由當下就業形勢論大學生職業化素質的培育

李錫明

摘要:面對當下國際金融危機背景下嚴峻的就業形勢,大學畢業生要著力培育自身的職業化素質,提升個人的求職競爭力。職業素養包括一個人對職業的價值觀、態度,以及職業理想、職業責任、職業道德等等,是職業化素質的重要組成部分。大學畢業生可以從敬業精神、責任意識、忠誠意識、高效溝通力等方面來著力構建職業素養,培育職業化素質,盡快地實現自身的職業化。

關鍵詞:大學生就業形勢;職業化素質;職業素養

一、當下大學生就業形勢與職業化素質狀況

1.金融危機背景下的就業形勢

發端于美國的金融危機,已經演變為金融危機與實體經濟衰退交互作用、危機中心國家與外圍國家相互影響的惡性循環,世界經濟格局正處在激烈的變動之中。雖然最困難的時期已經過去,但危機遠未結束,美國經濟已遠離崩潰邊緣,但距離復蘇仍有很長一段路要走。全球經濟還沒有出現真正意義上的復蘇,不排除出現二次探底的可能性。世界經濟前景仍不明朗,危機留下的創傷對全球經濟體系帶來深遠影響。人力資源和社會保障部人保部新聞發言人尹成基介紹,截至今年7月1日,全國已有415萬高校畢業生落實去向,就業簽約率為68%,與去年同期基本持平。據此前人保部公布的數據計算,全國今年有610萬名應屆大學畢業生,較去年增加52萬人,再加上去年畢業未就業的畢業生100萬人,總計710萬人左右。據此計算,除去已落實去向的415萬人,全國仍有近300萬畢業生未實現就業。“保就業就是保民生,保民生就是保穩定。”就業是民生之本,經濟要發展,就業是關鍵。在當前社會就業形勢背景下,高校畢業生的就業問題依然尖銳和突出,就業壓力依然存在,短期內尚難根本緩解。

2.準確把握職業化素質與職業素養

對于職業化素質這個概念,我們可以用著名的“冰山理論”來解釋。我們經常把一個人的全部才能看作一座冰山,浮在水面上的是他所擁有的資質、知識、行為和技能,這些就是員工的顯性素質,可以通過各種學歷證書、職業證書來證明,或者通過專業考試來驗證。而隱藏在水面之下的東西,包括職業道德、職業意識和職業態度,我們稱之為隱性素質。顯性素質和隱性素質的總和就構成了一個員工所具備的全部職業化素質。

一個人的素質才能既有顯性的,也有隱性的。顯性的因素包括外在形象、技術能力、各種技能等等,這此因素就像浮于海面上的冰山一角,事實上是非常有限的;而冰山水底的隱性素質包括的職業意識、職業道德和職業態度,則在更深層次上影響著一個人的發展。現代企業對企業文化的建設越來越重視,企業文化是企業的核心競爭力,是一個企業靈魂的所在,企業員工是企業發展的主體,是提升企業核心競爭力的重要人力資源。因此,用人單位在錄用大學生時,除了注重畢業生具備專業知識結構外,更注重大學生誠實守信的品德、敬業奉獻的精神以及是否具備創新能力、團隊合作能力、社會交往能力等非智力因素。

3.當前大學生職業化素質狀況

近幾年來,隨著就業壓力的逐漸增大,大學生非常注重自己顯性素質的培養。在校期間能夠積極參加各種技能考試,也獲得了所在專業的技術證書。然而,在面臨用人單位的選拔時,有些畢業生往往會敗下陣來,其原因主要是:

第一,對職業缺乏敏感,沒有職業自覺。有些大學生缺乏事業心、進取心,缺乏職業理想,缺乏對職業的內驅力和動力源。作為即將走向工作崗位的畢業生不能及時轉變觀念,甚至用在學校的一些標準去衡量事物,致使在機會來臨時,對所應聘的崗位不夠了解,甚至一無所知,失去機會。

