2017年3期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 生物學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)
- 基于試誤理論的課堂教學(xué)策略
- 初中生物課堂提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的思考
- 基于類比法的初中生物學(xué)概念教學(xué)
- 例談“e學(xué)習(xí)”在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談生物學(xué)教學(xué)中的“回馬槍”效應(yīng)
- 淺談基于三案的學(xué)生生物閱讀能力的培養(yǎng)
- “生物的分類”游戲教學(xué)策略的教學(xué)實(shí)踐與反思
- 在生物學(xué)教學(xué)中滲透英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐途徑及意義
- 將諾貝爾獎(jiǎng)滲透到高中生物學(xué)教學(xué)中
- 巧用圖表復(fù)習(xí)，提高生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 構(gòu)建概念模型在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受知識(shí)的形成過(guò)程
- 培養(yǎng)理性思維 踐行核心素養(yǎng)