福建理工學(xué)校學(xué)生參加課外體育活動調(diào)查分析

陳 烽

摘要：本文針對學(xué)生參加課外體育活動情況進(jìn)行調(diào)查。旨在提高學(xué)生參加課外體育活動的質(zhì)量，為學(xué)生更好地開展課外體育活動，提供科學(xué)的管理依據(jù)。

關(guān)鍵詞：課外體育活動；調(diào)查分析；建議措施

1前言

國家教育部、體育總局、共青團(tuán)中央教體藝[2006]6號文件，明確指出，“保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有一小時體育鍛煉時間”。要求各級組織認(rèn)真實施“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”，要將學(xué)生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。不斷豐富學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容。

課外體育活動，是體育課的延伸，是學(xué)生將體育課中所學(xué)到的知識應(yīng)用到日常體育活動中的具體方式。課外體育活動對學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，是強(qiáng)身健體的主要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育意識的重要手段。為此，學(xué)校應(yīng)重視對學(xué)生課外體育活動的管理，讓課外體育活動走上科學(xué)、健康的軌道。

本文通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、座談會、邏輯分析等研究方法，對我校學(xué)生參加課外體育活動進(jìn)行調(diào)查分析，找出學(xué)生參與課外體育活動的規(guī)律，探索出一套適合我校學(xué)生開展課外體育活動的管理制度，為我校普及課外體育活動提供參考依據(jù)。

2研究對象與方法

2.1研究對象：我校06級、07級、08級在讀生。

2.2主要研究方法。

2.2.1文獻(xiàn)資料法：學(xué)習(xí)全國學(xué)校體育工作會議的有關(guān)文件。查閱有關(guān)學(xué)生開展課外活動的相關(guān)資料和運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)檢索，獲取相關(guān)資料為本文提供借鑒。

2.2.2問卷調(diào)查法：隨機(jī)抽取我校06級、07級、08級男女在校生300A(男生150名，女生150名)。進(jìn)行了問卷測評，發(fā)放問卷300份，回收有效卷292份(男生143份，女生149份)，回收率97.3％

2.2.3訪談法：組織學(xué)生座談會，走訪本校其他體育任課教師。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法：數(shù)據(jù)采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件及Ex-ce12003進(jìn)行處理分析，主要分析方法為頻數(shù)統(tǒng)計方法(對所得的數(shù)據(jù)運(yùn)用了常規(guī)的數(shù)理統(tǒng)計，歸納整理法進(jìn)行研究)。

2.2.5邏輯分析法通過對所收集的文獻(xiàn)資料及軟件分析的結(jié)果，找出內(nèi)在的邏輯關(guān)系為該文的研究提供借鑒。

3調(diào)查分析

3.1學(xué)生參加課外體育活動動機(jī)調(diào)查如表1：

3.1.1同學(xué)們參加課外體育活動的動機(jī)是積極、健康的，都能以積極、樂觀的態(tài)度投入到課外體育活動中去。

3.1.2體育考核的約束對學(xué)生參加課外體育活動起著促進(jìn)作用，占被調(diào)查人數(shù)的20％。

3.1.3有29％的同學(xué)參加課外體育活動的動機(jī)是達(dá)到健美與減肥效果，其中，女生高達(dá)34％。

3.2影響學(xué)生參加課外體育活動的因素調(diào)查如表2：

3.2.1部分同學(xué)反映學(xué)校學(xué)習(xí)緊張、作業(yè)量太大，課外活動時間經(jīng)常被學(xué)習(xí)所占用。

3.2.2課外體育活動帶著很大的盲目性，到了運(yùn)動場地不知道怎么鍛煉，找不著適合的運(yùn)動項目。久而久之，一部分同學(xué)失去參加課外體育活動鍛煉的興趣，占被調(diào)查人數(shù)的25％。

3.2.3一部分同學(xué)缺乏鍛煉身體的常識，運(yùn)動過后正常的肌肉酸痛，身體疲勞，誤認(rèn)為是運(yùn)動損傷，存在著對體育運(yùn)動的畏懼心理。

3.2.4克服不了情性，參加課外體育活動很麻煩。沒養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，占10％。

3.2.5體育運(yùn)動場所與體育器材的不足極大地制約了學(xué)生課外體育活動的開展。

3.2.6學(xué)校后勤保障跟不上，鍛煉后澡堂開放時間過了，食堂飯菜涼了等等因素，都影響了學(xué)生參加課外體育活動的積極性。

3.3學(xué)生每周參加課外體育活動的次數(shù)調(diào)查如表3：

3.3.1一些學(xué)生沒有樹立健康第一的思想。除了每周一次的體育課外，平時基本上不參加課外體育活動，這占被調(diào)查人數(shù)的31％。其中女生的比例大大超過男生，高達(dá)35％。

3.3.2一部分同學(xué)缺乏運(yùn)動知識，課外體育活動缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、計劃性。每周參加體育鍛煉的次數(shù)和每次的鍛煉時間都不夠。運(yùn)動熱情時高時低，存在著三天打魚兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象。

3.3 3男女生參加課外體育活動的比例失衡。這除了傳統(tǒng)觀念的影響和女生自身的生理、心理特點(diǎn)外，對適合女生活動的項目開展不夠廣泛。另外，由于運(yùn)動場地大部分被男生占用，這也是女生參與度遠(yuǎn)低于男生的一個重要因素。

3.4學(xué)生參加課外體育活動的項目調(diào)查如表4：

3.4.1在項目的選擇上呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，各單項人數(shù)基本均衡。男生喜歡對抗性激烈的項目，健美操吸引較多女生參加。

3.4.2課外活動時間，同學(xué)們會用較多的時間進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目的訓(xùn)練。

4建議與措施

4.1為使“保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有一小時體育鍛煉時間”的精神落到實處，成立課外體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立課外活動管理制度，定期開辦體育運(yùn)動知識專題講座、宣傳欄，從理性上提高同學(xué)們對課外體育活動的認(rèn)識和掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。

4.2將同學(xué)們參加課外體育活動的出勤率，納入體育考試成績的總分統(tǒng)計。并安排體育教師深入到各專項運(yùn)動區(qū)域，對同學(xué)們的課外體育活動進(jìn)行科學(xué)性地指導(dǎo)。

4.3成立各專項體育項目運(yùn)動隊，組織形式多樣的體育運(yùn)動興趣小組，舉行各單項比賽。以點(diǎn)帶面，推動學(xué)生參加課外體育活動的熱潮。

4.4在課外體育活動的高峰期，對運(yùn)動場地采用分流的形式，最大程度地提高場地使用率。體育器材室的開放時間與學(xué)生課外體育活動的時間要同步。

4.5后勤管理部門要適當(dāng)延長食堂及澡堂的開放時間，滿足同學(xué)們參加完課外體育活動后有熱飯菜供應(yīng)和熱水洗澡。

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