第二,缺乏強烈的責任感。目前大學生就業的群體是20世紀80年代和90年代的獨生子女,由于社會、家庭和學校過分強調個性的培養,致使很多畢業生缺乏對社會、對學校、對父母的責任感。他們做事的原則往往出于個人的興趣,而在目前就業緊張的情況下用人單位往往強調的是要有對企業的責任感和對事業孜孜以求的事業心,要能夠良好地適應企業的文化,而很多畢業生不能夠安心于現狀,使企業不能夠建立全面的人力資源規劃和內部培養體系,也不能夠實施對員工穩定的組織生涯設計。畢業生的職業意識、職業精神、職業態度等職業化素質的缺乏,直接導致了自身求職擇業能力與職業競爭力的下降。面對金融危機背景下嚴峻的就業形勢,大學畢業生著力培育自身的職業化素質,提升個人的求職競爭力,尤顯重要。

二、著力培育大學生職業化素質

從現代職業生涯發展理論的角度來解讀,職業素養包括一個人對職業的價值觀、態度以及職業理想、職業責任、職業道德等,是職業化素質的重要組成部分。職業素養事實上就是一種對職業的深情投入、一種專注度,這在很大程度上將決定一個人的職業水平和職業成就。大學畢業生要成為具有職業素養的職業人,可著重從以下幾方面加以把握:

1.敬業精神

工作的首要意義在于它確立了一個人的信仰方式,也就是說,工作是一個人安身立命、確證自己生命價值的方式,是一種與宇宙萬物聯系溝通的方式。職業對每個人而言除了謀生的功能外,還具有更為重要的意義,那就是證明自己的社會存在、實現自我價值。因此,我們沒有理由漠視它,而應以虔敬之心對待它,這就是敬業。

偉大的宗教改革翻譯者威廉·丁道爾說過,如果我們渴望榮耀上帝,那么倒水、洗碟子、擦鞋和傳教都是同一件事情。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心智對待職業,甚至對職業有一種敬畏態度的話,就能視自己的職業為天職。天職的觀念會使自己的職業具有神圣感和使命感,最終使得自己的生命信仰與自己的工作緊緊聯系在一起。在經濟社會中,每個人要想得到他人的尊重和信任,必須對自己所處的社會、自己所從事的職業、對社會交往的規則持虔誠、敬仰的態度。所以,敬業是職業意識的第一要素。

搜狐總裁張朝陽先生是這樣評價敬業精神在工作中的重要性的:“能否干好公司給的工作,能力不是主要的;能力差一點,只要有敬業精神,能力會提高的。”荀子曰:凡百事之成也,必在敬之;其敗也,必在慢之。敬業精神,就是任何工作,不論性質如何,都有理想、境界,與更高的品質可以追尋。而工作的意義和價值,不在其高低貴賤如何,卻在于從事工作的人,能否把重點放在工作本身,去挖掘或創造其中的樂趣和積極性。我們要把職業變成事業,因為事業是可以實現自己的生命信仰和人生價值,是應該投入生命要做的事情,是自己真心想投入的事情。

2.責任意識

在職場中,一個員工來不得半點的不負責任。責任是一種與生俱來的使命,伴隨著每一個生命的始終,包括對工作的責任、對團隊的責任、對社會的責任。責任是一種永恒的職業素養。一個民族缺少勇于負責的精神,這個民族就沒有希望;一個團隊缺少勇于負責的精神,這個團隊就難以讓人信任;一個人缺少勇于負責的精神,這個人就會被人輕視,就會失去別人對他的信任與尊重,甚至失去社會對他的認可。

責任感就是指對自己責任的知覺,以及自覺擔負責任的一種態度。從縱向上看,責任感包含了對過去和未來的擔當意識。就過去而言,包括是否勇于承擔對某個過失的責任;就未來而言,小到是否三思過自己將采取的一項行動,大到是否慎重考慮過自己將要選擇的人生道路,并準備為這種選擇承擔后果。從橫向上看,責任感包括一個人對自己和周圍所屬人群的擔當意識。對自己來說,是對自己角色份內的事清楚與否,是對要求自己完成的相應任務清楚與否,責任不是說說而已,其關鍵在于你是否具有責任感,是否清楚自己該對什么負責。

