2022年11期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛(ài)和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
卷首語(yǔ)
教學(xué)探索
- “大概念”視域下單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 如何巧用“翻轉(zhuǎn)課堂”提高英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化單元作業(yè)設(shè)計(jì)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 利用繪本展開(kāi)美術(shù)教學(xué)的策略研究
- 經(jīng)歷“閱·讀”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)重構(gòu)單元復(fù)習(xí)教學(xué)的思考與實(shí)施
- 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小說(shuō)的表達(dá)特點(diǎn)
- 課堂訓(xùn)練 閱讀引領(lǐng) 比賽激趣
- 淺談如何把握低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的“四度”
- 以美立人：語(yǔ)文學(xué)習(xí)審美體驗(yàn)深化策略
- “雙減”背景下語(yǔ)文作業(yè)重構(gòu)的原則與策略
- 深度體驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)自然生長(zhǎng)
- 信息技術(shù)學(xué)科融合勞動(dòng)教育的思考與實(shí)踐
- 一切皆從讀中得
- 數(shù)學(xué)“愛(ài)”“轉(zhuǎn)”生活
- 賦能“雙減”：日常作業(yè)管理變革的路徑探尋
- “檔案袋評(píng)價(jià)”在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
問(wèn)題探究
- 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群中引導(dǎo)學(xué)生做事成人
- 從知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)與延伸點(diǎn)淺談簡(jiǎn)約教學(xué)
- 淺析摘錄法對(duì)提升語(yǔ)言審美能力的作用
- 立足學(xué)情，探尋數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)增值路徑
- “雙減”背景下，幼小銜接中的數(shù)學(xué)思維啟蒙
- “1+X”群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 順著學(xué)情起點(diǎn)而教
- “熱席策略”
- 關(guān)注思辨與語(yǔ)用的“深度”主題閱讀課堂
- 淺談小學(xué)生課外閱讀有效性指導(dǎo)
- 基于微課程開(kāi)發(fā)，提升學(xué)生的規(guī)則意識(shí)