2019年33期
幼兒100
資訊
探索與實踐
- 基于“幼兒需求”的幼兒園主題環(huán)境多元互動創(chuàng)設(shè)
——以中班主題“團團圓圓過中秋”為例 - 捕捉“催化事件”實現(xiàn)“必然成長”
——從“一個掉落的鳥窩”看催化事件對幼兒的影響 - 基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展需要的體驗式“微社區(qū)”資源的研究
- 讓幼兒的思維看得見
——幼兒園數(shù)學(xué)游戲園本化的實踐策略 - 大班幼兒游戲活動中說明性講述核心經(jīng)驗學(xué)習(xí)與發(fā)展的評價探索
——以“石頭博物館”游戲為例 - 聚焦式觀察，有效助推幼兒深度游戲
——彩虹房的故事 - 從“三個一”出發(fā)，談?wù)n程資源建設(shè)
- 家園沖突化解“六步法”
- “課程創(chuàng)生”視域下繪本價值探析及游戲拓展
——淺談幼兒園班級“繪本微課程”的實施 - 花鈿，讓你更美麗
——“貼花鈿”傳統(tǒng)妝容初體驗 - “計劃書”在幼兒游戲中的運用與價值追求
——以《野火飯計劃書》為例