高校輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生思想政治教育相融合的創(chuàng)新路徑

一、引言

隨著當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展和數(shù)據(jù)信息的變革，高校輔導(dǎo)員工作的挑戰(zhàn)和難度急劇增加，但同時(shí)也具有很多的機(jī)遇[]。高校是培養(yǎng)國家未來中堅(jiān)力量的重要場所，是國家科研人才的培養(yǎng)基地，在這里進(jìn)行思想政治教育，可以提高大學(xué)生的思想水平，樹立正確的價(jià)值觀念，對(duì)營造穩(wěn)定向好、積極向上的社會(huì)風(fēng)氣具有十分重要的意義[2。如何在新的時(shí)代背景下將高校輔導(dǎo)員工作和大學(xué)生思政教育融合協(xié)作，提高思政教育的落實(shí)效果，成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)[3。因此，本文旨在探討高校輔導(dǎo)員工作與新時(shí)代大學(xué)生思政教育相互融合的創(chuàng)新路徑以供相關(guān)領(lǐng)域的研究參考[4]。

二、高校輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生思政教育的關(guān)系

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的主要負(fù)責(zé)者，工作內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等多個(gè)方向，日常與學(xué)生密切接觸，積極引導(dǎo)學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高思想理論水平[5。輔導(dǎo)員在日常工作中的重要抓手之一就是思政教育，通過有效的思想政治教育可以使學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高大學(xué)生的思想道德水平，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。輔導(dǎo)員在日常工作中會(huì)關(guān)注學(xué)生的思想變化和心理變化，在校期間保證學(xué)生身心健康發(fā)展，解決學(xué)生各方面的問題。因此，高校輔導(dǎo)員工作與促進(jìn)大學(xué)生成長發(fā)展息息相關(guān)，與大學(xué)生思政教育互為補(bǔ)充。

三、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作融合大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑

（一）轉(zhuǎn)變工作理念，強(qiáng)化“以生為本”的意識(shí)在新時(shí)代高校輔導(dǎo)員要從以教師為主的工作思路轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主的工作思路，教師要從大學(xué)生教育中強(qiáng)化“以生為本”的思維，以學(xué)生需求為依托，持續(xù)了解學(xué)生的思想變化和心理變化，尊重學(xué)生的內(nèi)心需求。具體來說，通過以下方法可以強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員的“以生為本”意識(shí)：

1.重視學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成

輔導(dǎo)員要尊重大學(xué)生群體的個(gè)性化，注重每個(gè)個(gè)體的需要，讓學(xué)生的特點(diǎn)和興趣可以充分得到展現(xiàn)，要“一人一策”，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和興趣，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步發(fā)展[8]。

2.增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)

高校輔導(dǎo)員要尊重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和判斷能力，有獨(dú)立的思想能力和判斷力。要發(fā)揮好學(xué)生的獨(dú)立思維能力，在思想政治教育中引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投身社會(huì)實(shí)踐，以良好的主體作用帶動(dòng)自己和同學(xué)發(fā)展。

3.注重考查學(xué)生的實(shí)際問題

學(xué)校心理輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各項(xiàng)困難和要求給予相應(yīng)的關(guān)注和幫助，關(guān)心學(xué)生內(nèi)心想法，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困擾。輔導(dǎo)員要努力解決學(xué)生的實(shí)際問題，發(fā)揮思想政治教育的作用，幫助學(xué)生渡過難關(guān)。

（二）創(chuàng)新工作方式，探索思政教育的多樣化形式

高校輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，探索思政教育形式的多變性，傳統(tǒng)簡單的思政教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生的要求。具體而言，工作方式可以通過以下幾種方式進(jìn)行創(chuàng)新：

1.主題班會(huì)課活動(dòng)

定期組織主題班會(huì)，進(jìn)行討論交流，針對(duì)某一項(xiàng)具體話題，深入探討剖析。比如可以圍繞國家大事、社會(huì)熱點(diǎn)、校園文化等內(nèi)容進(jìn)行研討，以求增強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

2.演講比賽

組織演講比賽可以使同學(xué)們?cè)谡Z言表達(dá)上有很大的提高，自信心得到很大的增強(qiáng)。可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度安排、學(xué)生日常生活情況，圍繞勵(lì)志、誠信、成才等某個(gè)主題開展演講，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.辯論賽

組織辯論賽可以鍛煉學(xué)生的辯證思維，很好地提高學(xué)生的思考力，很好地發(fā)揮學(xué)生的表達(dá)能力。可選擇網(wǎng)絡(luò)暴力、道德底線等一些有爭議的社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行辯論，引導(dǎo)學(xué)生理性思考，各抒己見。

4.文藝表演

文藝匯演能使同學(xué)們的課下生活更加豐富，同時(shí)也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉組織能力。通過文藝形式讓學(xué)生感受到思政教育的豐富內(nèi)涵，可以組織一些歌詠比賽、情景劇比賽等文藝演出活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，在活動(dòng)中體悟人生價(jià)值，思考未來發(fā)展方向。

