2009年7期
刊物介紹
該刊以即使反映我國幼教研究成果為特色，以有效指導(dǎo)幼教實踐為宗旨，是我國唯一一本幼教學(xué)術(shù)刊物。該刊的讀者和作者主要是幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學(xué)前教育專業(yè)師生、幼兒園園長以及廣大的幼兒教師。
學(xué)前教育研究
- 早教服務(wù)機(jī)構(gòu)介入幼兒園課程的原因、影響及對策
- 學(xué)前教育專業(yè)專科生職業(yè)價值觀的調(diào)查
- 留守幼兒安全認(rèn)知的調(diào)查與分析
- 廣州地區(qū)兒童媒介接觸影響因素的調(diào)查
- 幼兒教師科學(xué)教育知識的類型及其特征
- 論學(xué)前教育的規(guī)律
- 論教育愛
- 啟蒙教育與人的全面發(fā)展
- 從現(xiàn)代兒童觀立場看兒童“保護(hù)”的問題
- 我國學(xué)前教育實踐創(chuàng)新的基本路向
- 國外兒童媒體識讀教育理論范式的發(fā)展
- 陳鶴琴“中國化的新幼稚園”實踐與啟示
- 幼兒線描畫趣味教學(xué)探索
- 開展幼兒觀察記錄活動的價值與實施要求
- 幼兒園開放性園本課程的構(gòu)建與實施
- 幼兒教師情感投入的價值與必要性
- 關(guān)注學(xué)習(xí)，深入研究，提高成效