基于課程思政理念高中地理教學中滲透愛國主義教育的研究

摘要：愛國主義是中華民族精神的核心，是凝聚全民族為振興中華而奮斗的精神力量。地理作為研究人類與自然地理環境關系的一門學科，在愛國主義滲透教育上有著得天獨厚的優越條件。本文探討了課程思政理念與高中地理教學的融合，旨在分析如何將思政教育有機地融入到地理教學中，既提升學生的地理學科素養，又培養其社會主義核心價值觀，從而實現知識傳授與價值引領的雙重目標。

關鍵詞：課程思政 "高中地理 "愛國主義 "教學策略

愛國主義教育是思想政治教育的重要內容。隨著教育改革的深入進行，課程思政的理念逐漸深入人心，成為提升教育質量、培養全面發展人才的重要途徑。地理學科綜合性、區域性、實踐性等特點為愛國主義滲透教育提供了眾多的切入點，同時高中地理教材中的眾多愛國素材也為愛國主義滲透教育提供了有利支撐。高中地理教學中愛國主義滲透教育的研究，不僅有利于教師改進教學觀念，提升教學水平；而且有利于學生提升愛國情感，實現全面發展。

一、課程思政與高中地理教學的契合點

（一）教育資源相契合

高中地理課程本身就蘊含著豐富的思政教育資源。地理知識涉及到自然、人文、社會等多個領域，其中蘊含著愛國主義、環境保護、可持續發展等思政元素。通過深入挖掘這些元素，可以使學生在學習地理知識的同時，增強對國家和民族的認同感，培養環保意識和社會責任感。……