當一個人在心中形成了責任感時,就能自覺地意識到自己所擔負的責任,有了自覺的責任意識之后,才會產生積極、圓滿的工作效應。當責任感喚起每個員工的工作熱情和團隊精神時,整個團隊就成為一支所向披靡的團隊,就能勝利達到團隊的既定目標。承擔責任不是簡單的一句“這是我的錯”,更重要的是要做到讓自己永遠不再說這句話。

3.忠誠意識

忠誠,可以說是現代社會的謀職理念,每個組織都需要對組織忠心不二的成員,這是組織存在、發展的基礎條件,也是所有組織成員形成道德規范的必要條件。索尼有這樣一句話:“如果想進入公司,請拿出你的忠誠來”,這是每一個意欲進入日本索尼公司的應聘者常聽到的一句話。索尼公司認為:一個不忠于公司的人,再有能力,也不能錄用,因為他可能為公司帶來比能力平庸者更大的破壞,索尼公司不喜歡“叛徒”。企業用人的宗旨或者員工做事的標準,不僅僅在于員工自身的才華,忠誠的道德理念也起著決定性的作用。

在一個組織中,人們需要相互合作,而信任是合作的前提條件,沒有信任的合作是不可能成功的。信任的基礎是什么?那就是彼此之間的忠誠。只有忠誠于同一個目標,忠誠于同一個主體,信任才不會輕易破裂,才可能更穩固。培育忠誠意識,要做到盡心、盡力與盡責。所謂盡心就是要把全部的身心投入到企業的運行中去。我們必須明確這樣一個觀點:只有扎扎實實做好本職工作,才能再去談職業發展和事業追求;所謂盡力就是竭盡才力和能力,你對企業的價值就在于你的才力和能力。盡責就是指承擔自己的責任和義務。

對事業、企業的忠誠一旦養成,就會積累成職業責任感和職業道德。這樣,無論到什么地方都會獲得老板的看重,就永遠也不會失業,因為每個企業都需要那些忠誠的員工,因為忠誠是現代企業中普遍采用的基本的用人標準。

4.高效溝通力

什么樣的大學畢業生最受企業歡迎?在專業成績相近的條件下,不少企業會優先選擇溝通能力較強的學生。在職場中,很多麻煩都來自于缺乏溝通或溝通不良。職場溝通有三個方面,即與上司的溝通、與下屬的溝通、與同事的溝通。事業的發展、職場的順暢、心態的平和等都與溝通的質量有著直接的關系。

美國石油大王洛克菲勒說:“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話,我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力。”溝通是一項技能,更是一門藝術。溝通是一個信息交流過程,有效的人際溝通可以實現信息的準確傳遞,達到與他人建立良好的人際關系、借助外界的力量和信息解決問題的目的。溝通能力,是一種能證明和讓對方發現你的能力。溝通能力包含著表達能力、爭辯能力、傾聽能力和設計能力,它實際上是個人職業化素質的重要體現。

良好的溝通能力是處理好人際關系的關鍵。溝通能力的培養,特別是口頭表達與應用寫作技能的培養,對大學生來說尤為重要。我們每個人都應該高度重視溝通,重視溝通的主動性和技巧性,注意“占理不講理”是不好的溝通,“有理又有禮”方是好的溝通,只有這樣,我們才能夠進步得更快。擁有高效的溝通力不僅能保證你的交流順暢,也會為你的工作表現加分,它可以使你很好地表達自己的思想和情感,獲得別人的理解和支持,從而和上司、同事、下屬都能保持和諧、良好的關系。

職業化素質是個人綜合素質的體現,需要大學生在校期間不斷學習、不斷積累、不斷提高。具備了較強的職業化素質,將有助于大學生提高其就業、擇業與創業的能力,從容應對國際金融危機背景下嚴峻的就業形勢,從而不斷拓展自我發展的空間。

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