關于研究生思想政治教育的思考

李清蓮

[摘要] 隨著研究生招生規模的不斷擴大,研究生思想政治教育問題凸顯其重要性。本文從研究生黨建工作,加強學術誠信培養,導師的育人作用,學術交流,利用網絡進行思想政治教育,心理健康教育這六方面分析了研究生思想政治教育的不足之處,提出了加強和改進研究生思想政治教育工作的一些思路。

[關鍵詞] 研究生 思想政治教育 黨建 學術誠信

黨的十七大的教育方針中提出“堅持育人為本,德育為先”。教育部部長周濟在2008年工作會議報告中也指出,要堅持育人為本、德育為先,全面落實立德樹人的要求。加強和改進學生思想政治工作,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。近些年我國研究生招生人數急劇增長。隨著研究生的規模不斷擴大,同時隨著近年來出現研究生學術誠信缺失,研究生思想政治教育問題凸顯其重要性,因此,急需建立一套較為完善的研究生思想政治工作制度,本文就研究生思想政治教育問題提出幾點思考。

一、研究生黨建工作與思想政治教育工作

以筆者所在的學院研究生為例。目前,我院研究生黨員69人,其中的正式黨員58人,預備黨員11人,研究生總人數155人,黨員比例為44.5%;入黨積極分子和已遞交入黨申請書的同學占非黨員同學總數的近64%。可見,做好研究生黨員的工作,就把握住了研究生思想政治和管理工作的關鍵所在。

隨著我院研究生招生人數的不斷增加,每個年級的人數不斷擴大,將不利于支部開展黨組織生活,目前其他高校提出采取學科梯隊管理,即以相同學科的導師組所屬研究生組成的群體,它是由各年級碩士和博士融合的組織梯隊。

研究生黨員已經有了自己的人生觀,世界觀,價值觀,他們關心時事,有強烈的愛國熱情。要求政治上進步的同學很多,絕大多數同學入黨動機端正。研究生黨員思想的建設方面一定要區別與本科生,那種有老師來灌輸的學習方式已經不適用了,只有積極引導,發揮黨員自己的自我管理作用。比如,學生自己上網搜索某一階段要學習的資料,做成演示文檔,并在黨小組生活中發表自己的觀點,大家共同討論。這種模式更為適合當代的研究生,這種模式在筆者所在學院的研究生黨支部中得到實踐并取得很好的效果。

在黨員發展工作中,積極培養和教育入黨積極分子,建立民主考察定期討論制度。在充分聽取黨內外群眾意見、同時征求導師意見,全面掌握申請入黨積極分子和預備黨員的表現和思想狀況的基礎上,通過黨支部大會認真討論,確定發展對象及預備黨員的轉正,做到黨員發展的規范化。在黨員的培養過程中,建立有入黨積極分子和預備黨員定期談話制度,同時入黨積極分子也參加到黨小組組織各種實踐活動。

二、研究生學術誠信的培養

近年來,由于各種原因導致當前一些高校研究生的學術誠信缺失現象漸有泛濫趨勢。學術誠信即使在學術研究中,以嚴謹、科學的態度對待科學研究,求真務實,不弄虛作假。所以,加強研究生學術誠信作風的培養已不容忽視。

具體的做法如下:借鑒國外一些做法,在研究生手冊中增加科研誠信條例,入學簽署科研誠信保證書;開設學術規范教育課程,加強科研誠信意識教育,強化道德自律;提供更多科研實踐機會,建立科學的獎懲機制,促進科研誠信道德的內化轉為外化;充分發揮導師學術道德引導的作用;加強制度建設,建立科學的評價機制。

三、導師的育人作用

導師對于研究生嚴謹的科研態度和良好的學術道德、團隊精神等良好的科研精神起著引導和榜樣的作用。很多高校已經明確研究生導師負責所指導研究生的思想政治教育工作,其中就包括:培養研究生健全的人格和良好的品德修養,關心研究生的思想、學習、科研、生活,培養嚴謹的科研態度和良好的學術道德,關心研究生的成長和職業發展。

四、研究生學術沙龍活動

研究生學術沙龍作為研究生活動的重要組成部分,對于培養研究生的探索求知、創新思辨的學術研究意識,對于促進各學科的交流,乃至形成良好的校園文化、改善大學的軟環境等都有很重要的意義。

學術沙龍的基本類型有:第一種類型“ 講座式”,其特征為由知名學者或博士生主持并進行學術報告,每次報告有相對固定的主題;第二種類型“師徒式”,其特征為由具有較高威望的學科老前輩發起和組織,主持者與參與者的關系基本為師生關系,交談的內容“海闊天空”;第三種類型“論文式”,其主要特征是比較注重沙龍內容的學術性,但沙龍活動并不一定需要名人的組織或參與;第四種類型“自由式”,其主要特征是沒有固定的討論內容,也無需明確的組織者和主持人,參與者的討論主題具有極大自由度。

學術沙龍活動為研究生提供了一個平等、自由、輕松的交流平臺,為研究生開拓視野,拓寬思維,相互啟迪,相互促進的提供了良好契機。但由于組織上以及沙龍選題等方面致使了研究生參與的積極性不是很高。通過查閱資料并且結合實踐,得出了學術沙龍活動應該積極請一些知名人士的參與和組織。同時,沙龍活動的應采取多種形式,改變我們常常采取的講座式。例如,可以采取茶話會,并且沙龍內容不一定就是學術很強的話題,可以是討論學術腐敗等。學術沙龍活動一定要得到研究生部及學院的大力支持,如有可能經費上的支持一定會對學術沙龍起到幫助作用。學術沙龍活動一定要規范化和制度化起來,可以通過規定學生必須參加幾次學術沙龍活動才能拿到2個學分的制度來提高學生參加學術活動的積極性。

五、加強研究生網絡思想政治教育

網絡的發展使研究生思想政治教育擺脫了時間、空間的限制,只要具備上網條件,就可以讓研究生隨時了解國內外的最新信息,掌握世界科技發展的最新動向,使得研究生思想政治教育的時間和空間得以無限擴展。同時,網絡信息的極大豐富,也帶來很多弊端,因此要利用網絡資源對學生進行正面引導。目前,很多高校的研究生都思想政治教育網站,提供了思想政治學習的材料,發布健康向上的信息, 開展熱點、焦點問題的討論,傳遞正確的思想輿論, 展開正面的宣傳攻勢。

六、加強研究生心理健康教育

近幾年,常常在網上可以看到某某高校研究生因心理疾病而導致自殺。目前,各高校研究生心理健康教育嚴重不足。因此,我們需要轉變觀念,從制度上保障研究生心理健康教育的開展和深化;二是研究生任課教師尤其是導師應加強研究生的心理健康教育的意識,拓展他們對研究生關心與指導的范圍。同時,建立專門的研究生思想政治教育隊伍,其中包括專職的心理健康輔導老師,開展心理健康專題講座,增加心理健康教育方面的選修課甚至是必修課,建立心理健康教育機構,進行心理咨詢、心理測試,建立研究生心理檔案,成立研究生心理互助會,等等。同時,積極組織研究生參加各類體育運動,有研究表明,體育鍛煉有利于改善研究生的心理健康狀況。

參考文獻:

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