天津教育
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觀點
- 減負增效,作業(yè)創(chuàng)新
——基于“雙減”的小學語文作業(yè)設計有效策略 - 新課改下小學語文教學中提升學生閱讀能力的措施
- 新高考改革背景下高中地理核心素養(yǎng)教學策略
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設計優(yōu)化策略
- “雙減”政策下小學語文作業(yè)設計的實踐
- 小學高年級群文閱讀教學實踐
- 涂畫教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下小學語文繪本閱讀教學實踐
- 開掘多維路徑,加深小學語文整本書閱讀深度
- 核心素養(yǎng)下小學科學“實踐化”課堂構建方法
- 微課應用視角下小學綜合實踐活動課的開展
- 項目式學習在初中化學復習課的實踐與思考
- 體驗本位下的初中綜合實踐活動教學策略及思考
- 成就動機理論在小學音樂教學中的應用
- 教學助手下小學美術欣賞課展示評價方法探討

