學生黨建工作與社會實踐融合發展的有效途徑

【摘要】本文在充分研究當前高校黨建工作的現狀和存在問題的情況下，深入剖析社會實踐與黨建工作緊密結合的作用和意義，探索出學生黨建工作在推動社會實踐的有效途徑，更好推動高校學生黨建工作與社會實踐工作開展。

【關鍵詞】高校；學生黨建；“三下鄉”；社會實踐

社會實踐作為學生黨建工作的鮮活舞臺與堅實基石，不僅為其提供了檢驗理論、錘煉意志、增長才干的廣闊天地，還促進了黨建工作內容的豐富與形式的創新，使之成為強化黨員意識、傳承紅色基因、培養青年馬克思主義信仰的關鍵途徑。兩者相互融合，共同推動著培養具備堅定共產主義信念和扎實理論功底的青年才俊目標的實現。

一、社會實踐在學生黨建工作中的作用與意義

理論聯系實際作為黨一貫秉持的優良傳統與作風，深刻體現了馬克思主義的實踐觀。在教育領域，將教育與生產勞動及廣泛的社會實踐緊密結合， 不僅是黨的教育方針的核心組成部分，也是培養新時代人才不可或缺的途徑。

1.社會實踐是大學生思想政治教育的重要載體

社會實踐作為大學生思想政治教育的重要增強與革新環節，顯著區別于傳統課堂中單純的理論講授。它倡導的是一種理論與實踐深度融合的教學模式，鼓勵大學生從感性與理性兩個維度深入體驗教育的真諦。社會實踐的核心目的在于激發學生對思想政治教育內容的主動接受與深刻認同。通過這種教育模式，大學生不僅能夠獲得寶貴的實踐經驗，更能在實踐中領悟思想政治理論的現實意義，培養出既有深厚理論功底，又具備強烈實踐能力和社會擔當的新時代青年，為中國特色社會主義事業的發展注入源源不斷的活力與希望。

2.社會實踐是加深和鞏固黨的理論知識的有效途徑

社會實踐活動如暑期“三下鄉”不僅為大學生提供了一個深入社會、服務群眾的廣闊舞臺，還使他們在實踐中親身接觸并學習，進一步深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，以及對黨的路線方針政策的認識。在實踐的磨礪中，大學生的思想覺悟得到升華，能力得到提升，綜合素質也得到顯著增強。

3.社會實踐是高校學生黨建工作的新手段

社會實踐是檢驗與培育學生黨員及入黨積極分子，強化黨建工作成效的重要且有效路徑。它強調將生產實踐與政治理論學習深度融合，以此規避黨建工作僅停留于理論層面、缺乏實踐支撐的局限性。建立社會實踐黨組織和學習型黨組織是提升黨建工作質量的關鍵舉措。社會實踐黨組織能夠引導學生在實踐中學習黨的知識，增強組織紀律性和社會責任感，促進黨員及入黨積極分子不斷提升自身理論水平和綜合素質。

二、高校基層學生黨建工作的不足

近年來，在黨中央的堅強領導和科學指導下，學校黨建工作取得了顯著成效與長足進步。然而，我們也清醒地認識到，當前學校黨建工作中仍面臨著一系列亟待解決的問題與挑戰。

1.社會轉型期的不良風氣、就業形勢的日益嚴峻為大學生入黨功利心態提供了滋生的土壤

當今，社會主義市場經濟蓬勃發展，信息網絡技術日新月異，社會結構則經歷著前所未有的快速轉型。這樣的社會背景之下，當代大學生正處于其世界觀、人生觀、價值觀塑造的關鍵階段，極易受到外界環境的影響。互聯網作為信息交流的廣闊平臺，雖帶來了便利，卻也充斥著紛繁復雜的信息流，加之社會中不時泛起的拜金主義、利己主義等負面思潮，無疑對大學生的價值判斷構成了挑戰，導致部分學生在入黨動機上出現了偏離，追求個人利益的傾向有所抬頭。

2.組織建設不完善、黨建隊伍不齊備阻礙了黨員輻射作用發揮及黨課培訓作用

當前，各高校正積極探索科學合理的黨支部設置方案，但無論是基于班級、年級、專業，還是其他層面的黨支部構建，均尚未構建出一套全面系統且行之有效的黨建工作模式。多數情況下，黨建工作仍聚焦于完成既定任務，忽視了各階段之間的有機銜接，導致工作效果局限于入黨積極分子與正式黨員群體，難以廣泛激發全體學生的正面認同與效仿。此外，在黨支部活動組織方面，主題常局限于黨員發展與轉正流程，雖能保持一定的規律性和針對性，但形式單調，內容上則偏重政策宣讀與領導講話，缺乏與現實生活、社會實踐及學生思想動態的緊密結合。

