李平：提燈引路育夢成光

課堂上，他是讓學生愛上數學的“好老師”；課堂外，他是亦師亦友的“引路人”；校園里，他是兢兢業業幫助青年教師成長的“李哥”……他就是新邵縣第八中學最美教師、政教副主任李平。22 年從教路，在傳道授業解惑的同時，李平一直在思考如何提燈引路，育夢成光。

讓學生愛上數學的好老師

數學對很多學生來說，是枯燥、抽象的代名詞。而在李平的數學課上，學生十分享受數學帶來的樂趣，用他們的話說：“李老師的課改變了我們對數學課‘很可怕’的認知，原來數學可以如此有趣?！?/p>

為了讓令人生畏的數學課變得鮮活起來，李平下了不少功夫?！啊畽M看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中’。你能用所學的概念解釋詩句嗎？”他從詩詞入手，以問題為導向，激發學生的學習興趣，培養他們的數學思維。學生紛紛表示，“李老師的板書特別詳盡，對課后復習助益良多。李老師還擅長舉例子，將抽象復雜的內容簡單化、形象化。”

學生之間的“傳幫帶”是李平的獨特“秘籍”。成績拔尖的學生帶著成績中等的學生一起學；代數學得好的和立體幾何學得好的互相幫助……分組的方法有很多種，目的是讓學生相互交流，互幫互助。“有時候，學生溝通起來比我有效，也更容易碰撞出火花?！崩钇秸f，“其實每位學生都有獨特之處，需要被看見，這種方式能很好地調動學生學習的積極性，班級的學習氛圍會更濃厚?！?/p>

亦師亦友的“引路人”

自2002 年參加工作以來，李平一直擔任班主任工作。“育人，永遠大于知識的傳授。不放棄每一個學生，努力托起每一個學生的未來！”這是李平22 年班主任工作的真實寫照，也是他矢志不渝的人生追求。

在他心中，千萬工作，育人才是第一要事。面對頑皮的學生，他用心做好思想政治教育。有些孩子進入叛逆期，與家長關系緊張，容易發生分歧，李平一次次與家長電話聯系，為家長分享專業的育兒知識。他辛勤付出著，也感動收獲著。每逢節日，手機上都是學生發來的祝?！棵靠吹竭@些，他的心里充滿了溫暖，倍加珍惜所從事的教育事業。

在學生眼中，李平不僅是他們成長路上的“引路人”，還是生活中的“知心老師”，無論遇到什么困難，總能及時給予他們鼓勵和幫助。

學生家長患重病，他主動帶頭捐款；學生放假期間離家出走，他立即尋找并做好心理疏導工作。李平將每個學生記掛在心上。在冷暖變化、季節更替的時候，提醒學生們增減衣物，這是李平多年來的習慣，看似只是無心之舉，卻能真切溫暖學生?！案兄x老師對我的關心與鼓勵，沒有李老師，也許我很早就出去打工了。”考入湘潭大學的學生黃磊說。

幫助青年教師成長的“李哥”

作為新邵縣數學骨干教師，李平積極帶領教師們進行教學改革，開展教研活動，打造高效課堂，幫助青年教師快速成長。

他積極開展師徒結對工作。通過聽評課、上示范課，青年教師段少新成長很快，在邵陽市數學教學比武中獲二等獎。“感謝李哥的指導，讓我能夠站在市級的領獎臺上，我會更加努力。”段少新激動地說。

因教育教學成績突出，李平連續多年年度考核優秀，近年來，接連獲評邵陽市優秀德育工作者、新邵縣優秀班主任、新邵縣高中數學骨干教師和優秀共產黨員，多篇論文獲國家級、省級獎勵，所帶班級的學生多次獲國家級和省市級表彰。