遼寧教育·教研版
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- 學科本質認知視角下的初高中化學銜接教學研究
- 指向數學核心素養培育的跨學科主題學習實施路徑
- “四位一體”教學模式下小學作文課堂教學策略研究
- 語文跨學科學習的基本類型、教學價值與設計路向
- 素養導向的初中化學項目式學習設計與實施
- 基于學生具身品質發展的小學數學課堂實證研究
- 在幾何圖形教學中培養學生推理能力的策略
- 小學數學教學情境創設策略的應用研究
- 新課程背景下小學英語單元整體教學設計研究
- 新課標背景下初中歷史“親歷探究”學習路徑研究
- 基于學習質量的小學語文逆向教學設計
- 語文教師在備課中做好文本細讀的策略
- 小學科學課后延伸的實踐策略
- 中華優秀傳統文化元素在小學美術教學中的應用