音階、琶音彈奏技術要素分析

賀德梓

[摘要]:音階、琶音是各種鋼琴彈奏技術的基礎，也是鋼琴作品表現音樂效果的重要技法。彈奏時應遵循科學、合理、正確的練習方法，領會其中的彈奏要領，方能明確訓練目標，快見成效。

[關鍵詞]:音階 琶音 大指 手腕 觸鍵 速度

音階，簡單地說，就是將音樂所用的樂音，按音高的順序，依次排列起來，形成階梯狀的序列，就是音階。練習音階，會使手指得到平衡發展，并提高控制手指、運用手指的能力。琶音，是將同時發出的和弦各音，按從低到高或從高到低的順序，依次奏出，就是琶音。彈好了音階，也就等于彈好了許多鋼琴曲的片段。因此，音階、琶音是各種鋼琴彈奏技術的基礎，也是鋼琴作品表現音樂效果的重要技法。練好音階、琶音將使我們受益一生，使彈奏訓練取得事半功倍的效果。然而，要掌握好此類彈奏技巧并非一日之功，習琴者不僅要長時期持之以恒地堅持練習，更需要科學、合理、正確的練習方法，領會其中的彈奏要領，練習時方能明確訓練目標，快見成效。本文就針對音階、琶音演奏技巧中的練習要點進行分析與闡述。

一、大指的彈奏

大指在五個手指中最粗，天生力量有余而靈活不足，除了與其它各指一樣，做垂直運動，把琴鍵彈下之外，還能作水平的轉彎運動，來支撐彈音階、琶音時手的位置轉換。如果大指的彈奏方法不對，會造成聲音的不均勻，影響演奏的速度和流暢性。可以說，大指決定著音階、琶音彈奏質量的高低。練習時，應注意以下幾點：

觸鍵的位置。大指的觸鍵點在大指指尖的外側。彈奏時大指的前半截不要向外撇，更不能平躺著往下壓鍵，或用關節去彈，以免導致聲音重濁。

觸鍵的獨立。較其它手指不同，大指只有兩個關節，受生理條件的制約，彈奏時很容易依賴于手腕，練習時要讓它自己抬起、彈下，手掌和手腕都不要參與其中，第二關節要積極主動。尤其在轉移位置時，它處于手心下，觸鍵不便，但無論多么不方便，大指也要（在掌心下）尋求一點獨立觸鍵的空間，保持大指本身的獨立性。

提前準備。大指剛一離鍵，立刻收到手掌下面，做下一次彈奏的準備。不要等到需要彈奏時才匆匆忙忙穿過來急促下鍵。需要說明的是：大指在“轉彎”時，要松弛、自然、果斷迅速，不可遲疑、緩慢，要做水平的轉彎動作，“轉彎”后直到大指把音按下，彈前一個音的手指才能離鍵。

避免重音。大指天生比較笨重，結實有力，應注意控制其音量。練習時可以四個音為一拍，讓不同的手指處于重音位置。大指在“轉彎”前后各音的用力要均等。

關節凹陷。大指在獨立支撐、彈奏時容易出現第二關節內陷，如遇這種情況，可借助外力，用左手把凹陷的關節拉出來進行斷奏練習，增強拇指的肌肉能力。也可以在不彈琴的時候，讓大指順著二指做上下滑動練習，你會發現凹進去的關節正好是凸出來的。

二、手腕的運用

手腕的協調是音階、琶音彈奏中關鍵的環節。它是力量傳送的樞紐，也是連續不斷地彈奏的基礎。練習時容易出現的問題和應顧及到的是：

上下抖動。手指獨立性差，手腕過于積極。一定要明確放松并不等于抖動。彈奏時要嚴格約束手腕和小臂的強烈抖動，使手指在無外力借助下自行活動，逐漸練出獨立功力。

過于平穩。手腕應盡量保持平穩，但不應僵硬。出現這種情況說明不放松。事實上，手指在觸鍵發力的瞬間，手腕是有一個小的抖動的動作，關鍵是彈奏下去后應立即放松。在彈奏相對平穩的基礎上，有彈性的、上下左右自然擺動的手腕是正確的。慢練是解決抖動和僵硬最好的辦法。

