高中語文教學中培養學生自主學習能力的策略分析

摘要：隨著教育改革的不斷深化，高中語文教學也在不斷追求創新與發展，培養學生自主學習能力已成為當前語文教學的重要任務之一。自主學習能力是指學生在學習過程中，能夠獨立思考、自主選擇、自我監控、自我評價，從而實現學習目標的能力，本文就其培養策略進行探討。

關鍵詞：高中語文" 學生自主學習能力 培養策略

當前的教育背景下，培養學生的自主學習能力已成為教育界的共識，自主學習能力不僅對學生的學業水平有重要影響，更是學生未來發展和終身學習的關鍵驅動力。高中語文教學作為培養學生語言素養和思維能力的重要課程，更應注重培養學生的自主學習能力。

一、激活興趣，奠定自主學習基礎

激發學生的學習興趣和動力是培養自主學習能力的前提，可以通過多種方式激發學生的學習興趣。例如，在高中語文教材中，設計了較多優美的詩歌和散文，如高一必修上冊《念奴嬌·赤壁懷古》《聲聲慢》兩首古詞，均有現代的流行音樂借助詞的內容進行了創新性的譜曲，教師就可以將這些流行音樂作為課堂的導入環節，吸引學生的注意力，并在教學完畢之后，鼓勵學生們找找更多和古詩詞有關的流行音樂，將其作為課后作業的內容，鼓勵學生們對語文知識產生興趣，夯實自主學習能力的發展基礎。[1]

二、指導技巧，鋪設自主學習路徑

學習策略和方法是學生自主學習能力踐行的路徑，在高中語文教學中，教師應注重教授學習策略和方法，幫助學生掌握有效的學習技巧。例如，在高一必修下冊“整本書閱讀：《紅樓夢》”中，考慮到整本書閱讀必須要在課后由學生進行，自主閱讀技巧的指導十分必要，教師就可以嘗試教授學生如何進行有效的閱讀，提高閱讀速度和閱讀理解能力，如配合電視劇《紅樓夢》進行輔助閱讀，理解原文中的一些難以理解的場景描寫、人物神態刻畫等等；同時，指導學生做讀書筆記、隨讀隨筆（使用便簽紙或者夾在書中的筆記紙的方式均可）等技巧，深化閱讀效果等等。通過教授學習策略和方法，學生可以在學習過程中更加自主、高效地學習。

三、培養習慣，促進自主學習意愿

自主學習意識和習慣是培養學生自主學習能力的關鍵。在高中語文教學中，教師應注重培養學生的自主學習意識和習慣。以高二選擇性必修上冊中第一單元的“研習任務”為例，其歸屬于“中國革命傳統作品研習任務群”，這一學習任務群的教學承擔著弘揚與傳承革命精神的重要功能，除了學校集體組織的走訪調研活動之外，更多的是需要學生自行查閱資料和搜集信息，之后進行寫作或幾種展示，對于學生的自主學習能力有較高的要求。[2]首先，教師要結合本單元的教學內容，鼓勵學生們意識到愛國主義和革命文化傳承的重要性（激趣），隨后，指導“自主探究”在研習任務中的重要地位，讓學生明白只有通過自主學習，才能更好地掌握知識，理解教材內容的深層次含義。通過培養學生的自主學習意識和習慣，學生可以更加自覺地投入到學習中，提高學習效果。

四、支持體系，形成自主學習循環

為了有效培養學生的自主學習能力，高中語文教學還應建立完善的自主學習支持體系，包括提供豐富的學習資源、建立學習共同體、提供學習指導等。以高二選擇性必修中冊第一單元為例，其涉及到的理論知識比較復雜（如恩格斯理論、毛澤東思想、柏拉圖思想體系等等），單純借助教師的課堂教學很難讓學生形成深刻的印象，教學效果不佳，對此，教師可以提供自主學習支持體系，為學生提供學習補充，形成良好的循環。具體來說，學習資源方面，學校可以為學生提供圖書館、網絡資源等多種學習資源，方便學生進行搜索資料、整合信息，完成自主學習；學習共同體方面，教師可以組織學習小組、學習伙伴等形式，讓學生在學習過程中相互幫助、共同進步；學習指導方面，教師可以定期為學生進行學習指導，解答學生在自主學習過程中遇到的問題，幫助學生更好地掌握學習方法和技巧。

另外，良好的評價體系也是推進自主學習能力提升的關鍵保障。高中語文教學中，教師應建立全面、客觀、科學的評價體系，注重評價學生的自主學習過程和成果，在評價過程中，教師應關注學生的學習態度、學習方法、學習效果等多個方面（過程性評價為主體），以鼓勵和肯定為主，幫助學生認識自己的優點和不足，進一步激發學生自主學習動力，不斷提升學習能力水平。[3]

結語：

綜上，高中語文教學中培養學生自主學習能力需要教師在多方面進行努力，通過激發學生的學習興趣和動力、教授學習策略和方法、培養學生的自主學習意識和習慣、建立自主學習支持體系等，可以有效提高學生的自主學習能力，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]繩曉健，馬莉穎.高中語文教學中培養學生自主學習能力的策略[J].天天愛科學（教學研究），2023（1）：179－181．

[2]林倩倩.自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析［J］．中華活頁文選（高中版），2023（16）：46－48．

[3]張遇春.新課程背景下高中語文教學中學生自主學習能力培養初探[J].學周刊，2023（31）：109－111．