拓展優化高校新時代文明實踐中心建設的回顧與前瞻

［摘 要］近年來高校新時代文明實踐中心建設取得了諸多成效， 但也處于無參照可循、面臨不少挑戰與困擾的境地。拓展優化高校新時代文明實踐中心建設具有維護高校意識形態安全、提升高校鑄魂育人實效、豐富校內外精神文化生活、凝聚社會共識和培育高度發達的社會主義文明等時代價值。拓展優化高校新時代文明實踐中心建設的主要路徑是：深刻認識戰略定位，認清、抓實、抓好“主業”；以需求為導向，凸顯針對性和實效性；發揮高校優勢，形成自身特色；動員各種力量，提升文明實踐主體的能力和活力；統籌、協調各方，保持可持續發展。

［關鍵詞］高校；新時代文明實踐中心；精神文化生活

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從戰略和全局上作出深化拓展新時代文明實踐中心建設的重大決策，中央宣傳部、中央文明辦緊扣“做什么、誰來做、怎樣做”這一問題，對新時代文明實踐中心建設作出了具體部署。作為一項戰略性、基礎性工程，新時代文明實踐中心建設秉持“宣傳思想文化工作和精神文明建設工作守正創新、開拓新局”的理念，通過各地各部門近年來的共同努力和生動實踐，取得了顯著成效，在“堅定群眾信仰信念、融洽黨群干群關系、提升群眾精神風貌、提振百姓文化自信、培育社會文明風尚等方面發揮了獨特的作用” ①。

當前，新時代文明實踐中心建設在經歷了“從無到有”“從多到全”的蓬勃發展之后，進入到“從全到好”的深化拓展新階段。高校作為文化重地、人才高地和育人基地，如何進一步深刻認識新時代文明實踐中心作為基層文明培育平臺的核心本質，如何進一步明晰“新時代文明實踐中心建設需要實現宣傳黨的創新理論、加強基層思想政治工作、培養時代新人和弘揚時代新風、開展中國特色志愿服務” ②功能，拓展優化工作思路以切實推動新時代文明實踐中心高質量運行，是一項必須正視和有效應對的緊要任務。

一、高校新時代文明實踐中心建設的回顧與總結

（一）高校新時代文明實踐中心建設的時代背景

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足新時代提高全社會文明程度的戰略考量，就深化拓展新時代文明實踐中心建設做出全局性規劃，提出了一系列重要指導意見。

2018年7月6日，習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第三次會議，審議通過了《關于建設新時代文明實踐中心試點工作的指導意見》，強調“要著眼于凝聚群眾、引導群眾，以文化人、成風化俗”，要“推進新時代文明實踐中心建設，不斷提升人民思想覺悟、道德水準、文明素養和全社會文明程度”。

2022年10月，黨的二十大報告明確要求“統籌推動文明培育、文明實踐、文明創建”，以“推進文化自信自強、鑄就社會主義文化新輝煌”，助力“提高全社會文明程度”。

2023年10月召開的全國宣傳思想文化工作會議，正式提出習近平文化思想，并“深刻闡明了精神文明的重要作用，為新時代堅持和發展中國特色社會主義、推進中國式現代化提供了行動指南”。

2024年1月召開的全國宣傳部長會議，進一步強調要“廣泛踐行社會主義核心價值觀，推進思想道德和精神文明建設，更好培育時代新風新貌”。2月，黨中央印發的《黨史學習教育工作條例》著重指出，用好新時代文明實踐中心等平臺，把黨史學習教育融入精神文明創建和群眾性文化活動。4月12日，國務院辦公廳、中共中央辦公廳印發《關于健全新時代志愿服務體系的意見》，站在全面推進中國式現代化的歷史新高度，明確提出了“健全新時代志愿服務體系的總體要求、主要目標、具體任務，健全精準高效的志愿服務供給體系”，成為系統部署新時代志愿服務體系建設的第一份中央文件。7月15至18日，黨的二十屆三中全會召開，進一步提出優化文化服務和文化產品供給機制。

（二）高校新時代文明實踐中心建設的主要進展

自2018年全國實施新時代文明實踐中心試點工作以來，全國高校陸續“通過政策咨詢研究、理論宣傳、志愿服務等多種方式直接或間接地參與新時代文明實踐” ③活動，在教育師生、引領黨建、服務學校和社會等方面發揮了高校特有的思想政治優勢、組織優勢和資源優勢。

