部分，從而實現社區教育的高質量發展。

（二）社會需求導向的驅動

成人繼續教育和社區教育的高質量發展，必須緊密結合社會需求。隨著社會經濟的不斷發展，社會對人才的需求日益多樣化和高端化。成人繼續教育通過不斷調整和優化教育內容和形式，滿足社會對高素質人才的需求，幫助成人提升職業能力和就業競爭力。社區教育同樣需要以社會需求為導向，根據社區成員的實際需求，提供有針對性的教育服務。比如，在老齡化社會中，社區教育可以提供老年人健康管理、心理疏導等課程；在信息化社會中，社區教育可以提供計算機技能培訓、網絡安全知識等課程。通過滿足社區成員的實際需求，社區教育能夠實現其高質量發展目標。

（三）多方協作的實現

成人繼續教育和社區教育的高質量發展，離不開多方協作的支持。政府、教育機構、企業和社區組織等多方力量的共同參與，是推動成人繼續教育和社區教育高質量發展的重要保障。政府在成人繼續教育和社區教育中起著政策引導和資金支持的作用。通過制定相關政策法規，提供財政支持，政府能夠為成人繼續教育和社區教育的發展創造良好的環境。教育機構則負責提供高質量的教育資源和服務，確保教育活動的效果和質量。企業可以通過與教育機構合作，提供實習、培訓等機會，幫助成人提升職業技能。社區組織則在組織和協調社區教育活動中發揮重要作用，動員社區成員積極參與教育活動。

（四）技術手段的支持

現代信息技術的發展，為成人繼續教育和社區教育的高質量發展提供了有力支持。在線教育、遠程教育等現代教育手段的應用，使得教育資源能夠更加便捷地傳播和共享，打破了時間和空間的限制，極大地提升了教育的普及性和靈活性。成人繼續教育通過應用信息技術，能夠提供更加靈活和個性化的學習體驗，滿足成人多樣化的學習需求。社區教育通過信息技術，能夠更加高效地組織和管理教育活動，提升教育資源的利用率和教育活動的效果。例如，利用社區網絡平臺，可以發布教育活動信息、在線報名、在線學習和評價等，提升社區成員參與教育活動的積極性和便利性。

（五）文化氛圍的營造

良好的學習文化氛圍，是成人繼續教育和社區教育高質量發展的重要保障。學習文化氛圍的營造，需要從個人、家庭、社區和社會多個層面共同努力。成人繼續教育通過大力宣傳終身學習理念，激發成人的學習熱情，形成良好的學習風氣。社區教育通過組織豐富多彩的教育活動，吸引社區成員積極參與，營造濃厚的學習氛圍。家庭作為個體的第一教育環境，對學習文化的形成具有重要影響。家長通過言傳身教，能夠影響子女的學習態度和習慣，形成良好的家庭學習氛圍。社區通過舉辦各種教育活動、文化活動，能夠形成良好的社區學習氛圍，促進社區成員之間的互動，提升社區的整體素質。

三、繼續教育推進社區教育高質量發展的作用機理

（一）提升個體素質

繼續教育提供了豐富多樣的學習機會，通過職業技能培訓、文化素養提升、健康教育等課程，幫助社區居民不斷更新知識、提升技能，適應社會變化，有助于個人的全面發展。通過終身學習，居民可以不斷完善自我，增加就業機會，提升生活質量，同時增強自信心和成就感。繼續教育通常采用靈活的學習方式，如線上課程、周末班、夜校等，使學習可以靈活安排，適合不同時間和場景，使更多人能夠參與學習。通過資源整合，社區教育能夠獲得更多教學資源和支持，提升教育質量和覆蓋面。

（二）增強社會融合

繼續教育滿足社區居民不同層次、不同興趣和不同需求的學習愿望，不僅社區居民提升專業技能，還能提高文化素養和綜合素質。通過終身學習，居民可以不斷完善自我，提升就業能力和生活質量，同時增強自信心和成就感。繼續教育通過提供語言課程、文化交流活動等，幫助新移民、少數族裔和不同背景的人群更好地融入社區。通過共同學習和互動，這些居民可以更快地適應新生活環境，建立更緊密的社會關系，形成互助互利的社區氛圍，增強對社區的歸屬感和認同感，從而促進社會融合。

（三）促進經濟發展

繼續教育往往與高校、企業、社會組織等合作，整合多方資源，提供高質量的教育服務。通過資源整合，社區教育能夠獲得更多教學資源和支持，提升教育質量和覆蓋面。繼續教育提供創業培訓和創業指導，鼓勵社區居民自主創業，推動本地經濟發展。居民可以通過繼續教育學習新技術、新思維，提升創新能力，推動企業和社區的發展。企業可以通過繼續教育提升員工的專業技能和綜合素質，增強企業的競爭力。持續地教育和培訓幫助企業及時更新技術和管理方法，保持行業領先地位。教育水平高、技能強的勞動力能夠吸引更多投資和項目進入社區，提升經濟活力。通過繼續教育，社區可以推動產業升級，發展高附加值產業，提升經濟發展質量。

繼續教育通過提升就業能力、推動創業創新、增強企業競爭力和吸引投資項目，在促進經濟發展方面發揮了關鍵作用。

（四）推動社會進步

成人繼續教育通過提供多樣化、高質量和靈活的學習機會，不僅促進社區教育的高質量發展，還推動社會的全面進步。通過提升公民素質、促進社會公平、增強社會包容性、推動經濟與科技進步以及推廣環境與可持續發展教育，繼續教育在推動社會進步方面發揮了重要作用。高素質的公民和包容的社會環境共同構建了一個和諧、進步的社會。

