2019年33期
幼兒100
資訊
探索與實踐
- 基于“幼兒需求”的幼兒園主題環境多元互動創設
——以中班主題“團團圓圓過中秋”為例 - 捕捉“催化事件”實現“必然成長”
——從“一個掉落的鳥窩”看催化事件對幼兒的影響 - 基于幼兒學習與發展需要的體驗式“微社區”資源的研究
- 讓幼兒的思維看得見
——幼兒園數學游戲園本化的實踐策略 - 大班幼兒游戲活動中說明性講述核心經驗學習與發展的評價探索
——以“石頭博物館”游戲為例 - 聚焦式觀察，有效助推幼兒深度游戲
——彩虹房的故事 - 從“三個一”出發，談課程資源建設
- 家園沖突化解“六步法”
- “課程創生”視域下繪本價值探析及游戲拓展
——淺談幼兒園班級“繪本微課程”的實施 - 花鈿，讓你更美麗
——“貼花鈿”傳統妝容初體驗 - “計劃書”在幼兒游戲中的運用與價值追求
——以《野火飯計劃書》為例