3.大學生社會實踐多局限于專業實習，從而忽視學生社會實踐能力的考察

在推進學生社會實踐的廣度與深度上，多數高校主要依賴于暑期社會實踐活動，這種模式雖有其價值，但受限于參與人數有限，且多集中于學生骨干群體，導致大多數學生未能充分融入這一寶貴的學習體驗，進而削弱了他們對社會基層的深入探索與理解。

三、以大學生“三下鄉”為依托，拓展暑期黨建工作新思路

如何高效利用暑期激發學生的參與熱情，選拔和建立一支優秀的實踐團隊，精確匹配社會需求，實質性地增強大學生黨員的全面能力，這些問題仍然是高校黨建工作者共同面臨的挑戰。可以通過“三下 鄉”活動，開拓暑期黨建工作的新思路。

1.開展各項技能培訓，組建高素質的“三下鄉”實踐隊伍

指導老師要系統講解下鄉過程中的關鍵環節、潛在挑戰及過往成功經驗的總結，幫助學生提前預知可能遇到的問題并學會應對策略。通過多種主題和方式的培訓措施，力求在學生個體與整支隊伍兩個層面實現能力的顯著提升，確保每位參與者都能以最佳狀態投入到“三下鄉”的社會實踐中，貢獻自己的力量，收獲寶貴的成長經驗。

2.探索多種實踐方式，切實提升“三下鄉”活動的有效性

在暑期“三下鄉”社會實踐活動的開展過程中，迫切需要下鄉團隊具備敏銳的洞察力，能夠迅速捕捉到當地發展中面臨的實際問題，探尋出切實可行且有效的解決方案。這不僅局限于傳統的義教、政策宣講、實地調研和文娛活動等路徑，而是要在此基礎上，拓展至技術支持、產業幫扶、文化傳承、環境保護等多個領域。這樣能夠為鄉村的可持續發展提供更加全面的支持，同時也為大學生提供了更廣闊的實踐平臺，讓他們在服務鄉村的過程中，實現自我價值的提升和社會責任感的增強。

3.建立長效合作機制，增進高校暑期黨建工作的持續性

確保高校暑期黨建工作既具持續性又富實效性，僅憑單一暑期的投入顯然遠遠不夠。以支教、支農、支邊等活動中累積的豐碩成果為支撐，構建與實踐地之間的長效合作橋梁，讓學生能在更廣闊的時空維度內進行深度實踐，是回應地方發展需求、凝聚青年力量的關鍵。這樣的合作模式不僅能讓大學生黨員在持續地服務與學習中全面提升能力，更能促進鄉村與高校之間的良性互動，實現學生成長與黨建工作的雙重飛躍。

四、社會實踐推動學生黨建工作的有效途徑

在學生黨建工作中，我們必須充分認識到社會實踐作為重要載體的價值，并致力于在這一領域的主體構建、內容創新、形式多樣化以及效果評估等方面不斷探索與突破，以擴大實踐活動的覆蓋范圍，提升其社會影響力。

1.圍繞組織陣地建設打造黨建與社會實踐相結合的特色文化品牌

陣地建設作為高校黨建工作的堅實基石與有形支撐，其重要性不言而喻。它不僅為黨的基層組織提供了舉辦多彩、富有教育意義活動的空間，還賦予了服務大局、凝聚人心、教育引導的強大功能，有力促進了校園文化建設的深化與拓展，引領我們緊跟時代步伐，探索黨建新境界。一是深化學習陣地構建。高校應充分挖掘并利用地方與自身的資源優勢，特別是高校深厚的專業文化底蘊，精心打造“青年文化加油站”。這一平臺可涵蓋書吧、數字化閱覽室、多功能活動室等，旨在提升青年學生的文化素養與審美品位。同時，通過促進高校與地方青年的互動交流，實現資源共享與文化共融，為青年成長成才注入新活力。二是強化網絡陣地布局。面對信息化時代的新挑戰，高校需緊跟時代步伐，積極推進共青團陣地的網絡化轉型。充分利用微博、QQ群、校園網、微信公眾號、校園廣播等多元化新媒體工具，構建起全方位、立體化的網絡宣傳與教育體系。這不僅能夠實現工作信息的即時傳遞與高效共享，還能有效增強黨員與學生之間的線上互動，拉近彼此距離，提升黨建工作的親和力與實效性。