有的高校整合學校各方面資源，在校黨委領導和指導下成立、運行新時代文明實踐中心。如，“2018年底，江西中醫藥大學、江西農業大學、江西理工大學、江西環境職業技術學院等十余所江西本科、高職院校走在全國高校前列，最早成立新時代文明實踐中心” ④。有的高校與黨政部門合作，共建新時代文明實踐研究中心。如，“2019年12月30日，內蒙古師范大學與中共內蒙古自治區委員會宣傳部共建新時代文明實踐研究中心” ⑤暨內蒙古自治區新時代志愿服務研究中心。有的高校與屬地政府協作，掛牌成立地方新時代文明實踐基地。如，北京外國語大學的世界語言博物館與北京市海淀區政府協作，掛牌海淀區新時代文明實踐基地。上海音樂學院與屬地區域共同探索打造上海首個“新時代文明實踐特色音樂街區”。

（三）高校新時代文明實踐中心建設的成效和不足

顯而易見，近年來高校在新時代文明實踐中心建設方面取得了諸多成效。主要是：首先，作為貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐平臺，高校新時代文明實踐中心強化了理論宣傳、理論武裝和思想政治教育，提升了師生的理論素養、政治素養和文明素養。其次，作為中國特色社會主義文化創新平臺，通過資源整合及與地方黨政部門合作，高校新時代文明實踐中心促進了文化與科技的融合，推動了中華優秀傳統文化的傳承與弘揚。再次，作為弘揚時代新風、引領精神文明新風尚的服務平臺，高校新時代文明實踐中心履行了社會責任，服務群眾、服務地方經濟社會發展，展現了高校的社會擔當。最后，作為培根鑄魂、培養時代新人的功能平臺，通過開展主題文化活動和志愿者活動，引導青年大學生積極參與社會實踐等，高校新時代文明實踐中心推動了社會主義核心價值觀的傳播與踐行，豐富了校園精神文化生活，為培養合格的社會主義建設者和接班人提供了新經驗。

毋庸諱言，作為一項探索性的工作，高校新時代文明實踐中心建設也處于無參照可循、面臨不少挑戰和困擾的境地。一是平臺建設與實際要求尚存差距，各高校在運行機制、活動方案、條件保障等方面雖做了一定努力，但同實踐活動的具體開展并非十分協調，尚不能充分滿足開展活動的各方面要求，需要進一步健全運行機制、優化資源配置和完善活動設計；二是公共文化服務的供給與師生和群眾的實際需求并不完全匹配，需要強化文化服務供給側改革，提高服務內容的針對性和有效性；三是志愿服務與社會需求之間存在脫節，需要更好地了解和對接社會需求，提高志愿服務的質量和影響力；四是志愿者隊伍建設有待加強，需要進一步完善培訓和管理制度，提升志愿者隊伍的工作熱情、專業能力和服務水平。

二、拓展優化高校新時代文明實踐中心建設的時代價值

其一，傳播黨的最新理論創新成果，維護高校意識形態安全。拓展優化高校新時代文明實踐中心建設，通過敘事鮮活、形式新穎、話語生動的理論宣講，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在校園的有效傳播，用黨的最新理論創新成果武裝廣大師生，這無疑有助于大大提高師生的政治覺悟和理論素養，鞏固社會主義意識形態的主導地位，切實維護意識形態安全。

其二，通過思想政治教育創新，提升高校鑄魂育人實效。高校是青年大學生成長的重要場所，因此，高校新時代文明實踐中心建設與青年大學生思想政治教育工作具有高度契合性，也應成為高校思想政治教育創新和鑄魂育人的有效平臺。通過新穎的實踐設計，在文明活動中融入思政元素，可以拓展思想政治教育空間、提高教育的針對性和實效性。同時，引導青年學生參加志愿者活動，這也使他們在服務社會的實踐中檢驗和提高自身的學習能力、實踐能力、創新能力和服務能力。

其三，推動文化創新，豐富校園內外精神文化生活。高校新時代文明實踐中心從一開始就被賦予了文化傳承與創新、豐富精神文化生活的重要使命。因此，高校新時代文明實踐中心以志愿服務為抓手、以增加文化產品供給為內容，利用高校文化資源和人力、物力優勢，推動中華優秀傳統文化的傳承，推動革命文化的新時代賡續，推動社會主義先進文化的光大與發揚。

