體育家庭作業在初中教學中的重要性探思

楊磊

摘要：初中生正處于生長發育的關鍵時期，這一時期的體育鍛煉尤為重要，科學合理的體育運動不僅可以增強學生的身體素質，還有利于初中生的心理健康成長，無論是教師還是學生都需要正視體育運動的重要性。科學合理的布置體育家庭作業可以有效的提升初中教學質量和效率，本文就此進行簡單分析。

關鍵詞：體育家庭作業;初中教學;健康成長;重要性分析

引言：

新時期的初中教育不僅要注重學生的科學文化素養的提升，還需要關注學生的身心健康，實現學生健康全面發展的教學目標，體育學科的重要性不斷彰顯出來，初中教學體系中體育學科的排課和教育重視程度不足，教師就需要科學合理的布置體育家庭作業，將體育家庭作業與課堂教學相結合，根據學生的性格特點以及興趣愛好合理布置作業，提高學生身體素質的同時引導學生樹立其正確的體育鍛煉意識和習慣。

1.初中教學中體育家庭作業布置的原則

1.1 體育作業簡單可行，便于學生完成。隨著我國的基礎設施愈發完善，社區體育鍛煉設施較為齊備，初中生的體育鍛煉條件較好，可以完成多種類型的體育家庭作業。但與學校的體育設施相比，社區的運動調教仍有些許不足之處，教師在布置作業時應當充分考慮到這一因素，保證體育家庭作業簡單可行，方便學生完成。

1.2 課內外內容相結合，加深學生理解。由于初中階段學生的學習內容十分龐大，面對中考這一重要的挑戰，體育學科的課時與排課都受到了影響，有限的體育課時無法完成所有的體育運動項目，教師只能教授學生重要的體育知識和運動技巧，為保證學生熟練掌握各種體育運動技巧，教師就需要在布置體育家庭作業時充分考慮到課堂教學內容，實現課內外教學內容相結合，加深學生的理解和記憶。

1.3 趣味性多樣性兼備，激發學生興趣。初中生正處于好動好玩的年齡階段，在布置體育家庭作業時，教師應當注重體育作業的趣味性和多樣性，以此來激發學生對體育鍛煉的興趣和熱情，這樣不僅可以保證體育家庭作業的有效性，還可以幫助學生真切感受到體育運動的快樂。

1.4 評價多樣化階梯化，養成良好習慣。對于作業的評價，教師應當遵循評價多樣化和階梯化并重的原則，每個學生都是獨立的個體，獨一無二的思維模式和興趣愛好使得學生對于體育運動項目有所偏好，教師應當尊重學生的個體性差異，根據學生的性格特點和愛好布置相應的體育家庭作業，保證每個學生都可以完成相應的作業，引導學生逐漸養成正確的體育鍛煉習慣和意識。

2.體育家庭作業對初中教學的重要性分析

2.1 可以豐富學生的課余生活，養成健康的生活習慣。網絡信息時代，智能手機和網絡游戲充斥在學生的課余生活當中，絕大多數的學生都缺少足夠的體育鍛煉時間和意識，正處于身體發育和成長關鍵時期的初中生，更加需要養成健康的生活習慣，為保證學生的身心健康，初中教學中體育學科的重要性不斷凸顯，科學合理的布置體育家庭作業就成為了必然，不僅可以豐富學生的課余生活，還可以讓學生遠離手機，逐漸養成健康的生活習慣。

2.2 可以拉近孩子與家長的關系，營造良好的家庭氛圍。智能手機盛行的時代，人與人之間的距離越來越遠，家庭親子關系也是如此，通過親子體育運動，可以有效的拉近孩子與父母之間的距離，為孩子的成長營造出和諧、健康和歡樂的氛圍。教師在設定家庭體育作業計劃時，應當充分考慮到親子運動的重要性，合理的布置需要家庭成員共同完成的體育運動，如“羽毛球”、“籃球”和“足球”等家庭親子運動，讓家長積極的參與到學生的成長當中，有利于幫助學生樹立其自信心和正確的心理價值觀念。

2.3 可以拓展課堂教學內容，提高學生的身體素質。初中體育的排課與課時較少，無法完成所有的教學任務，這就需要教師科學合理的布置體體育家庭作業，根據體育課堂教學的內容，進行課外延伸，實現課內外教學內容的有機銜接，在完成體育鍛煉的過程中，強化學生的身體素質，有效的提高體育教學質量，發揮出體育學科引導學生健康成長的重要作用。例如：在課堂上進行籃球運球的教學后，就可以為學生布置投籃練習的家庭作業，幫助學生更好的掌握籃球運動的基礎知識，可以進行正確的籃球運動競技活動。

2.4 可以幫助學生堅持鍛煉，養成終身體育鍛煉意識。終身體育鍛煉意識和習慣的養成是一個長期的過程，需要學生堅持不懈的努力，每天持之以恒的進行體育鍛煉。新時期的初中體育教學，通過科學合理的布置各項體育家庭作業，在豐富學生課余生活的同時，在潛移默化中引導學生養成終身體育鍛煉意識和習慣。

3.結束語

素質教育革新的大背景下，體育學科的重要性愈發彰顯出來，為培養學生的體育鍛煉習慣和正確的生活和學習方式，教師應當科學合理的布置體育家庭作業，尊重學生的個體性差異，注重作業的親子體驗，幫助學生更好的掌握各種體育運動技能，養成終身體育鍛煉意識。

參考文獻：

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