2.圍繞社區的組織建設打造黨建與社會實踐相結合的特色文化品牌

高校應依托自身豐富的人力資源優勢，緊密對接基層團組織的實際需求，以服務社區為導向，積極探索并實踐具有鮮明地方高校特色的組織建設新路徑。一是深化黨員社區助理計劃。學校可精心挑選并派遣優秀學生黨員深入社區擔任助理職務，旨在增強社區團干隊伍的力量。這些助理將積極參與社區日常管理，如協助處理日常事務、整理文件資料等。同時，他們還將發揮專業所長，為社區策劃并制作以環保、法律知識等為主題的板報，不僅提升了學生的社會實踐能力和文化素養，也豐富了社區居民的精神生活，促進了青年學生的全面發展。二是策劃實施主題實踐活動。組織大學生黨員在社區中廣泛開展“爭先創優”“讓團旗在青年心中飄揚”等主題鮮明的實踐活動。增強團組織的凝聚力和向心力，使他們更好地掌握生存與競爭的技能，為步入社會打下堅實的基礎。

3.圍繞學院黨組織的制度建設打造黨建與社會實踐相結合的特色文化品牌

高校應積極動員大學生黨員參與基層黨組織制度建設的完善工作，借鑒高校黨支部建設的成熟經驗，利用制度文化載體對學生施加深遠的教育與熏陶。一是強化黨內組織生活制度。通過細化并優化“三會一課”等組織生活制度，確保黨的組織生活規范化、常態化，進而提升黨員及黨員干部隊伍的綜合素質。同時，鼓勵學生積極參與校園文化建設，將黨的組織生活與校園文化活動深度融合，使校園文化更加豐富多彩，充滿正能量與內涵。二是促進黨支部建設的量化評估與激勵機制。學院黨委應基于思想引領、文化繁榮、青年發展、教育管理等多個維度，制定黨支部年度量化評估標準。通過定期考核與打分，對表現優異的黨支部給予表彰與獎勵，形成良性競爭與激勵機制，推動各黨支部持續改進與創新。三是構建誠信制度體系。在營造誠信校園文化的大背景下，建立健全針對學生個體的誠信制度至關重要。該制度應明確誠信行為的界定與獎懲措施，確保誠信者得到應有的認可與鼓勵，而失信行為則受到合理且必要的約束與處罰。通過誠信制度的實施，引導青年學生樹立正確的價值觀與道德觀，為社會的誠信建設貢獻力量。

4.圍繞學校黨組織文化建設打造黨建與社會實踐相結合的特色文化品牌

文化建設作為塑造青年人精神世界的隱形力量，其深遠影響不容忽視，它悄無聲息地塑造著學生的思想觀念與行為模式。依托高校大學生黨員的專業優勢與特長，可以進一步增強黨組織的吸引力與凝聚力，為學生的成長成才鋪設堅實道路，并為他們未來步入社會奠定良好基礎。一是構建創業與專業技能提升平臺。組織系列創業知識講座與專業技能培訓，邀請具有實戰經驗的大學生黨員畢業生作為主講嘉賓，分享他們的創業歷程與心得。同時，利用互聯網與社交媒體平臺，如微博、微信等，搭建起普通學生與優秀黨員干部之間的橋梁，促進知識共享與技能交流，形成積極向上的學習氛圍。二是打造特色活動品牌，服務社區與基層。緊密結合學校專業特點特色與學生需求，策劃并實施一系列富有創意與實效的特色活動。如義教活動、法律漫畫宣傳、義務篆刻、維修等服務項目，通過這些活動，不僅豐富了校園文化生活，也鍛煉了學生的實踐能力與團隊協作能力，更讓他們在實踐中深刻理解并踐行黨的群眾路線，為國家的建設與發展貢獻青春力量。

鑒于高校核心使命在于培育社會主義建設事業的生力軍與接班人，我們需遵循“多元化模式、全方位覆蓋”的戰略導向，這意味著我們必須勇于打破傳統框架的束縛，在黨建工作的方式方法、核心關注點，乃至實施的時間維度與空間布局上，積極探索，不斷創新與拓展。通過一系列舉措，確保黨建工作既根植于實踐又引領實踐，為培養具有高度社會責任感、創新精神和實踐能力的時代新人貢獻力量。

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