其四，在開展活動中教育師生、引導群眾，凝聚社會最大共識。新時代文明實踐活動是一項具有強大凝聚力、引領力的重大工程，高校通過宣傳教育、師生參與、服務群眾等，實現思想引導、文化引育、價值引領，可以促進社會共識的形成，為中國式現代化建設提供社會基礎和有力保障。

其五，引領時代新風尚，培育高度發達的社會主義文明。新時代文明實踐中心承載著理想信仰的形塑功能、社會風尚的引領功能、文明素養的涵育功能，是提高社會文明程度的有效平臺。拓展優化高校新時代文明實踐中心建設，有利于形成更高層次的社會新風尚，培育高度發達的社會主義精神文明，為推進和加快中國式現代化進程提供精神支撐。

三、拓展優化高校新時代文明實踐中心建設的路徑思考

其一，深刻認識高校新時代文明實踐中心建設的戰略定位，認清、抓實、抓好“主業”。高校應準確把握自己的宣傳、教化、服務、動員等功能，結合自身實際，明晰自己的“主業”。要精準理解“文明”，堅持在“文明”上下功夫，制度化、常態化地開展實踐活動。要注重活動內容中的黨建嵌入、思政嵌入、文化嵌入、價值嵌入，使目標與方式相統一，形成同頻共振。

其二，以需求為導向，優化項目設計，凸顯針對性和實效性。要始終將深挖師生群眾的真實需求放在突出位置，聚焦針對性和實效性，科學策劃并推出一些內容豐富、形式多樣、喜聞樂見的活動項目，讓師生群眾感覺可參與、可共享、有溫度，滿足群眾多樣化和個性化需求。

其三，發揮高校優勢，挖掘、整合特有資源，形成自身特色。高校都有自己的地域特色、學校特色、專業特色，有自己獨特的歷史傳統、人文底蘊和文明底色。在拓展優化新時代文明實踐中心建設的過程中，如何立足和發揮自身資源優勢，緊跟時代、因“校”制宜、別出心裁以形成特色，實現特有資源與創新發展的有機結合，這是高校有效開展這項工作的生命力所在，也是保持良性循環的不竭動力。

其四，充分激發師生、群眾的參與熱情，動員各 種力量，提升文明實踐主體的能力和活力。高校一方面要充分發揮校內師生的主體作用，不斷為文明實踐活動增添新銳力量。另一方面，還應發動、吸引、鼓勵特定人員群體通過多種形式參與到文明實踐活動中來，如校內離退休老教師老黨員、社會上的模范先進人物、參加過革命的老戰士，以及特別受基層群眾歡迎和擁戴的“熱心腸”。引導他們成為新時代文明實踐活動的活躍力量，就更能把新時代文明實踐活動做到群眾的心坎里。

其五，統籌、協調各方力量，凝心聚力，保持可持續發展。高校新時代文明實踐中心作為社會文明建設的重要陣地，還必須善于統籌各方力量參與到文明實踐活動中來。高校可以本著“聯建共治”的原則，調動屬地內外黨政機關、兄弟院校和其他企事業單位，通過校地協同、校校協同、校企協同，加強建設和管理。有了廣泛的參與和協同，高校新時代文明實踐工作就能保持規范性、長效性和持續性。

基金項目：2024上海市教衛黨委系統黨建研究會重點課題“深化拓展高校新時代文明實踐中心建設研究”，編號：2024ZD04；2022 年度國家社科基金高校思想政治理論課研究專項“藝術教育與思想政治教育有機融合研究”，編號：22VSZ161

注釋：

①③④邊建平：《高校建設新時代文明實踐中心的時代價值及定位思考》，《內蒙古師范大學學報》2022年第3期。

②李艷慶、張文霄：《習近平提高全民族思想道德水平重要論述研究》，《井岡山大學學報》2021年第5期。

⑤內蒙古自治區新時代文明實踐研究中心內師大揭牌，2019年12月31日，http：//xxgk.imnu.edu.cn/info/1087/1503.htm.

作者系上海音樂學院黨委宣傳部副部長、研究員，長三角音樂歷史與文化研究中心特約研究員

（責任編輯 矯海霞）