2022年15期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
課程教學
- 文獻跟蹤在藥學本科教學階段中的應用
- 人力資源管理課程線上線下混合式教學探討
- 舞臺燈光實踐課教學研究
- 新工科背景下房屋建筑施工管理課程群理論與實踐教學體系初探
- 工程教育專業認證背景下“電力工程基礎”課程改革探索
- 基于“慕課+虛擬仿真”的“中藥鑒定學”教學研究
- 課程思政視角下開放教育語言類課程教學模式研究
- 高校觸式橄欖球課程思政建設的價值與路徑
- 線上線下混合教學在高校英語教學中的應用
- 安全經濟學課程思政建設探索
- 工程地質與水文地質課程教學改革與實踐
- 新文科背景下“設計初步”課程線上線下混合教學改革研究
- “雙減”背景下學校教學改革的措施及意義
- 基于云課堂的“兩虛一實”混合教學模式在路面施工技術課程中的應用
- 基于雨課堂的道路勘測設計課程混合式教學研究
學科探索
- 面向智慧交通新技能培養的智能運輸系統課程教學改革
- 基于跨文化交際視角的旅游英語教材建設
- 基于綠色化教學的高校有機化學實驗教學改革探究
- 漢英對比分析的可操作性與實際意義
- 基于“1+X”證書制度的高職建筑工程專業群人才培養研究
- 橋梁學科本科畢業設計現狀分析與對策研究
- 醫學臨床見習線上課程的評估工具建立與應用研究
- 衡水學院網絡與新媒體新設專業人才培養體系構建研究
- 應用型本科院校政治經濟學課程共建研究
- 工程倫理課程建設及案例教學探討
- 關于市場營銷專業信息化教學改革的思考
- “互聯網+”背景下智慧課堂個性化教學模式的構建
- 武威《儀禮》漢簡文字中的形體混同現象調查
- “語文+旅游”文專融合教學探究
- 防化醫學綜合實踐課程的設計探索
- 從法制到法治：學校法治教育的學術史考察
- 高職鐵道信號自動控制專業國際化人才培養芻議