紅色體育文化賦能高校思政教育的價值與路徑

【摘" 要】 紅色體育文化在高校思政教育中承載著重要的價值。對于學生而言，紅色體育文化的融入能夠顯著增強學生的思想政治素養、提升團隊協作能力，并促進身心健康。當前，探討紅色體育文化融入高校思政教育的多重現實困境，主要集中在教育性與創新性兩大方面。為克服這些困境，該文提出切實可行的路徑，即通過課程設計、活動組織以及優秀事跡宣傳3種措施，高質量地將紅色體育文化融入高校思政教育，旨在培養能夠擔當民族復興大任的高素質人才。

【關鍵詞】 紅色體育文化" 思政教育" 教育創新" 實踐路徑

【中圖分類號】 G807.4" """"""""""""【文獻標識碼】 A" """"""""""【文章編號】 2095-2813（2025）05-0141-04

Value and Pathways of Empowering College Ideological and Political Education with Red Sports Culture

WANG Shizheng¹" CUI Chenglong²

1.School of Physical Education and Health， Jiangxi Science and Technology Normal University， Nanchang， Jiangxi Province， 330038 China;2.College of Marxism， Guangxi Arts University， Nanning， Guangxi Zhuang Autonomous Region， 530022 China

[Abstract] Red sports culture carries important value in college ideological and political education， carrying significant value implications. For students， the integration of red sports culture can significantly enhance their ideological and political literacy， improve teamwork abilities， and promote physical and mental health. Currently， exploring the multiple real challenges of integrating red sports culture into college ideological and political education，mainly focuses on two aspects： educational and innovative. To overcome these difficulties， it proposes practical and feasible paths， which is to integrate red sports culture into college ideological and political education with high quality through three measures： curriculum design， activity organization， and promotion of excellent deeds， aiming to cultivate high-quality talents who can undertake the great task of national rejuvenation.

[Keywords] Red sports culture; Ideological and political education; Educational Innovation; Practical Pathways

習近平總書記指出：“一切偉大的事業都需要在承前啟后、繼往開來中推進。要發揚光榮傳統、傳承紅色基因，不忘初心、繼續前進，努力在堅持和發展中國特色社會主義偉大進程中創造無愧于時代、無愧于人民、無愧于先輩的業績。”^［1］紅色體育文化蘊含著紅色文化的時代烙印，傳承紅色體育文化，即是對紅色文化的延續和弘揚。紅色體育文化始終根植于人民之中，服務于國家發展。思政教育作為校園文化的重要組成部分，承載著為黨育人、為國育才的使命。紅色體育文化融入高校思政教育，不僅能夠豐富教學內容，提升教學效果，更有助于培養能夠擔當新時代中國特色社會主義事業重任的接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定人才基礎。

1" 紅色體育文化在高校思政教育中的價值意蘊

1.1" 弘揚愛國主義情感，增強學生的國家認同

紅色體育文化是在中國革命歷史進程中形成的，以愛國主義為核心，以革命精神為動力，以體育為表現形式的特殊文化形態。它涵蓋了革命時期的體育精神，是革命主義精神的深刻體現，承載著深厚的歷史底蘊和獨特的育人價值。

在高校思政教育中，將教學重點與紅色體育文化所蘊含的團結奮斗、勇往直前的拼搏精神相結合，有助于學生理解個人與社會的關系，增強對國家和社會的認同感。紅色體育文化根植于中國革命的土壤，反映了革命戰士通過體育鍛煉，團結一致抗擊敵人并取得偉大勝利的英勇事跡。在新時代，將紅色體育文化融入高校思政教育，結合中國特色社會主義核心價值觀，有利于弘揚愛國主義情感，增強學生的國家認同意識^［2］。

1.2" 培養集體主義精神，提升學生的團隊協作能力

紅色體育文化不僅強調個人身體素質的提升，還注重團隊的合作精神和集體榮譽感的培養。在中國革命時期，集體體育活動是增強體質、抗擊外敵的重要手段，也是凝聚革命隊伍、培養集體意識的有效途徑。將紅色體育文化融入高校思政教育，其價值之一在于培養學生的集體主義精神，提升學生的團隊協作能力。高校在開展紅色體育教育時，可以通過團隊類體育活動，使學生自覺培養集體主義精神，通過體育競技中的協作與配合，增強學生的團隊責任感和合作能力。