力量的轉移。每一個手指彈的時候，手腕必須左右調節位置，隨手指彈奏的動作做及時平穩地移動，讓手指處于最有利于彈奏的位置，在每個音上都能自如地接受到自然的重量。可體會走路時兩腳自然交替不斷轉移重心的動作。彈奏音階、琶音的第一個音時，應用“落下”去的方法彈出，后面的音都是這個落下去的重量的轉移。

橫向協調。無論彈奏音階還是琶音，手腕都應朝著手指前進的方向傾斜，做水平運動。不要拱起或下壓。尤其在長琶音練習的時候，需要手指擴張，手腕配合的幅度更要加大。切忌轉指時肘關節走在手指的前面，用手臂上下翻動去幫助“轉彎”，或者干脆將轉指處彈成跳音。

三、觸鍵的技巧

均勻、清晰、集中、干凈、流暢的聲音是我們彈奏音階、琶音努力希望達到的效果，也是練習的最終目的。但事實上做到這一點很難，它不僅需要長時期大量的練習，更需要科學、扎實的彈奏技巧。彈奏中應做到：

整個手要有“架子”感。手指、手掌、要呈自然狀態，特別是掌關節處要向外凸起，不能塌陷。彈奏時，手要有一個整體感，不可松垮綿軟，也不能緊繃僵硬。尤其要注意整個手背的型狀，基本上是一個水平狀，不可內外斜塌。人的手指中，四、五指最弱，彈琴中往往因為無力支撐，致手背外端四、五指處向外下斜塌陷，形成手背內高外低，彈出的音也因而軟弱模糊。克服的辦法是：彈奏時嚴格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指時，有意識地將手背外端微微提高，給四、五指以足夠空間充分活動，使其力量慢慢練出。四、五指充分抬動，彈出的音就能清晰、明亮、有力了。

以掌關節為發力點。掌關節的靈活松動對于音階、琶音的快速彈奏有著至關重要的作用，同時掌關節要發出足夠的力量，才可能讓彈出的聲音充實飽滿。要做到這一點，必須集中力量迅速地擊鍵，下鍵要有爆發力，觸鍵后立即放松，將注意力轉移到下一個手指的彈奏上，彈完的手指要盡快的離鍵。

指尖要牢靠。指尖的主要功能是將手指彈奏的力量傳導至琴鍵，并在此過程中對手指觸鍵進行細微控制、調整。如果指尖癱軟，第一關節因不牢固而凹陷，擊鍵的力就會因手指支撐的軟弱而散失、使聲音疲軟松散。為了讓指尖牢固起來，練習時，可將手指搭在琴鍵上，把注意力集中在第一關節上，讓指尖有意識的往里“扒”一下，就像人在拿東西時指尖很自然地

會向內收一下一樣。筆者通過每天堅持練習，發現這個方法對鞏固第一關節非常有效。

四、練習的速度

彈奏的是否均勻，除了練習的方法以外，還與練習的速度有很大的關系。毫無疑問練習音階、琶音最終還是為了學會彈快，而緩慢的練習無疑是快速彈奏的基礎。但應明確的是，放慢速度并不意味著越慢越好，只要能使每個手指的動作，每個音的彈奏能通過大腦指揮、耳朵檢查就可以了。練習時，可以先由兩個音為一拍，再到四個音為一拍、然后再到八個音為一拍進行訓練。這樣循序漸進，逐漸遞增，加快速度，但永遠不要進行自己力所不能及的快速彈奏。

總之，音階、琶音作為鋼琴演奏技術的基礎，是每一個學琴者的必經之路，也是必須掌握的彈奏技能，需要不斷磨練、提高，最終達到得心應手的運用，去更好地彈奏樂曲。

參考文獻：

[1]黃瑂瑩.鋼琴彈奏的基本技術訓練[J].中國音樂教育,1993,(3).

[2]但昭義.兒童鋼琴教學與輔導[M].北京：北京華樂出版社,1999.

[3]魏廷格.鋼琴學習指南[M].北京：人民音樂出版社,1997.

[4]司徒壁春,陳朗秋.鋼琴教學法[M].重慶：西南師范大學出版社,1999.