湖南教育
- 突破“高原現象”關鍵在于教師自身
- 切實擔負起省域教育改革發展的職責
- 突破“高原現象”—湖南大學子弟小學教師楊振輝素描
- 教師培訓也需“供給側”改革
- “國學教育”不必“騎牛上學”
- 莫被高考填志愿APP迷了眼
- “嚼得菜根”是不能回避的考題
- 多管齊下讓違規征訂教輔不再亂來
- 詩意的堅守
- 誦讀玩味,領略古詩語言美
- 今天,請為中國代言
——2017年高考語文全國卷Ⅰ作文主題策劃 - 關鍵詞里看中國——2017年高考語文全國卷Ⅰ作文試題解析
- 我的中國,我的湖南
- 遇見中國,成就夢想
——在馬里蘭大學畢業典禮上的演講 - 美麗中國,尋夢鄉村
- 在時代的宏大敘事里舒展心靈的細節
- 放飛心靈,讓文字隨心而舞
——作文情感教學體會 - 語文教學何以兼顧“真善美”
- 以美的視角審視課堂教學
- “笨小鴨”的蛻變
——運用團體心理輔導提升高中生學習效能感的研究 - 為愛踏歌,似水而舞
——我的教育故事 - 一生的追尋
- 起舞的生命
——記臨武縣教研室雷俊英老師 - 學科之星
- 課堂實踐要扎根于語言訓練
- 朗讀,心靈與文本的遇合
- 研究是一種生活
- 核心素養應從課堂出發
- 向著生命的來處
——讀︽回到教育原點︾ - 心中,永遠有一張書桌
- 邂逅雨荷
- 一個教師的自責
- 馬質彬詩六首
- 紅色力量“健坤”夢想
——湖南健坤教育科技股份公司黨建工作側記 - 永州市冷水灘區鳳凰小學
- 郴州市地十八完全小學
- 教者之心不可不細