革命時期的團隊體育競賽既是個人的競爭，也是集體榮譽的象征。在艱苦的環境下，戰士們利用有限的場地開展團隊體育競賽，為了勝利共同努力，增強了團隊凝聚力和集體榮譽感。因此，將紅色體育文化融入高校思政教育，有助于培養學生對集體和團隊的歸屬感，促進他們在日常生活和學習中重視團隊合作，積極參與集體事務。在遇到困難時，學生能夠通過團隊協作共同解決學習和生活中的難題。

1.3" 提升學生意志品質，保障學生身心健康

紅色體育文化蘊含著豐富的教育資源。充分挖掘和合理利用這些文化資源，能夠讓學生在體育鍛煉中領悟紅色體育文化所倡導的百折不撓、永不放棄、勇往直前的體育革命精神，促進學生身體與心理素質的全面提升^［3］。在高校思政教育中，可以通過體育運動的形式，幫助學生提升個人的意志力、耐力和心理韌性。如紅色體育文化中的長跑、徒步、耐力訓練等活動，具有極強的磨礪意志品質的功能。組織學生參與此類體育活動，有助于培養他們面對困難和挑戰時的堅韌不拔精神，提升在學習和生活中的抗壓能力。

一方面，學生通過在思政教育中學習紅色體育文化，并在日常活動中進行體育鍛煉，能夠提高自身身體素質。規律的體育運動能夠增強心肺功能，提高整體力量和穩定性，促進新陳代謝，幫助控制體重，增強免疫力。另一方面，學生從紅色體育文化中汲取精神養分，參與紅色體育文化活動，有助于釋放壓力、調整心態，從而促進身心健康發展。

2" 紅色體育文化融入高校思政教育的現實困境

2.1" 紅色體育文化育人效果不理想

紅色體育文化作為承載著深厚歷史底蘊與民族精神的教育資源，在思政教育中的融入本應成為塑造學生綜合素質的重要途徑。然而，現有的紅色體育文化傳承路徑對當代青年缺乏足夠的吸引力，對其內涵的詮釋性教育尚不夠深入。當代青年往往僅停留在對紅色體育故事的基本了解層面，對英雄人物、重大事件的感人事跡會產生即時感動，卻未能有效將其融入日常生活^［4］。此外，當前教師隊伍在思政教育能力上的不足，成為制約這一融合效果的關鍵因素。

部分教師尚未充分理解紅色體育文化的深刻內涵，僅將其視為技藝的傳授，而忽視了其作為價值觀塑造及集體主義精神培育重要陣地的角色。體育教師對課堂思政建設的理解尚淺，對于思政建設與其他學科融合的深入思考不足。體育教師對傳統優秀文化的辨別力有待提高，因此在體育課程思政教授過程中，傳達紅色體育文化意識不夠充分^［5］。在實際教學過程中，紅色體育文化中的思政元素常被視為附加項，缺乏對整體的構建。這不僅削弱了紅色體育文化在高校思政教育中的教育力量，也阻礙了思政教育建設的深入與全面發展，導致學生難以充分汲取紅色體育文化中蘊含的思政養分，進而影響其綜合素質的全面提升。

2.2" 紅色體育文化融合深度的不足

當前，紅色體育文化在高校思政教育中的應用仍存在創新性不足的問題。內容設計單一、教育形式僵化以及學生參與度低等問題，制約了紅色體育文化的深度融合。創新是推動發展的關鍵驅動力^［6］。在紅色體育文化融入思政教育的實踐中，一個顯著問題在于創新性的缺失。多數教師仍采用傳統的單向灌輸式教學模式，這種“填鴨式”教學方式難以激發學生的學習興趣，更無法有效傳達紅色體育文化的深層內涵。部分思政教育仍停留在對紅色體育文化傳統理論知識的傳授階段，與現代教學技術和理念的結合尤為薄弱。傳統教學方式過于注重知識的學習，而忽視了對學生社會責任感、團隊協作精神的培養。因此，學生在受教育過程中難以與紅色體育文化產生情感共鳴，難以激發對紅色體育文化的深入了解與熱愛。