（三）以全面完善的思想政治教育為要點(diǎn)，拓寬工作內(nèi)容

高校輔導(dǎo)員應(yīng)在新的時(shí)代背景下將傳統(tǒng)的單線程的工作內(nèi)容模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性、系統(tǒng)性的工作方式[0]突出做好思想政治教育、健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、實(shí)踐教育等豐富的教育內(nèi)容。

1.心理衛(wèi)生教育

隨著當(dāng)前社會(huì)的迅速進(jìn)步和數(shù)據(jù)信息的大量涌現(xiàn)，心理健康問題越來越多，后果和危害也越來越嚴(yán)重，已經(jīng)引起大家的廣泛關(guān)注。通過增設(shè)心理健康教育類課程、開展心理健康方面的活動(dòng)，減少學(xué)生心理問題的出現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承壓能力和直面困難的勇氣，幫助學(xué)生逐漸適應(yīng)大學(xué)生活，健康快樂學(xué)習(xí)和成長，成為對(duì)社會(huì)有用的高級(jí)綜合型人才。高校輔導(dǎo)員要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理方面問題，及時(shí)建立完備的心理教育輔導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決，幫助他們?cè)竭^難題。同時(shí)，建立心理問題學(xué)生臺(tái)賬，定期談話溝通，有針對(duì)性地開展專業(yè)的心理指導(dǎo)和團(tuán)輔活動(dòng)，幫助少數(shù)確實(shí)有心理障礙的學(xué)生建立信心，重新和集體融入。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

職業(yè)生涯規(guī)劃教育既是大學(xué)生思政教育的重要組成環(huán)節(jié)，也是對(duì)大學(xué)生未來生涯的指導(dǎo)、設(shè)計(jì)和幫助，對(duì)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，走入工作崗位，成為合格的社會(huì)人具有重要的作用[]。高校應(yīng)該重視職業(yè)生涯規(guī)劃，開設(shè)相關(guān)課程，聯(lián)系相應(yīng)資源，通過職業(yè)規(guī)劃教育的開展，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知，明確未來發(fā)展目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，推動(dòng)學(xué)生內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的發(fā)揮。

（四）加強(qiáng)自身建設(shè)，提升教師的整體素養(yǎng)和綜合能力

高校輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)自我綜合能力。能夠采取的具體措施有：

1.參訓(xùn)學(xué)習(xí)，量力而行

各個(gè)學(xué)院的輔導(dǎo)員要積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高自己的思想理論水平，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。同時(shí)，還可以通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)年會(huì)、學(xué)術(shù)座談會(huì)等形式與同行交流工作體會(huì)、溝通思想。

2.加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉

各高校輔導(dǎo)員要通過實(shí)踐鍛煉提高組織協(xié)調(diào)能力，提高解決問題能力，主動(dòng)投身學(xué)生教育。同時(shí)，也可以通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.注重自我完善

大學(xué)輔導(dǎo)員老師要注意自我完善，平時(shí)注意積累學(xué)習(xí)的成果。可以通過閱讀文獻(xiàn)、調(diào)研報(bào)告，參加各種技能訓(xùn)練、實(shí)踐項(xiàng)目等方式拓展自己的專業(yè)知識(shí)積累，使自己的綜合素質(zhì)和能力不斷提高，增加自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

（五）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全思想政治教育保障體系

高等學(xué)校要增強(qiáng)制度建設(shè)，建立高校思想政治教育的完善保障體系。具體來說，措施主要有以下幾個(gè)方面：

1.建立和完善思想政治教育管理體系

高校應(yīng)針對(duì)輔導(dǎo)員工作的職能和要求制定全面的思政教育管理體系和制度章程。同時(shí)設(shè)立一定的考核要求和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激發(fā)教師的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.建立健全輔導(dǎo)員思想政治教育工作考核培養(yǎng)體制

各高校要建設(shè)好思政教育工作人員的考核評(píng)價(jià)體制，科學(xué)地評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)思政工作人員。對(duì)輔導(dǎo)員履行職責(zé)的情況，可采取學(xué)生評(píng)、同行評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等多種考核辦法，做到心中有數(shù)，綜合評(píng)定。對(duì)從事思想政治教育工作的參評(píng)人員，設(shè)立有吸引力的獎(jiǎng)勵(lì)表彰辦法，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。

3.改善校園文化建設(shè)

