2022年14期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
思政教育
課程教學
- “雙減”背景下初中語文閱讀教學方法探究
- “1+X”證書制度下課證融合教學模式研究
——以特殊焊接技術證書為例 - 音樂教育融入高校大學生思想政治教育的探討
- 高職院校思想政治理論課實踐教學路徑優化研究
- “植物化學保護學”課程教學模式改革芻議
- 高校攝像課程教學改革的實踐探索
- 基于CDIO-OBE 模式的土木工程材料實踐教學改革探討
- 基于慕課平臺的高職康復專業《康復評定技術》立體化教材的建設研究
- 后疫情時代“大學英語”課程混合式教學模式的探索研究
- 論高校思想政治理論課講好中國故事的價值意蘊
- 電子檔案袋評價在理虛實一體化教學模式中的應用
——以“模擬電子技術”課程為例 - 巖體力學課程思政教學設計
- 任務型教學法在高校漢語教學中的滲透
- OBE 理念下跨境電子商務課程思政改革路徑探索
- 高校英語教學中專有項翻譯策略探討
- 以就業為導向的職業院校語文教學探析
- 虛實結合實驗方法在人體生理學教學中的應用
- 學科交叉背景下無機非金屬材料工程專業課程教學改革芻議
——以“無機材料科學基礎”為例 - 中央銀行業務課程辯論式教學模式創新與實踐