繼續教育通過提供多樣化、靈活性和高質量的學習機會，滿足社區居民的學習需求，促進個人和社區的全面發展，提升個人素質和增強社區凝聚力，增強社會融合、促進經濟發展和推動社會進步，有效推進了社區教育的高質量發展。成人繼續教育和社區教育的有機結合，共同促進社會成員的全面發展和社會的全面進步。

四、繼續教育推進社區教育高質量發展的實踐路徑

繼續教育作為教育體系的重要組成部分，不僅在個人發展和職業提升中發揮關鍵作用，更在推動社區教育高質量發展方面具有重要意義。

（一）結合社區實際需求，制定個性化教育方案

要實現社區教育的高質量發展，首先需要深入了解社區成員的實際需求。不同社區的成員在年齡、職業、文化背景等方面存在差異，其教育需求也各不相同。因此，制定個性化的教育方案顯得尤為重要。通過問卷調查、訪談等方式，了解社區成員的教育需求。這些需求可能包括職業技能提升、興趣愛好培養、健康知識普及等。再根據調研結果，針對不同群體設計相應的課程。例如，針對年輕人群體，開設信息技術、職業技能培訓課程；針對老年人群體，開設健康養生、藝術興趣課程。根據社區成員的反饋和需求變化，及時進行調整和優化教育方案，確保教育內容的實用性和有效性。

（二）利用現代信息技術，提升教育質量和效率

現代信息技術的飛速發展為成人繼續教育提供了新機遇和新手段。通過信息技術手段，可以顯著提升教育質量和效率。充分利用在線教育平臺，提供豐富的學習資源和靈活的學習方式，社區成員可以根據自己的時間和需求安排學習內容，進行自主學習。同時，可以將繼續教育開發和推廣的移動學習應用在社區中使用，使社區成員能夠隨時隨地進行學習，打破時間和空間的限制。通過虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術，提供沉浸式的學習體驗，增強學習的互動性和趣味性。利用大數據技術，對學習者的學習行為進行分析，提供個性化的學習建議和反饋，提高學習效果。

（三）構建多元化的教育資源平臺

多元化的教育資源是社區教育高質量發展的重要保障。通過構建綜合性的教育資源平臺，可以為社區成員提供豐富的學習資源。政府、學校、企業和社會組織應積極參與，整合各類教育資源，形成資源共享的平臺。例如，與高校合作，邀請專家學者舉辦講座和培訓；與企業合作，提供職業技能培訓和就業指導。充分利用社區內的公共設施，如圖書館、文化館、社區活動中心等，開展各種形式的教育活動。將優質的教育資源進行數字化處理，上傳到平臺，方便社區成員隨時訪問和學習。

（四）建立健全的社區教育評價體系

建立健全的社區教育評價體系，能夠有效保障教育質量，提升教育效益，促進社區教育的高質量發展。首先要構建科學的評價指標體系，包括學習者層面、教育內容層面、教學方法層面、教育資源層面以及教育管理層面等；而后通過設計科學的問卷，收集學習者對教育內容、教學方法和教育服務等方面的評價，通過與學習者、教師和管理人員的訪談和座談，深入了解教育實施情況和存在的問題，采用多樣化的評價方法，可以全面、客觀地反映社區教育的實施情況和效果；根據社區教育的實際情況，制定科學、合理的評價機制，明確評價的時間節點和實施步驟，確保評價工作的順利開展，適時將評價結果向社區公示，增強評價工作的透明度和公信力。

同時也要設置多種渠道，如會議、報告、電子郵件等，將評價結果反饋給相關人員，對評價中發現的問題進行深入分析，找出原因和癥結，將評價與改進作為一個持續循環的過程，不斷進行評估和改進，實現教育質量的持續提升。

（五） 加強教育管理和服務，提升教育體驗

高效的教育管理和優質的教育服務是社區教育順利推進的關鍵。要建立健全教育管理體制，明確各方職責，確保教育活動有序開展。提供全面的教育服務，如學習咨詢、心理輔導、就業指導等，可以提升學習者的教育體驗。還要加強師資隊伍建設，提升教師的專業素質和教學能力，確保教育質量。

（六）促進社區文化建設，營造良好學習氛圍

社區教育不僅僅是知識和技能的傳授，更是社區文化建設的重要組成部分。通過豐富多彩的文化活動，可以營造良好的學習氛圍，激發社區成員的學習興趣和動力。開展讀書會、講座、文藝演出等活動，豐富社區成員的精神文化生活。組織學習交流活動，搭建學習者之間的交流平臺，分享學習經驗和心得。利用社區宣傳欄、新媒體等多種，宣傳社區教育的重要性和優勢，吸引更多社區成員參與到教育活動中來。

五、結論

成人繼續教育在推進社區教育高質量發展中發揮著不可替代的作用。通過結合社區實際需求，制定個性化教育方案；利用現代信息技術，提升教育質量和效率；構建多元化的教育資源平臺；建立健全的教育評價體系；加強教育管理和服務，提升教育體驗；促進社區文化建設，營造良好學習氛圍等多種實踐路徑，可以有效推動社區教育的高質量發展。未來，在社會各界的共同努力下，隨著社區教育評價體系的不斷完善，社區教育必將迎來更加美好的發展前景。

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（作者單位：盤錦職業技術學院）