3" 紅色體育文化在高校思政教育中的實踐路徑

3.1" 打造紅色體育精神的特色課程，強化高校學生政治認同感

體育課程思政資源的開發關乎體育課程思政建設的質量與進程，資源的開發途徑和方式會對學生在體育學習與鍛煉中的道德養成和價值判斷產生重要影響^［7］。為探求紅色體育文化在高校思政教育中的實踐價值，高校可通過開設紅色體育文化相關課程，深入挖掘體育與紅色革命歷史的聯系，幫助學生樹立正確的價值導向。這類課程可包括體育與革命歷史的專題課程，或在體育課程中嵌入紅色體育文化內容。教師通過講解紅軍長征、抗日戰爭時期的軍事體育活動，讓學生在學習紅色體育歷史的同時，感受到體育與國家命運、個人命運的緊密聯系。

在打造紅色體育精神的特色課程時，應精心選擇課程內容，結合時事熱點、歷史上的重大事件等，選擇與紅色體育文化相關的主題進行探討與學習。通過開展多樣的交流活動，引導學生深入學習理論知識，并體會紅色體育文化在體育事業中的重要作用。將紅色體育文化的內容有機地融入高校思政教育中，注重多元化教學資源與教學手段的運用，從而打造出具有紅色體育精神的特色課程，強化學生的政治認同感。

3.2" 開展紅色體育主題的實踐活動，提高紅色體育文化育人實效

在新時代文化強國戰略的引領下，將紅色體育文化融入高校思政教育活動中，不僅創新了傳統教育模式，還深度滋養了青年學生的精神世界。紅色體育文化以其獨特的魅力，對提升學生的思想政治素養、促進身心健康發展具有重要作用。為提高育人實效，高校可與紅色教育實踐基地等機構緊密合作，整合豐富的紅色物質資源，挖掘并收集紅色體育文化相關的歷史資料，精心打造紅色體育文化教育基地。通過“理論學習+現場教學+親身體驗”的綜合性教育實踐活動，學生在理論與實踐的結合中，對紅色體育文化產生更為深刻的理解和感悟。

在此基礎上，高校可以依托紅色文化研學基地，創新性地將紅色體育文化與研學活動相結合，巧妙融入當代體育故事與體育精神，設計一系列具有體育特色的研學線路。學生在研學過程中能夠深刻體會革命先烈與體育健兒不畏艱難、勇于挑戰的精神風貌。此外，隨著信息技術的飛速發展，構建虛擬現實教學體系成為提高紅色體育文化育人效果的新途徑。高校可以利用現代科技手段，如虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等，將體育館、文化館等實體資源數字化，打造網絡虛擬展館。紅色體育文化在學生的動態學習中得以直觀展現，使學生在其中汲取前行的力量，培養良好的思想道德品質，切實提高育人實效。

3.3" 傳播紅色體育事跡，發揚新時代體育精神

縱觀體育發展歷程，優秀的體育事跡不勝枚舉。高校應充分挖掘紅色體育歷史中的重要內容。一方面，合理運用新時代網絡通信媒介，通過校園廣播、微信公眾號、微博等新媒體平臺，定期發布與紅色體育文化相關的歷史故事、革命人物傳記以及現代體育活動中的紅色體育精神傳承案例。另一方面，舉辦研討會、座談會、宣講會等形式，邀請專家、學者與學生面對面分享與交流，把握新時代體育精神的關鍵內容，激發學生對紅色體育文化的認同。

新時代思政教育中仍需繼承和發揚紅色體育文化，并通過創新的教育形式，進一步擴大其在學生中的影響力。新時代體育精神傳承故事，如鄭欽文以“逆轉女王”的姿態讓全世界看到了中國網球的崛起與希望，展現出強烈的愛國主義精神和對奧林匹克運動的尊重與熱愛。再如國家乒乓球隊隊長馬龍，從倫敦到巴黎，4屆奧運會不斷拼搏，創造了中國乒乓球的輝煌歷史，體現了對自我的不斷超越以及為國家榮譽擔當使命的精神。在思政教育過程中，可以分享此類優秀案例，激勵學生在學習和生活中勇敢拼搏、奮發向上，將紅色體育精神與新時代中國體育事業的發展結合起來，促進學生在實際生活中認真學習，發揮自身優勢特長，為中國特色社會主義事業貢獻青春力量。

4" 結語

隨著我國社會經濟的飛速發展，人民群眾的物質需求已得到極大滿足，轉而追求身體素質的提升與精神世界的豐富。為此，我國制定了建成社會主義文化強國戰略。在此背景下，紅色體育文化成為高校思政教育建設中極為寶貴的資源。將其融入高校思政教育，能夠充分展現思政育人功能與健體價值，有力推動紅色體育文化的高質量發展，從而培養出更多身心健康、全面發展的新時代人才。

參考文獻

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