
2018年1期
刊物介紹
《教學月刊小學版》是一份公開出版、面向小學教師的專業(yè)期刊。創(chuàng)刊以來,一直深受廣大讀者的歡迎和喜愛,質(zhì)量不斷提高,發(fā)行量穩(wěn)步上升,被人大復印資料等報刊全文轉(zhuǎn)載的數(shù)量歷年位居同類雜志前茅。為進一步發(fā)揮刊物的品牌優(yōu)勢,從2010年始實行了全面改版,由原來的綜合辦刊改為分科辦刊,目前有《教學月刊小學版(語文)》、《教學月刊小學版(數(shù)學)》、《教學月刊小學版(綜合)》三個版本。改版后期刊進一步貼近了一線教學實際,質(zhì)量和發(fā)行量得到顯著提升,在業(yè)界產(chǎn)生了廣泛影響。
教學月刊·中學版(語文教學)
視點與關(guān)注
課程與教學
- “對比”為什么不能被看作語文教學中的修辭手法
- 基于語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導學案問題設(shè)計
- 在閱讀教學中促進學生思維發(fā)展與提升的策略研究
- 情真 言美 技巧
- 讓學生明白:好作文離不開“典型”
- 以二十四節(jié)氣為載體開展主題教學的實踐
- 精心設(shè)計假期作業(yè) 滲透落實核心素養(yǎng)
- 《流浪人,你若到斯巴……》中兩處注釋的質(zhì)疑和求證
- 《娜塔莎》“品讀議”教學設(shè)計
- 《娜塔莎》“品讀—評析”教學設(shè)計
- 《娜塔莎》教學設(shè)計
- 談?wù)n堂教學中師生互動的合理性與有效性
- 柳永《八聲甘州》教學實錄
- 詩詞教學:內(nèi)容的開掘和活動的設(shè)計