高校要以營造良好的思想政治教育氛圍和文化環(huán)境為己任，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文化活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在日常宣傳工作中以體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等正能量內(nèi)容為主體，創(chuàng)造積極和諧的校園文化風(fēng)貌，從而為有效實(shí)施思想政治教育建立基礎(chǔ)。通過校園文化建設(shè)，幫助學(xué)生在進(jìn)行思想政治教育的過程中豐富課下生活，提高學(xué)生的精神境界和思維層次。在學(xué)生感興趣的宣傳媒介如校園廣播、兩微一端、校園網(wǎng)等陣地中著力宣傳社會(huì)中的正能量事件，營造校園團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，讓思政教育在無形中實(shí)現(xiàn)。比如，通過優(yōu)秀學(xué)生事跡、好人好事的宣傳，樹立典型，帶動(dòng)學(xué)生奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和社會(huì)主義接班人。此外，還可以通過舉辦文化節(jié)、文藝比賽等活動(dòng)，營造濃厚的文化氛圍，切實(shí)抓好思政教育工作的落實(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、高校輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生思政教育一體化的政策措施建議

（一）制定明確的輔導(dǎo)員生涯發(fā)展路線

高校可制定明確的職業(yè)發(fā)展路徑，從輔導(dǎo)員的晉升機(jī)制、對(duì)應(yīng)的收入待遇等方面入手，增加教師的工作激情和職業(yè)自豪感。這樣才能讓輔導(dǎo)員在職業(yè)發(fā)展中有一個(gè)清晰的目標(biāo)，有確定的未來，解除他們的顧慮，從而更好更認(rèn)真地做好思想政治教育工作。

（二）對(duì)輔導(dǎo)員建立工作考核機(jī)制

高校可通過設(shè)立輔導(dǎo)員工作考核辦法為提高輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量和成效做保證，經(jīng)常對(duì)輔導(dǎo)員工作開展情況進(jìn)行考核、評(píng)判和反饋。考核內(nèi)容可從思想政治教育效果、學(xué)生的滿意程度、敬業(yè)精神等多個(gè)方面進(jìn)行綜合了解，客觀得出結(jié)論。必要時(shí)可對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)或者處理，以鞭策和鼓勵(lì)輔導(dǎo)員更加積極地做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成教育事業(yè)。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修

為提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，高校可加強(qiáng)培訓(xùn)和研究，包括定期組織思想政治教育培訓(xùn)，心理就業(yè)、資助等輔導(dǎo)培訓(xùn)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)等，提供參加座談交流、學(xué)術(shù)會(huì)議等信息和機(jī)會(huì)，開展思想政治教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理疏導(dǎo)、心理教育、心理健康、心理衛(wèi)生、心理保健、心理護(hù)理、心理輔導(dǎo)等方面的實(shí)踐活動(dòng)技能，讓教師不斷更新自己的知識(shí)和技能，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

（四）推行“導(dǎo)師制”或“學(xué)長制”

為了更好地讓輔導(dǎo)員教師在大學(xué)生思政教育中發(fā)揮主體作用，可實(shí)行“導(dǎo)師制”或“學(xué)長制”，聘用專業(yè)課教師和高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任班主任或者班級(jí)助理，深人學(xué)生中去，幫助輔導(dǎo)員開展工作，讓輔導(dǎo)員更好地了解學(xué)生的需要和問題，從而更有的放矢地開展思想政治教育的各項(xiàng)工作。

（五）在政治教育方面加大投入

高校可以加大包括提供足夠資金、場地資源等在內(nèi)的投入，保證大學(xué)生思政教育工作的有效實(shí)施。同時(shí)還可以設(shè)立專門的思政教育經(jīng)費(fèi)，用于支持和獎(jiǎng)勵(lì)在開展思政教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的人員。

（六）加強(qiáng)與社會(huì)各界的合作

高校可以和各級(jí)政府、企事業(yè)單位、村鎮(zhèn)社區(qū)等建立戰(zhàn)略合作和協(xié)作，通過實(shí)習(xí)實(shí)踐等方式共同開展思政教育活動(dòng)，以拓寬大學(xué)生思政教育的渠道和方法。高校在借助社會(huì)資源的幫助下，可以更加深入地進(jìn)行思政教育，增添教育的成果，學(xué)生們?cè)诖似陂g也可以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。

五、結(jié)語

高校輔導(dǎo)員工作和大學(xué)生思想政治教育相互聯(lián)系，密不可分。在思想政治教育中，輔導(dǎo)員需要轉(zhuǎn)變工作思路，關(guān)注學(xué)生的情感需求，圍繞學(xué)生，幫助他們解決實(shí)際問題，增強(qiáng)他們的認(rèn)同感和接受思政教育的能力；輔導(dǎo)員需要時(shí)刻創(chuàng)新工作的方法，以學(xué)生喜歡的、富有實(shí)效的活動(dòng)形式開展教育，將思想政治教育與其他教育相結(jié)合；在本職工作中加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)本領(lǐng);健全思政教育工作的制度體系和考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，推動(dòng)思政教育有章可依。為更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求和學(xué)生需求變化，切實(shí)提高思政教育質(zhì)量和效果，高校輔導(dǎo)員要在工作中不斷探索創(chuàng)新，做好學(xué)生的引路人。

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（作者單位：西安航空學(xué)院）